、單項選擇題（每題1?關于領導者來說，（

2分，共10分））是第一位的。選擇一項：A.道德素質B.能力素質C.政治素質D.知識素質正確答案是：政治素質2?在現代社會中，一個人大概有（）的知識是在工作實踐和職業學習中獲取的。選擇一項：90%70%60%50%正確答案是：90%3.一個人的比較穩固的心理活動的動力特色主要指人的（）。選擇一項：性格氣質素質道德正確答案是：素質4?一個人對現實穩固的態度和習慣化了的行為方式是指人的（）。選擇一項：性格氣質涵養風采正確答案是：性格5?領導者素質在內外環境與矛盾的共同作用下，會不停發生變化，主要走向（）選擇一項：正方向負方向正負兩種方向不分正負方向正確答案是：正負兩種方向二、多項選擇題（每題2分，共16分）1.（）這些與生俱來的素質條件構成了領導者素質的先本性特色。選擇一項或多項：氣質性格道德天性智力正確答案是：氣質，道德，天性2?領導集體構造的內容主要包含（）。選擇一項或多項：智能構造年紀構造心理素質構造知識構造體質構造正確答案是：智能構造，年紀構造，心理素質構造，知識構造3?智能構造主要包含（）。選擇一項或多項：學習能力運動能力思想能力組織能力研究能力正確答案是：學習能力，思想能力，組織能力，研究能力4?人的氣質的主要特色有（）。選擇一項或多項：后本性可變性穩固性固定性先本性正確答案是：可變性，穩固性，固定性5.領導者的知識素質主要包含（）。選擇一項或多項：A.一般科學知識B.寬廣的知識面C.實踐知識D.專業知識E.現代管理知識正確答案是：一般科學知識

，寬廣的知識面，實踐知識，專業知識，現代管理知識6.

人的性格與氣質的互相關系是（

）。選擇一項或多項：既互相聯系、又有差別性格表現了神經種類的自然表現氣質更多地受環境的影響經過性格的鍛煉與涵養，能夠優化自己的氣質性格是不行改變的正確答案是：既互相聯系、又有差別，經過性格的鍛煉與涵養，能夠優化自己的氣質7?一個合理的領導集體應當具備以下一些功能（）。選擇一項或多項：A.集體感覺功能B.集體互補功能C.集體效率放大功能D.集體自調理與自組織功能E.構造耗散功能正確答案是：集體感覺功能，集體互補功能，集體效率放大功能，集體自調理與自組織功能8?傳統測評方法的主要缺點有（）。選擇一項或多項：A.重定量，輕定性B.重經驗與印象，輕客觀察量C.重歷史表現，輕發展潛力D.重集體剖析E.重定性，輕定量正確答案是：重經驗與印象，輕客觀察量，重歷史表現，輕發展潛力，重定性，輕定量三、名詞解說（每題4分，總合16分）1?領導素質領導素質，是指充任領導角色的個體為達成其特定職能職責，發揮其特定影響和作用所一定具備的自條件，是在必定的心理生理條件的基礎上，經過學習、教育和實踐鍛煉而形成的在領導工作中常常起作用基礎條件和內在因素的總和。

身的那些?道德素質道德素質是指必定集體或組織以致整個社會在一準時期調理人與人之間互相關系的價值標準和價值判斷、道德規范和道德要求內化為心靈內容后形成的整個精神內涵，是充滿價值內容和主觀取向的領導精神素質。?領導集體構造領導集體構造是在一個系統內，構成領導集體的各樣人員的構成比率及其組合方式。?領導素質的測評領導素質的測評就是對領導素質進行檢測、測試、丈量、考證、判斷和評論的總稱，是對領導的專項質或綜合素質進行科學客觀掌握的系統化應用理論與應用技術。四、簡答題（含辯析題）（每題6分，共42分）1?簡述領導素質的主要內容。

素答案重點：1）政治素質；（2）道德素質；（3）能力素質；4）知識素質；（5）心理素質；（6）身體素質。?領導活動是一種社會活動，所以領導素質只有后本性特色。答案重點：這類見解是錯誤的。領導素質擁有先本性與后本性的特色。先本性是指領導素質的基礎是遺傳，從生理到氣質、天性、天賦、智力等等心理因素都有遺傳，這些與生俱來的素質條件構成領導素質的先本性特色。后天性是指領導素質主假如后天學習實踐鍛煉的結果，即由有需要、有目的的培育而來，并在社會實踐中不停獲取強化和發展的各方面素質，主假如思想道德素質、社會能力素質等。3?簡述領導心理素質的主要內容。答案重點：（1）

樂觀的情緒。（2）

堅毅的意志。（3）

寬泛的興趣。（4）

爽朗的性格。4?領導智能構造與領導的知識構造沒有差別。答案重點：這類見解是錯誤的。領導集體的知識構造，是指在一個領導集體中，不一樣知識累積和背景的成員之間的搭配組合狀態。現代化領導班子的成員，一定擁有足夠的知識水平，在整個社會知識構造中，他們應當是屬于高知識水平范圍的。在領導集體中，一定有一個合理的知識構造。個人的知識有限，集體的知識就能夠全面寬泛得多。還應重申指岀的是，學歷與實質水平之間是有很大差別的。所以，在選擇領導干部時，除了重視學歷以外，還一定注意觀察實質的工作能力和知識水平。領導集體智能構造，是指一個領導集體中，不一樣智能優勢的人材個體的構成比率及其互相關系。領導的知識化及其效能與他運用知識的能力相關，即領導不只要有知識，并且還要會運用知識，這就是智能的問題。智能主要包含：學習能力、研究能力、思想能力、表達能力、組織能力和創建能力等。領導班子應包含不一樣智能型的人，只有這樣，才能發揮最優的智能效能。5?優異的心理素質構造能夠除去領導班子的內耗。答案重點：這類見解是正確的。任何一個領導集體，都是由若干人構成的系統，把不一樣心理素質種類的領導者組

合起來形成一個“班子

"，這里面就存在一個集體心理素質構造的問題。集體的心理素質構造怎樣，將對“班子”的整體效應產生重要的影響。科學而合理的集體心理素質構造，能夠填補領導者個體心理素質上的某些缺點，產生最正確的整體效應。反之，假如集體心理素質構造不合理，即便每個領導者個體都是優異人材，有優異的能力素質，卻也未必收到好的成效，并且還有可能岀現人材能量互相抵消的“內耗”狀況。6.簡述領導集體的基本功能。答案重點：(1)集體感覺功能；(2)集體互補功能；(3)集體功率放大功能；(4)集體自調理與自組織功能。7.領導集體中的成員，一定有明確的分工，使職責與權利相當。答案重點：這類見解是正確的，切合領導集體構造優化的職權分明標準。在領導集體內部，要明確區分和規定各人的職責范圍，做到人各有職，職有專司。每個領導成員對自己職責范圍之內的事情，要獨立負責，創建性地達成。不可以事不分大小都要集體議論或請示上司，這樣會造成該辦的事辦不行，亟待解決的事解決不了，岀現久拖不決的場面。所以分工不清，職責不明，常常要貽誤工作。領導成員要有職有權，按責定權。有責無權，或有權無責的職位，是不該當設置的。有責無權，達成所負責任無保障；有權無責，一種可能是權利發揮不了作用，空有其權而碌碌無為，另一種可能就是濫用權利，以機謀私，以權欺人，做岀危害國家和人民利益的事情來。在領導群體內部，任何一個領導者都不要干涉其余成員職權范圍內的事，要各守其職。對自己職權范圍以外的事，如存心見，有見解，能夠交流狀況，或許反應給上一級領導，經過領導集體研究解決。但個人不可以隨意干涉，不然將可能造成內部磨擦，影響領導內部的團結和穩固。五、闡述題(每題8分，共16分).試論領導個體素質提升的基本門路。答案重點：教育。教育是最一般的領導素質提升門路，領導者的全面發展或許全面提升領導素質都要依賴教育。實踐鍛煉。領導者親自參加社會實踐，是素質培育和提升的最重點環節。(3)修持。修持是公認的各樣德才標準內化、德才水平提升的修煉過程，是在自我要求、自我推進、度自律的狀態下進行的品行鍛煉、精神磨煉和才華提升的綜合性過程。這是一種內向和自察的方法，完整

高依賴人的自覺性，依賴本來就擁有的必定程度的領導素質，爾后才有可能進行并有所提升。2?試論

WTO

對領導素質的挑戰與應付策略。答案重點：WTO市場化的觀點及以公正公正，