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所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教導自學成才的班級活動，是班主任對學生舉行思想教導的一個重要途徑。以下是我整理的安好一年級班會教案，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

安好一年級班會教案范文一

活動目的：學習校園安好學識，對學生舉行安好教導，防患于未然。

活動對象：一年級全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安好倍受家人、老師的關注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要留神哪些安好問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們理應怎樣做呢?

二、學生議論探究

1、像這種處境，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。

B.在教室里彼此追逐。

這樣做對嗎?為什么?(學生回復)

2、在我們學校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個地方需要留神安好?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，以下處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節賦予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安好方面做的不妥當的是()

A、添置包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為低廉的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協助。

B、不管他

C、去勸阻

D、報告老師

6、遇到火災時，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，養護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組議論，在校園怎樣才能保證安好?代表發言，老師總結。

日常行為安好要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危害品進入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。

課間活動不玩危害嬉戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得分外告成。通過這次班會，大家學到了大量安好學識，夢想同學們在學校能夠自覺遵守安好規矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時時刻刻留神安好。

送給大家安好順口溜：(領讀)

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛生有講究，平安校園人人講。

結果播放孫悅的《祝你平安》終止本次班會。

安好一年級班會教案范文二

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡樸的安好常識。

2.使學生掌管一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有確定應變才能。

(二)活動地點：教室

(三)教導重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家專心查看表演后議論：

(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情理應怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點細致地址、火勢處境)

2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學識。還有什么處境可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電學識的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家專心議論查看表演后議論：

a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學識?還有什么處境可能發生觸電危害?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒學識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家專心查看表演后議論：

(a)發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗明凈，輕易造成不良后果?理應怎么做?

(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學識?還有什么處境可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學習防壞人破壞學識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家專心查看表演后議論：

(1)方才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危害?假設你遇到這種處境辦?理應怎么做?

(2)總結：情景表演報告了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)穩定總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危害處境時，要保持鎮靜，急速采取有效措施。

留神事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)鄰近玩火、放鞭炮。留神(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立刻拔出插頭。

防觸電：自己不隨意玩弄電器，用久的電器設施要留神檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安好的地方。

防壞人：不輕信目生人的話。不能隨目生人離家出走，夜晚不自身外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把寶貴、稀有物品暴露外邊、平日不帶過多的錢

(六)、學生發表本節班會課的感想。。。。。。

(七)、班會后記

安好一年級班會教案范文三

活動目的：學習校園安好學識，對學生舉行安好教導，防患于未然。

活動對象：一年級全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安好倍受家人、老師的關注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要留神哪些安好問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們理應怎樣做呢?

二、學生議論探究

1、像這種處境，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。

B.在教室里彼此追逐。

這樣做對嗎?為什么?(學生回復)

2、在我們學校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個地方需要留神安好?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，以下處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節賦予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安好方面做的不妥當的是()

A、添置包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為低廉的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協助。

B、不管他

C、去勸阻

D、報告老師

6、遇到火災時，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，養護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組議論，在校園怎樣才能保證安好?代表發言，老師總結。

日常行為安好要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危害品進入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。

課間活動不玩危害嬉戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得分外告成。通過這次班會，大家學到了大量安好學識，夢想同學們在學校能夠自覺遵守安好規矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時時刻刻留神安好。

送給大家安好順口溜：(領讀)

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛生有講究，平安校園人人講。

結果播放孫悅的《祝你平安》終止本次班會。

安好一年級班會教案范文四

教學目標：

1、充分熟悉安好工作的重要意義。

2、在學習和生活中留神人身安好，飲食安好，交通安好等。

3、舉行預防苦難，預防突發事情的教導。

教學過程：

1、導入：列舉出世活中的安好事例。

2、安好工作的重要性

a、馬路上、公共場所的安好事故時有發生，是由于有的人安好意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應留神安好的地方：

1、學生議論。

2、集體歸納。

(1)人身安好，在校園內或馬路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危害地點，勞動時，留神安好，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安好，在馬路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規矩，交錯路口要留神行人車輛，通過馬路要做到一停二看三通過。

(3)財產安好，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師實時反映或報警。

(4)飲食安好，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強留神。

(五)、教師小結《小學生日常行為模范》。

小摯友們好：

今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生理應記住的一些安好學識。

人們常說：“安好工作重于泰山。”小摯友們接下來你們大片面時間是在學校度過的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要堅韌樹立安好意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們確定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安好。樓梯口是我們的重點安好防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安好事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間四處都是走動或者站著的同學，假設追逐打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

其次、做好勞動活動時的安好。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和清潔衛生的勞動，這是特別必要的。但在勞動中，也極有可能展現一些危害，小摯友們要留神了解勞動場地的特點，做好安好防范;留神勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危害的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、留神交通安好。馬路不是嬉戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規矩，還要彼此指點，相互監視，相互照應，當一名維護交通安好的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要留神走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛生安好和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能肆