快樂(lè)生活快樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)拋棄煩惱，擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目日勺：.二年級(jí)日勺學(xué)習(xí)劇烈緊張，學(xué)生要有較好日勺心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)二年級(jí)H勺學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康H勺心態(tài)，適應(yīng)二年級(jí)緊張而忙碌日勺學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生一種艱難時(shí)刻。.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同窗們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己日勺情緒，使其擁有積極穩(wěn)定日勺情緒。.讓學(xué)生更理解家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)的心理,能與父母真情溝通，三、活動(dòng)過(guò)程：班長(zhǎng)致辭：時(shí)光荏苒，光陰似箭，同窗們帶著抱負(fù)，到這里追求知識(shí)，但由于多方面日勺影響，部分學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)缺少責(zé)任，對(duì)她人缺少信任，對(duì)父母缺少愛(ài)心，對(duì)自己缺少信心等一系列問(wèn)題。馬家爵事件、張力偉事件再一次警示我們，必須充足注重對(duì)大學(xué)生日勺心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好日勺心理品質(zhì)，才干進(jìn)一步走向成功。目前的孩子大多是獨(dú)生子女，許多同窗們?cè)诩彝?、學(xué)校都體現(xiàn)出以自我為中心日勺許多行為，不能積極承當(dāng)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，諸多同窗都體現(xiàn)出被動(dòng)性等一系列問(wèn)題。我們進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)是次年了。人們目前面臨的是英語(yǔ)四級(jí)考試，以及后來(lái)立即就要面臨的就業(yè)問(wèn)題。這是人生的一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一種艱難日勺時(shí)刻。開(kāi)學(xué)這樣多天來(lái)，同窗們感受到學(xué)習(xí)與此前有明顯的不同，不僅作業(yè)數(shù)量加重了，難度也加大了,固然尚有來(lái)自父母的壓力與生活中的不快，人們一定有深刻H勺感受。我們都生活在同樣日勺天空下，擁有類似的I煩惱，就讓我們一起去解決，好吧!下面請(qǐng)?jiān)谧母魑唤涣饕幌?，成吧？同窗們說(shuō)出自己的煩惱與苦悶。班長(zhǎng)總結(jié)：聽(tīng)了各位的心聲,我深刻的理解人們，固然我們均有相似的苦惱和不快。求學(xué)日勺路真是不容易。有些同窗，每天這樣想，別人怎么就不痛苦呢？人們懂得嗎?這是一種不良的心理，它會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，影響你們的行為。目前我大體把你們?nèi)丈仔睦須w納了一下。.壓力或焦急心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，父母的盼望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同窗不肯學(xué),甚至連成績(jī)較好日勺同窗也有這種傾向。.人際沖突心理。涉及與家長(zhǎng)、同窗的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等。重要體現(xiàn)：（1）曲解同窗、心理不平衡（2）不積極理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張其實(shí)，人與人之間只有很小的差別，但這種很小的差別卻往往導(dǎo)致了巨大的差別！很小的差別就是所具有的心態(tài)是積極日勺還是悲觀歐I,巨大的差別就是成功與失敗。成功人士口勺首要標(biāo)志就是她n勺心態(tài)，如果一種人的心態(tài)是積極的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀日勺接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那她就成功了一半。人們說(shuō)一下，積極的心態(tài)有哪些？：要想要想成功，一方面要有積極的心態(tài)。積極日勺心態(tài)有：樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、故意志力、有強(qiáng)烈成就感等。我們生活、學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要有堅(jiān)定日勺信念，積極的心態(tài)，才干成功。沒(méi)有一種人的道路是一帆風(fēng)順的，人生的路上正由于有困難，才會(huì)讓生活多彩。沒(méi)有巖石的撞擊，就不會(huì)有美麗的浪花。的確，成功口勺道路布滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，更故意志力,才會(huì)贏來(lái)成功固然，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法變化，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以變化的是自己的心境。根據(jù)人們剛剛?cè)丈装l(fā)言，總結(jié)如下幾點(diǎn)措施，固然,不一定是最佳的。.堅(jiān)定抱負(fù)，用名人名言，名人事例.自我調(diào)節(jié)，寫心理日記宣泄。.自我積極的暗示。.找知心朋友說(shuō)心事本次主題班會(huì)，同窗們熱情高漲，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，氛圍活躍。通過(guò)本次主題班會(huì)全班學(xué)生進(jìn)一步理解了心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，充足結(jié)識(shí)了心理健康對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，形成了努力提高自身心理素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)合格人才口勺共識(shí)這次班會(huì)使我們受益非淺。使每一種學(xué)生都充足結(jié)識(shí)到對(duì)的看待自己的重要意義，樹(shù)立對(duì)的的人生觀，增強(qiáng)承受挫折的能力，為自己的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的心理環(huán)境。感恩父母活動(dòng)目口勺：結(jié)識(shí)自己與父母發(fā)生矛盾的因素。2、體驗(yàn)父母的真心真情，感受在父母關(guān)懷下的幸福。學(xué)會(huì)在生活中用行動(dòng)貼近父母心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、游戲獎(jiǎng)品。2、背景音樂(lè)。3、制作課件?；顒?dòng)形式：師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、模擬情境活動(dòng)過(guò)程：一、暖心活動(dòng):畫中有話活動(dòng)簡(jiǎn)介：以搶答H勺形式進(jìn)行,根據(jù)所給畫面自由發(fā)揮想象畫中的含義。引語(yǔ)：1、通過(guò)活動(dòng)，人們有什么感受?（學(xué)生發(fā)言甲乙丙等）2、然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中的確有些與以上畫面相符口勺場(chǎng)面。請(qǐng)同窗們寫在小卡片上。二、活動(dòng)一:追憶往昔1、將學(xué)生提成小組進(jìn)行討論，按規(guī)定書寫小卡片。2、收集小卡片，展示部分內(nèi)容。3、歸納產(chǎn)生矛盾H勺因素。4、再看一組畫面，感受父母深情。三、活動(dòng)二：昔日重來(lái)1、在以上展示的內(nèi)容中任選一種情境進(jìn)行交流：（1）如果我是媽媽（爸爸），我這樣說(shuō)一--一（2）如果我是媽媽（爸爸），我但愿我的孩子這樣說(shuō)一一2、當(dāng)時(shí)當(dāng)事人是如何說(shuō)的呢?如果時(shí)間倒流，你像你假想的那樣說(shuō)會(huì)有什么不同的成果呢？3、那么,你有哪些排解煩惱、消解矛盾日勺建議呢？4、教師小結(jié)并展示：（1）冷靜，調(diào)節(jié)情緒。（2）信任長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之心。（3）換位思考。（4）積極出擊，說(shuō)出你合理的規(guī)定。(5)善意指出對(duì)方的局限性。四、活動(dòng)三：昔日不再1A、自由選擇具體情境分組排演情景劇，并設(shè)有最佳表演獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最佳臺(tái)詞獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)等，試闡明獲獎(jiǎng)因素，也可刊登獲獎(jiǎng)感言。2、你的收獲是什么？可以唱出來(lái)，可以寫下來(lái)，可以畫起來(lái)------讓我們一起行動(dòng)吧！主題就叫做“我H勺全家?！?。五、教師總結(jié)并贈(zèng)言：我們的父母、教師、祖國(guó)對(duì)我們H勺關(guān)愛(ài)無(wú)微不至無(wú)處不在，我們不應(yīng)當(dāng)由于時(shí)空的限制影響我們感恩的步伐，我們不需要由于子欲養(yǎng)而親不在日勺遺憾變化我們感恩H勺心情。祝人們?nèi)倚腋Ｃ罎M！謝謝您的愛(ài)【活動(dòng)背景】如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，雖然在父母時(shí)盡心庇護(hù)中長(zhǎng)大，但漠視父母的關(guān)愛(ài)，很少?gòu)母改缚谏捉嵌热ンw諒她們的艱苦與不易，相反還常常抱怨父母口勺”嘮叨”、“羅嗦”。為了協(xié)助學(xué)生樹(shù)立對(duì)時(shí)日勺親情觀，特選定媽媽節(jié)和爸爸節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。【活動(dòng)目的】1、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。2、讓學(xué)生理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母''到"常存感恩之心'’的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備音樂(lè)歌曲《感恩》。2、準(zhǔn)備游戲道具書包及書、繩子等。3、“你理解父母嗎？”問(wèn)卷調(diào)查日勺設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。4、親情故事《血奶》、《一碗餛飩》日勺文字準(zhǔn)備。5、父母最讓我感動(dòng)的一件事及我最令父母?jìng)目谏滓患碌氖占罢D。6、邀請(qǐng)部分學(xué)生日勺父母到場(chǎng)，并作好相應(yīng)的接待工作。7、制作PowerPoint課件活動(dòng)過(guò)程】暖心活動(dòng)：背景音樂(lè)及歌曲《感恩》，歌曲結(jié)束主持人上臺(tái)，宣布班會(huì)開(kāi)始。（一）走近親情1、主持人深情地講述故事一一“血奶”（用課件展示故事情節(jié),逐字浮現(xiàn)文字）2、主持人提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，同窗們有什么感想？3、同窗們針對(duì)故事談感想。（略）4、主持人簡(jiǎn)樸總結(jié)同窗們的發(fā)言5、主持人：請(qǐng)同窗們自己談父母最讓你感動(dòng)H勺一件事是什么和你最讓父母?jìng)牡囊患率鞘裁?？（從收集MJ學(xué)生資料中選出幾種有代表性的學(xué)生發(fā)言）學(xué)生（）：學(xué)生（）：學(xué)生（）：1、情景劇表演《一碗餛飩》。情景劇表演（略）：情景劇文字用課件出示，朗讀，并安排學(xué)生根據(jù)情景表演。主持人提問(wèn)：文中的狀況在我們身上發(fā)生過(guò)嗎？為什么會(huì)發(fā)生這樣日勺狀況呢？請(qǐng)人們刊登自己的見(jiàn)解。學(xué)生甲：學(xué)生乙：學(xué)生丙：2、游戲體驗(yàn)游戲『、J名稱叫“今天你是媽媽”，讓學(xué)生體會(huì)到媽媽懷孕時(shí)的不易3、“你理解父母嗎？”問(wèn)卷調(diào)查表，本著誠(chéng)實(shí)的原則填寫答案,簡(jiǎn)樸總結(jié)調(diào)查成果。4、家長(zhǎng)代表發(fā)言及獻(xiàn)花（三）回報(bào)親情1、提出倡議書：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起，“幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做某些力所能及的事?！币詼p輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩!2、下發(fā)紅色“感恩之心”。寫下你對(duì)父母最想說(shuō)的一句話,在即將到來(lái)的爸爸節(jié)或媽媽節(jié)送給自己的爸爸媽媽。3、全班宣誓（誓言略）4、班主任總結(jié)發(fā)言5、宣布班會(huì)結(jié)束幸福離我們很近一、設(shè)計(jì)背景目前的青少年對(duì)“感恩”一詞并沒(méi)有深刻的理解，由于這些孩子們往往覺(jué)得她人的協(xié)助只是汪洋大海中口勺一瓢飲，而不是飛雪天中口勺一捆炭。于是她們抱怨生活是多么貧乏，抱怨學(xué)習(xí)是多么辛苦。因此，“幸福離我們很近”的主題班會(huì)是想讓今天FI勺師生們靜下心來(lái)想一想,我們與否會(huì)感謝幸福，感恩生命,感恩生活。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)串聯(lián)整場(chǎng)主題班會(huì)的小品，從多方面論述生活中我們感受到日勺幸福:家人、教師、同窗、社會(huì)，從而闡明，我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的一切。2、通過(guò)用多媒體播放出的兩組漫畫，用抽象直白的圖片，讓同窗自身體會(huì)到“幸福離我們很近”。3、通過(guò)同窗回家做調(diào)查，交流體會(huì)，更進(jìn)一步地升華“感恩”的主題，讓同窗感悟到我們應(yīng)當(dāng)感恩父母、感恩是一種責(zé)任。4、通過(guò)串聯(lián)小品H勺詩(shī)歌，讓同窗們體會(huì)感恩是一種付出，關(guān)懷，寬容、互助。5、通過(guò)同窗們畫出自己心中感恩的對(duì)象，并進(jìn)行交流，結(jié)合收集近來(lái)的汶川地震80、90后的青少年和學(xué)生家長(zhǎng)在救濟(jì)災(zāi)區(qū)同胞中的動(dòng)人事例，讓同窗門理解感恩是一-種奉獻(xiàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集發(fā)生在身邊的事,收集名人和同齡人懂得感恩H勺事例。同窗自編自導(dǎo)自演小品，從家人、教師、同窗、社會(huì)四個(gè)不同的方面，匯集成一天。論述感恩日勺主題。2、制作多媒體課件，搜