本文格式為Word版，下載可任意編輯——帽子中班美術(shù)教學(xué)反思3篇帽子中班美術(shù)教學(xué)反思3篇

讓學(xué)生情愿地采納美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是分外重要的。美術(shù)教學(xué)隨筆能給美術(shù)老師的美術(shù)教學(xué)帶來(lái)大量的扶助。你是否在找正打定撰寫(xiě)“帽子中班美術(shù)教學(xué)反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇1

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一堂這樣的美術(shù)公開(kāi)課，教材內(nèi)容是初中二年級(jí)其次冊(cè)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

教師在講這一課時(shí)，課前先布置學(xué)生舉行社會(huì)調(diào)查，找一找生活中的標(biāo)志并分類(lèi)。上課時(shí)變更了學(xué)生的座位編排，由單獨(dú)排座變成小組合作的形式。教師從講臺(tái)上走下來(lái)，變更講臺(tái)上的操縱者形象，和學(xué)生共同探討問(wèn)題：“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)?;你熱愛(ài)哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，為什么?;結(jié)合實(shí)際生活中所見(jiàn)談它的特點(diǎn)。”

教師采用分組公開(kāi)記分的方式，激勵(lì)學(xué)生小組議論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說(shuō)標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識(shí)，設(shè)計(jì)是“設(shè)想和籌劃”;有的概括舉例說(shuō)，設(shè)計(jì)是由思維引發(fā)出的并通過(guò)籌劃實(shí)施的過(guò)程;還有學(xué)生說(shuō)標(biāo)志設(shè)計(jì)就是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱(chēng)，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在議論的過(guò)程中也有錯(cuò)誤的答案或偏激的討論，但是課堂氣氛分外活躍，有的學(xué)生從實(shí)際生活所見(jiàn)娓娓道來(lái)，有的從個(gè)人的理解評(píng)論其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路，參與其中并賦予提示，實(shí)時(shí)支持或斷定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與議論。

教師的激勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對(duì)標(biāo)志概念有了自己的熟悉，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著議論的問(wèn)題計(jì)劃在課外去探索答案。課堂進(jìn)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式比較我們察覺(jué)，教師的行為變更，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教導(dǎo)理念和教學(xué)目標(biāo)的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往熱愛(ài)主動(dòng)探索自己所需要的東西。假設(shè)教師還是作為“學(xué)識(shí)傳授者”的身份展現(xiàn)，把學(xué)識(shí)講透，學(xué)生被動(dòng)采納，可能從短期效果來(lái)看，學(xué)生學(xué)會(huì)了，但從進(jìn)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過(guò)程到頭來(lái)會(huì)比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師分外關(guān)鍵。美術(shù)教師對(duì)調(diào)整自己教學(xué)行為自覺(jué)與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實(shí)施。

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇2

一個(gè)學(xué)期又要終止了，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，根本上對(duì)比順?biāo)斓赝瓿扇蝿?wù)。從總體來(lái)看工作有收獲，也在工作中察覺(jué)一些存在的問(wèn)題。今在此作工作總結(jié)，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

教學(xué)中專(zhuān)心遵照教學(xué)大綱要求，專(zhuān)心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、教學(xué)處境：

1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，專(zhuān)心備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安置的課時(shí)對(duì)比少(一周每班二節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是對(duì)比難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，還上網(wǎng)探索好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留神表達(dá)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，鞏固學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留神適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留神循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學(xué)生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

3、在教學(xué)之余，教師們也提防自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，加入教研組教研活動(dòng)外，教師還留神到要自學(xué)。從思想上，利用機(jī)遇端正自己;從行動(dòng)上加入持續(xù)教導(dǎo)學(xué)學(xué)識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極加入學(xué)校組織其它活動(dòng)。

4、除了專(zhuān)心完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作，課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1.教師要專(zhuān)心貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教導(dǎo)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀(guān)教學(xué)。

4.要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測(cè)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平日勞績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)識(shí)才能進(jìn)展并重，做好教學(xué)工作籌劃，并激勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和天性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際勞績(jī)，更提防未來(lái)進(jìn)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)識(shí)出息不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇3

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的根基上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地舉行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教導(dǎo)改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將持續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只承擔(dān)高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)處境，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫(huà)，工藝融合貫串在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌管美術(shù)鑒賞的根本方法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中提防培養(yǎng)學(xué)生的查看、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、概括工作：

①持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)識(shí)對(duì)美術(shù)作品舉行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

美術(shù)鑒賞活動(dòng)能扶助學(xué)生在賞識(shí)、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能得志教學(xué)的需要。

為抑制這一缺乏，我在教學(xué)將打定一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題舉行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派舉行講解，學(xué)生會(huì)更加輕易掌管與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際處境，突出