教師編制考試知識講座目錄一、編制考試概念二、編制考試程序三、編制考試類型四、編制考試內容五、面試及面試經典試題一、編制考試概念教師編制是指學校招聘教師的考試。師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格，2021年開場全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需準備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。待遇差異1、工資待遇差異，有編制工資高，無編制工資低；2、福利待遇差異，有編制的有三險一金，沒有編制的除了工資什么都沒有；3、穩定性差異，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚；4、有編制教師可以做任課教師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課教師，其他沒有時機。關于教師資格證網報時間：2021年1月6日8:00--1月12日。現場確認時間：2021年1月14日-1月15日〔每天9:00-11:00、14:30-16:30〕。上半年中小學教師資格考試筆試時間：2021年3月16日。申請報名參加幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格考試的人員，應戶籍或人事關系在安徽省。安徽省內普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。高等教育自學考試教育學〔課程代碼：00429〕和心理學〔課程代碼：00031〕兩科合格證書者：〔1〕報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；〔2〕報考小學教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷；〔3〕報考初中教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；〔4〕報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷。〔5〕報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。備注：在校大學生大學三年級可以報考，筆試單科成績有效期為2年。考試科目及日程安排時間

類別3月16日上午9:00-11:00下午13:00-15:00下午16:00-18:00幼兒園綜合素質（機考）保教知識與能力(機考)

小學綜合素質（機考）教育教學知識與能力(機考)

初級中學綜合素質（中學）教育知識與能力學科知識與教學能力高級中學學科知識與教學能力中職文化課學科知識與教學能力中職專業課

中職實習指導二、編制考試程序

第一關：網上或現場報名，審核材料。第二關：筆試。1：4的比例考試但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個教師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最后還有體檢，如果都合格，你就過了。三、編制考試類型一般分為兩類：1、教師編制考試〔公辦教師〕；2、特崗教師：“特崗方案〞是由中央財政給予支持的國家級工程。特崗教師實行3年效勞期，在聘期間其工資待遇、職稱評聘、評優評先與當地在編公辦教師同等對待。特崗教師3年效勞期滿、考核合格且本人自愿留在當地任教的，就地辦理入編和工資統發手續。現場報名時間2021.06.302021年安徽省特崗教授招聘公告經省政府同意，并報教育部、財政部批準，我省2021年繼續實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞(簡稱“特崗方案〞，下同)，公開招聘特崗教師3791名。根據省教育廳、省人力資源和社會保障廳?關于印發〈安徽省2021年“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞招聘方法〉的通知?(皖教秘師〔2021〕41號)精神，現將有關事項公告如下：一、招聘方案與崗位我省2021年“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞(簡稱“特崗方案〞，下同)招聘方案3791名，其中初中特崗教師823名，小學特崗教師2968名。特崗教師崗位設在長豐縣、利辛縣、碭山縣、蕭縣、靈璧縣、泗縣、臨泉縣、潁上縣、穎東區、金安區、裕安區、壽縣、霍山縣、霍邱縣、葉集試驗區、金寨縣、舒城縣、涇縣、石臺縣、樅陽縣、潛山縣、太湖縣、岳西縣、望江縣、宿松縣等25個國家扶貧開發工作重點縣(區)和國家連片特殊困難地區大別山區縣的縣城以下(不含城關鎮)的農村義務教育階段學校。備注：對口專業參照教育部?普通高等學校本科專業目錄?二級專業類中專業和?普通高等學校高職高專教育指導性專業目標(試行)?教育類專業確定。二、招聘對象1.全日制普通高校應屆本科畢業生。2.全日制普通高校應屆師范類專業專科畢業生(限報考小學崗位)。3.取得教師資格，具有一定教育教學實踐經歷，年齡在30周歲以下(1983年1月1日以后出生)未就業或與原就業單位解除了勞動(聘用)合同的全日制普通高校往屆本科畢業生。三、招聘根本條件1.堅持四項根本原那么，擁護改革開放，熱愛教育事業。2.專業根底理論扎實，綜合素質較高，學業成績(或工作實績)優良。3.品行端正，遵紀守法，在校或工作(待業)期間表現良好，未受過任何紀律處分。4.符合招聘崗位要求(附件1)。5.身心安康，能勝任教學工作。備注：參加過“大學生志愿效勞西部方案〞、“三支一扶〞、“選聘生〞等國家和省基層就業方案工程的效勞期滿人員，有從教經歷的志愿者以及參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先。

四、招聘程序和方法(一)宣傳發動省有關部門和相關設崗市、縣(區)以及各有關高校通過會議、文件、媒體、網絡等多種形式進展發動和發布信息，廣泛傳實施“特崗方案〞的重要意義和招聘對象、條件、方法及相關優惠政策，引導和鼓勵高校畢業生積極報名參加“特崗方案〞教師招聘。(二)網上報名1.報名時間。報考人員登錄教育部“特崗方案〞信息管理與效勞系統(://下同)報名，網上報名時間為6月8日至6月17日18：00，逾期不予受理。2.報名需錄入的信息。個人根本信息：包括姓名、性別、政治面貌、身份號等，教育信息：包括最高學歷、畢業院校、專業簡歷信息：包括學習工作經歷、獎懲情況、技能及特長、既往病史等。(1)報考人員承諾報名所填內容真實有效，遵守考試紀律，否那么將取消資格。(2)報考人員需按照報名系統的提示要求真實、完整地錄入信息，確保準確無誤，并按要求傳相應資料。(3)每位報考人員限報一個縣(區)的一個招聘崗位，多報無效。

(三)資格審查1.報考人員進展網上報名的同時，各設崗縣(區)教育局對照招聘條件逐人進展資格審查，最遲于6月18日18:00前完畢。各設崗縣(區)教育局于6月19日12:00前將已通過資格審查的人數按照分學段、分學科匯總報送省教育廳師資處(紙質文稿需加蓋縣區教育局公章后至0，，下同)。2.資格審查完畢后，招考崗位方案數與報名人數比例缺乏1:2的，經省教育廳、省人力資源和社會保障廳(簡稱“省人社廳〞，下同)核準，相應調減或取消方案。3.報考人員要在6月19日前登錄“特崗方案〞信息管理與效勞系統查看是否通過資格審查。通過資格審查的，不能再報考其他崗位;未通過資格審查或雖已通過資格審查但所報崗位因報名人數缺乏被取消的，可在6月21日12：00-18：00進展一次改報，逾期不再受理。對于改報崗位的報考人員，各設崗縣(區)教育局應于6月22日18:00前完成資格審查，并于6月23日18:00前將最終確定的通過資格審查的人數分學段、分學科匯總分別報送所在市教育局人事科和省教育廳師資處。4.在各設崗縣(區)完成資格審查后，各設崗市教育局要及時登錄教育部“特崗方案〞信息管理與效勞系統，導出本市特崗方案報名信息，在省教育招生考試院的指導下，與各設崗縣(區)核對后，根據報名情況安排筆試考場，并將信息導入“特崗方案〞信息管理與效勞系統，以便生成筆試準考證。5.通過資格審查的報考人員于6月26日8:00至6月28日18:00直接從“特崗方案〞信息管理與效勞系統打印筆試準考證。6.報考人員應仔細閱讀筆試準考證上的本卷須知和考場規那么，持本人有效身份證和筆試準考證，按指定的時間、地點參加筆試。7.各設崗市、縣(區)教育局人事部門聯系方式：(四)組織考試與資格復審考試分筆試和面試。筆試和面試總分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績×80%+面試成×20%。

⑴筆試采取閉卷形式進展。筆試科目分為小學科學、品德與生活(品德與社會)，初中思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物，其他科目不分初中和小學，按語文、數學、英語、信息技術、音樂、美術、體育科目命題。每科目試題總分100分，其中綜合知識40分，專業知識60分。綜合知識主要考察報考人員對教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等相關知識的掌握情況。專業知識主要考察報考人員作為義務教育階段學科教師應具備的專業知識和綜合運用能力。以上筆試科目均不指定參考資料。⑵筆試時間：上午6月30日9：00-11:30。⑶筆試實行全省統一考試，由省教育廳會同省人社廳組織命題、制卷、閱卷，考點設在各設崗市，具體考務工作由各設崗市在省教育廳、省人社廳指導下實施。7月9日，公布筆試成績。報考人員可登錄安徽教育網(:///，下同)查詢。面試人選以設崗縣(區)為單位，分學段按學科崗位方案數確定。方案數為10個及以下的按方案數的1：2、方案數為11-20個的按方案數的1：1.8、方案數為21-30個的按方案數的1：1.6、方案數為31個及以上的按方案數的1：1.5，從高分到低分確定面試人選(最后一名如有多位報考人員成績一樣，并列進入)。擬參加面試人員名單于7月12日通過安徽教育網和教育部“特崗方案〞信息管理與效勞系統向社會公布。

(1)資格復審由各設崗縣(區)教育局具體負責。設崗縣(區)教育局要及時公布資格復審的具體時間和地點。被確定為擬參加面試人員須在申報的設崗縣(區)教育局規定的時間內承受現場資格復審。資格復審時，各設崗縣(區)教育局對照招聘條件逐人進展。(2)擬參加面試人員承受現場資格復審時需提供的材料：全日制普通高校應屆畢業生，須提供本人有效居民身份證、?畢業生推薦表?原件和復印件及筆試準考證、學校出具的能按時畢業的有效證明、?2021年特崗教師報名表?(從網上下載打印)原件。全日制普通高校往屆畢業生，須提供本人有效身份證、學歷證書、教師資格證書原件和復印件及筆試準考證、從教學校出具的從教經歷證明、?2021年特崗教師報名表?(從網上下載打印)原件。(3)經資格復審不合格或未按時參加現場資格復審被取消面試資格的，按筆試成績從高分到低分等額遞補一次。遞補人選由設崗縣(區)教育局報省教育廳確定。(4)資格復審合格的報考人員，由各設崗縣(區)教育局當場發放面試通知書。(5)各設崗縣(區)教育局在7月17日前完成資格復審工作，并于7月18日前將?安徽省2021年“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞資格復審通過人員花名冊?(附件2)報省教育廳師資處。省教育廳于7月20日在安徽教育網統一公布具備面試資格人員名單。⑴面試工作在設崗市教育、人社部門指導、監視下，由設崗縣(區)組織實施。面試試題由各設崗市統一命制。面試方案由設崗縣(區)教育、人社部門制定，報設崗市教育、人社部門審核同意后實施(宿松縣作為省直管縣，面試方案報省教育、人社部門核準后，由宿松縣組織實施)。⑵面試主要考察報考人員的根本素養、儀表舉止和邏輯思維、協調應變、語言表達能力以及教學崗位必備的素質能力等。總分100分。每位面試人員的面試時間為15分鐘。⑶面試于7月25日前完畢。具體時間由設崗縣(區)公布，報考人員可在報考的設崗縣(區)教育網查詢。具備面試資格的人員按網上公布的時間，憑本人有效身份證、筆試準考證、面試通知書到各設崗縣(區)指定地點進展面試。面試工作完畢后，各設崗縣(區)根據報考人員的總成績(筆試和面試按百分比合成后成績，在統計過程中均保存小數點后兩位，四舍五入)，分學段按學科，從高分到低分依次等額確定擬參加考核、體檢人員名單(假設出現總成績并列的情況，那么依次以報考人員的筆試成績、筆試中?專業知識?成績為依據，從高分到低分確定)，于7月27日前在各設崗縣(區)教育網發布，并將崗位空缺數分學段按學科報省教育廳師資處。(五)征集志愿各設崗縣(區)在特崗教師招聘方案內，依據考試總成績從高分到低分初步擬定考核、體檢對象后，假設仍有崗位空缺的，省教育廳、省人社廳將統一組織志愿征集。征集對象為：已報名并相繼參加了安徽省2021年“特崗方案〞教師招聘筆試、面試，但未被擬定為考核、體檢對象的人員。征集志愿于8月2日前完成。(六)考核、體檢各設崗縣(區)于8月9日前完成考核、體檢工作。考核主要對應聘人員的政治思想、道德品質、業務能力、工作實績(學業成績)等情況進展考察。體檢標準參照?安徽省教師資格申請人員體檢標準及方法?和省教育廳皖教師〔2021〕1號文執行。對考核、體檢不合格者取消擬聘資格，按考試總成績從高分到低分等額遞補。(七)確定人選各設崗縣(區)根據考試總成績及考核、體檢結果，等額確定擬聘人選建議名單，并填寫?安徽省2021年“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞教師擬聘人員花名冊?(附件3)，縣(區)教育、人社部門加蓋公章后，于8月11日前報省教育廳師資處，由省教育廳會同省財政廳、省人社廳、省編辦共同審定。審核確定后的擬聘特崗教師名單通過安徽教育網公示5天。(八)崗前培訓崗前培訓由省教育廳于8月下旬統一組織，具體培訓時間、地點另行知。(九)教師資格認定對經崗前培訓考核合格未取得教師資格的擬聘人員，由設崗縣(區)教育局免費進展教師資格認定，頒發相應?教師資格證書?。(十)簽訂聘用合同8月下旬，應聘人員與任教學校所在地的縣(區)教育局簽訂為期3年的?安徽省“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案〞教師協議書(樣本)?(附件4)，合同中應明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利、義務和終止合同的條件。(十一)上崗任教擬聘人員在簽訂聘用合同后，由設崗縣(區)教育局派遣到設崗學校，由設崗學校安排一線教學工作。五、招聘工作紀律要求“特崗方案〞教師招聘工作要堅持“公開、公平、競爭、擇優〞的原那么，嚴格執行政策，按照安徽省人事考試規那么和保密、回避等規定標準操作，承受紀檢監察部門和社會各界的監視。要嚴肅招聘工作紀律，嚴禁在招聘工作中徇私舞弊，弄虛作假。對違反招聘紀律的報考人員，按規定取消考試和聘用資格;已經聘用的，解除聘用合同，予以清退。對違反招聘紀律的工作人員，按有關規定嚴肅處理。

四、編制考試內容一般情況筆試分為兩大塊：專業根底知識和綜合知識〔教育學心理學教育法規〕

。

專業根底知識一般和高考掛鉤，難度要比高考稍微低一點，但評分較嚴格。

教育學和心理學教育法規綜合知識

一般和教師資格證考試時所用資料差不多。五、面試及面試經典試題目前師范生的面試模式主要有兩種：試講和說課。師范生在求職過程中，最少必須經過其中一關。面試人選以設崗縣(區)為單位，分學段按學科崗位方案數確定。方案數為10個及以下的按方案數的1：2、方案數為11-20個的按方案數的1：1.8、方案數為21-30個的按方案數的1：1.6、方案數為31個及以上的按方案數的1：1.5，從高分到低分確定面試人選(最后一名如有多位報考人員成績一樣，并列進入)。2、說課特點：說課是介于備課與上課之間。

受眾：同行和專家。目的：以先進的教育理論為指導，將自己對課標、教材的理解和把握、課堂程序的設計和安排、學習方式的選擇和實踐等一系列教學元素進展闡述的一種教學研究活動。環節：教材分析、教學方法、教學指導、教學程序等6方面。備注：從三個層面上展開，即，做什么，怎樣做、為什么這樣做。

一般從以下幾個方面來說課：

1、說教材。教材是教學的根本。教師要在吃透教材的根底上，制定教學目標和教學重難點。這局部內容包括：①說明說課篇目所在的具體版本、冊數、單元；②概述教學內容；③單元教學要求；④本篇教學目標確實定及表述；⑤教學的重點、難點確實定及理由簡述。

2、說教學設想。說明具體的課時安排及各課時的具體內容。

3、說教法。教師熟悉教材后，選擇恰當的教法引導學生學習。本環節要簡要地說明：具體采用了哪些教學方法、手段及理由。課堂教學往往要綜合使用多種教學方法。

4、說學法。包括基于什么理由選擇了哪些學習方法；學法指導的具體安排及實施途徑；目的在于培養學生哪些學習能力和習慣。

5、說教學過程。本環節就是說課堂教學設計的具體內容。和教案及試講的不同之處就在于，既要有具體步驟安排，又要把簡單地說明設計的理論據。

6、說板書。交代清楚板書的具體內容以及設計依據。

3、面試經典問題〔1〕有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?〔2〕初一學生張強父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿參加集體活動,他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?〔3〕有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事?(4)有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦?〔5〕什么是班級文化?你當班主任后，準備怎樣進展班級文化建立?〔6〕近幾年來，“留守學生〞越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得“留守學生〞的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的安康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生〞?〔7〕你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質?〔8〕實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變