小學春季教務工作方案全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，下面的是分享的與小學春季教務有關的文章，歡迎繼續訪問!本學期，教誨處將以《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。1、以課程實施為重點，標準辦學行為。2、推進以有效教學為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。3、充分發揮教研組作用，提升集體研究水平4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。（一）強化常規管理，提高教育教學質量。1、嚴格執行課程方案。開足、開齊、開好每一門課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程方案，不私自調換功課，特別是語數老師不得不得擠占其他學科教學時間，教師專課專用，不得任意更改日課表，保證學生每日在校1小時活動時間，同時做到平安、法制教育進課堂。2、加強教學常規檢查。每天校長室、教誨處、教科室等各部門和各處室值日行政，采取定時和不定時的方式，對教學落實情況進展巡視檢查，并將檢查情況及時記錄;每周對教師教學常規落實情況，利用例會、教研活動等時間和形式進展反響，發現問題及時跟蹤改進;每月開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進展全面量化評價。3、嚴格備課管理。教案是教師實施教學活動的詳細方案，教師必須在正確掌握教材的根底上認真備好課、寫好教案，不得上無準備之課，無教案之課，不得抄襲網上或教案集教案。要求每位教師必須堅持提前備課，至少備有半周以上的“儲藏課”，杜絕不備課就上課或課后補備課的現象。4、標準作業要求。標準作業批改標準，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語，并及時進展二次批改。教誨處將進展每月一查，檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。5、扎實開展培優輔差工作。教師面向全體學生，因材施教，要把培優輔差作為常規性工作來抓，特別是要正確對待有差異的學生，對學困生要傾注滿腔的熱情和愛心，對學困生要進展“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”：有輔導內容、有輔導對象、有輔導時間、有輔導檢查、有輔導落實、有輔導記載。（二）深化校本教研，提高教研活動實效性。本學期教誨處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新場面。2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進展有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反響，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。（四）拓寬培訓渠道，促進教師成長為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校將繼續加強教師專業成長，落實科研經費，加大培訓力度。教誨處將制定出一套行之有效的教師專業成長方案，將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。本學期將繼續充分發揮骨干教師、學科帶頭人的示范、引領作用，并加大對教師的培訓力度，加強中青年教師的指導工作，努力培養一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐經歷、獨特的教育教學風格的創新型教師，搭建平臺，促進教師成長。（五）豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化開展平臺。促進學校多元化的開展。1、做好學校特色工程——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，開展特長”為原那么，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面開展。3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰。深入探索教育開展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，推進我校教育教學工作持續、協調、安康地開展。在新的學期里，我們將認真落實鄉中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績取得更大進步。深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監視、指導與常規落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作標準，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和根底，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進展備課，根據各學科《課程標準》的根本思想和教學的實際情況，備課要對學生進展了解，對課程標準進展學習，對教材進展深刻挖掘，教案中要表達學科滲透法制教育;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測1-5年級本期要到達6次，畢業班本期要到達10次，并寫出質量分析。月考，半期和期末考試要按學校安排執行。詳細方法如下：1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換，要求作業批改力爭做到書寫認真、標準，批改及時、準確，數量恰當適中。各科作業次數按88號文件規定執行。2、繼續進展隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監視管理，促進教學水平的提高。3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進展課件制作的學習，以提高課堂教學效率。進展常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的根底。1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，標準課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進展課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化開展的必要途徑。2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。3、圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建立能力、實施能力和研究能力，努力建立一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。4、組織教師開展立足課堂，面向學生、效勞教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與根本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。本期為了活潑學生學習生活，促進學生全面開展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、作文競賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。附：分月工作安排二月份：制訂教誨處工作方案調整課表三月份：各任課教師對各學科制作出科學合理的教學進度方案領導班子深入課堂聽課，不定時檢查教師常規業務。3.3月底教研組對教案、作業等常規進展檢查。4.3月27日第一次月考，3月28日改卷。四月份：1.4月初舉行語文，數學等各科優質課活動。期中考試。（時間按中心校安排執行）領導班子深入課堂聽課，不定時檢查教師常規業務