第89頁共89頁中學生學習經歷演講稿中學生學習經歷演講稿。孔教師曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個教師們每天不是講一遍兩遍，假設連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法?嚴格的說就是適宜自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容嚴密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬別人的學習方法，以期迅速進步學習效率的想法和做法都是不實在際的，極其錯誤的。一個總的原那么是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所提醒的規律，遵循先多后少、先密后疏的原那么;在學習時我們還需要同學、伙伴間互相的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能進步學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，如今的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內容上確定各門功課的詳細目的。3.對自己要有時間限制。可以把所定目的分成假設干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.方案要留有余地。“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，可以準確、明晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有教師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊考慮的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對于進步語言才能大有好處。假設你可以為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好教師。有一點，就是我們在課上除了非常重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。假設課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把教師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀中學生關于學習經歷演講稿600字篇一：中學生學習經歷演講稿篇一：初中學習經歷介紹演講稿初中學習經歷介紹演講稿大家好！我是初三〔13〕班的莉。談到學習，或許有些同學會萬分感概，感慨看破紅塵也不過如此的無奈，或許有些同學會激情澎湃，幾乎每時每刻習的最高境界啊！的，“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運與否，這都了學21世紀的現代青年，處處講究的是科學，科學的方法，科學要吃好、睡好、坐好，夠簡單吧？，“學，正如權哥所言，三好三好，所謂的三好學生，并非每天管好的吃喝拉撒就萬事大吉，學生學生，前提當然是要學，習”辭藻就誕生了。言歸正傳，是我為大家為總結的學習建議與學習經歷。一．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來的分數卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個悲劇。科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了中考前去嘗試與我建議偏關頭，逼也要逼一要盡，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，個悲劇。學習過程，句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果量悲劇的。二．注重筆記。是課堂上的精華，好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的，如何筆記去彌補，而筆記正手不被注老關鍵的一點。例如英語，上英語課我會記下，，我也會注重教師講課時的知識，中不離筆，黑板上的筆記固然需要意到的細節，細節決定成敗，師邊講我邊記，聽教師說的每一句話，里面也蘊含了。不管文科理科，我的筆記本總會比別人厚積累得越多，運用起來才能得心應手，，注重筆記，注重細節。三．學會冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，要冷靜冷靜再冷靜，制止急躁，制止抱怨。在身邊就有例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而要！是理科后面的科目全完蛋了，悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，的的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節心情與情緒，沉著·冷靜·沉著。學期又過半了，間隔中考的，是讓它們白白流逝，選擇后者。十三班勵志名言：明天晚上，看剩下的！為，絕又縮短了四分，而緊握手中四分之三的要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我相信大家都會很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數人就死在我相信，只要能持之以恒，踏踏實實把握好后天早上的太陽，會死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會證明，智商一切，努力才是一切，用的夢想奮斗，七個月的的將來成績證明一切，夢！加油！最后一句，天氣冷了，保重身體。生病了個悲劇。謝謝篇二：優秀學生學習經歷介紹演講稿優秀學生學習經歷介紹演講稿各位教師，各位同學：大家好！我是初二〔11〕班的周金泉轉眼間，半學期在我們繁忙的身影中匆匆閃過。期中考試完畢了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，理解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去理論它，到達樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真考慮問題注意歸納，主動發言搜集鼓勵因子，那么你學習的興趣就會更濃重，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。要想獲得好的學習成績，必需要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而穩固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質疑、勤考慮、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習才能。1、課前預習。課前預習是進步聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進展預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著教師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態，對于教師所講的重點、難點、疑點要認真考慮，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。并且不要滿足于教師的思路，應多考慮一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面教師講你聽，另一方面通過把你的反響反響給教師，使教師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地考慮，認真地答復教師提出的問題，勇于發表自己的觀點和看法，使教師理解你現有的思維程度。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，教師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你抑制大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械復制，它同時是一個考慮的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是教師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對于較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對更注重靈敏性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了。筆記必需要做到層次清楚，一目了然，才更有價值。3、課后復習。及時對聽課內容進展復習，進展積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不平衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以采取適當的復習策略來抑制遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過復習來防止遺忘，所以，在復習時要注意復習的時間安排。4．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了初二這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與承受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，假設因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要盡量減少悲劇的發生。5．注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精華，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重教師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽教師說的每一句話，里面也蘊含了很多知識，做到教師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。6．學會冷靜。初二，是最關鍵拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，制止急躁，制止抱怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時因為一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而導致后面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉著·冷靜·沉著。這個學期又過半了，間隔期終考試的時間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我相信大家都會選擇后者。十一班勵志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會更好！為自己的夢想奮斗，時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的將來不是夢！加油！所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“根底不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！謝謝篇三：學習方法的演講稿尊敬的各位教師，家長大家好：今天，我很榮幸可以站在這里和大家分享我的學習經歷。很感謝教師給我一次時機在這里發言。常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。在這里我想與各位家長分享一下我的學習經歷：1、抑制自己的“懶”懶”是我們有的同學的缺點，家長們都認為一旦有時間應該不斷的去拼命寫課外練習，雖然還是有那么些人去很認真地寫。但是我并不這樣認為這是好的學習方法，我覺得讀書不是讀死書，我學習的時候還是蠻輕松的，練習可以去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專門解析知識點的教科書，事半功倍。2、上課認真聽講。假設教師維持紀律要花很長的時間，那么教師也只能把重點的拿出來講，這時只要我們想學好，就要認真地去聽并記下來。特別是考試的前一周，教師講的根本上都是會考的！平時即使不好學，如今全力以赴地學習一周，最少能考出一個中等的成績。因此，上課認真聽講是很重要的！3、養成獨立學習的好習慣。英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與才能。習慣于請教教師或與同學商討，這是進步程度的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深化。業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能抑制困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!我的演講完畢了，謝謝大家。篇二：中學生學習經歷演講稿初中學習經歷介紹演講稿大家好！我是初三〔13〕班的莉。談到學習，或許有些同學會萬分感概，感慨看破紅塵也不過如此的無奈，或許有些同學會激情澎湃，幾乎每時每刻習的最高境界啊！的，“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運與否，這都了學21世紀的現代青年，處處講究的是科學，科學的方法，科學要吃好、睡好、坐好，夠簡單吧？，“學，正如權哥所言，三好三好，所謂的三好學生，并非每天管好的吃喝拉撒就萬事大吉，學生學生，前提當然是要學，習”辭藻就誕生了。言歸正傳，是我為大家為總結的學習建議與學習經歷。一．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來的分數卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個悲劇。科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了中考前去嘗試與我建議偏關頭，逼也要逼一要盡，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，個悲劇。學習過程，句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果量悲劇的。二．注重筆記。是課堂上的精華，好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的，如何筆記去彌補，而筆記正手不被注老關鍵的一點。例如英語，上英語課我會記下，，我也會注重教師講課時的知識，中不離筆，黑板上的筆記固然需要意到的細節，細節決定成敗，師邊講我邊記，聽教師說的每一句話，里面也蘊含了。不管文科理科，我的筆記本總會比別人厚積累得越多，運用起來才能得心應手，，注重筆記，注重細節。三．學會冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，要冷靜冷靜再冷靜，制止急躁，制止抱怨。在身邊就有例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而要！是理科后面的科目全完蛋了，悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，的的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節心情與情緒，沉著·冷靜·沉著。學期又過半了，間隔中考的，是讓它們白白流逝，選擇后者。十三班勵志名言：明天晚上，看剩下的！為，絕又縮短了四分，而緊握手中四分之三的要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我相信大家都會很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數人就死在我相信，只要能持之以恒，踏踏實實把握好后天早上的太陽，會死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會證明，智商一切，努力才是一切，用的夢想奮斗，七個月的的將來成績證明一切，夢！加油！最后一句，天氣冷了，保重身體。生病了個悲劇。謝謝篇二：優秀學生學習經歷介紹演講稿優秀學生學習經歷介紹演講稿各位教師，各位同學：大家好！我是初二〔11〕班的周金泉轉眼間，半學期在我們繁忙的身影中匆匆閃過。期中考試完畢了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，理解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去理論它，到達樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真考慮問題注意歸納，主動發言搜集鼓勵因子，那么你學習的興趣就會更濃重，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。要想獲得好的學習成績，必需要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而穩固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質疑、勤考慮、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習才能。1、課前預習。課前預習是進步聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進展預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著教師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態，對于教師所講的重點、難點、疑點要認真考慮，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。并且不要滿足于教師的思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面教師講你聽，另一方面通過把你的反響反響給教師，使教師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地考慮，認真地答復教師提出的問題，勇于發表自己的觀點和看法，使教師理解你現有的思維程度。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，教師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你抑制大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械復制，它同時是一個考慮的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是教師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對于較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對更注重靈敏性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了。筆記必需要做到層次清楚，一目了然，才更有價值。3、課后復習。及時對聽課內容進展復習，進展積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不平衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以采取適當的復習策略來抑制遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過復習來防止遺忘，所以，在復習時要注意復習的時間安排。4．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了初二這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與承受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，假設因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要盡量減少悲劇的發生。5．注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精華，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重教師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽教師說的每一句話，里面也蘊含了很多知識，做到教師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。6．學會冷靜。初二，是最關鍵拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，制止急躁，制止抱怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時因為一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而導致后面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉著·冷靜·沉著。這個學期又過半了，間隔期終考試的時間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我相信大家都會選擇后者。十一班勵志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會更好！為自己的夢想奮斗，時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的將來不是夢！加油！所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“根底不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！謝謝篇三：中學生學習經歷交流演講稿中學生學習經歷交流演講稿中學生學習經歷交流演講稿回憶我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學長的一句話，他說“從二中畢業去北大最大的一個優勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的開展環境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身開展奠基。如今，你們馬上就要經歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權干預，我只想說說看我的同學已經有過的經歷或者是教訓，的假期安排有幫助。第一個經歷教訓：假期拼命，開學受益！我們當年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學習，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回憶一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提早進入高三的狀態，你不再需要消耗九月乃至十月的時間做過渡。第二個經歷教訓：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！我相信有很多人這個假期中安排了相當屢次數的“休息方案”或者“鍛煉方案”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。上午看會書，下午去打球，晚上再回來學會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂-我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關注一下體育動態，再加上上午本來就不會起得早，于是上午根本廢了。下午不用提了，肯定是“風一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲-于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了-我覺得，他說的很現實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。第三個經歷教訓：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預期。我本來想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現過非常的嚴重波動，甚至都沒到110。許多問題，為理解決他們，你都需要應該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非常可行的。不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當時有一個想法就是打破圓錐曲線和導數，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！那個時候，我重新反思我做過的練習，發現那種學會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經學的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現自滿情緒。假設讓我給大家的暑假學習一些詳細的指導的話，我覺得你們如今最需要做的事情，是明確自己的短板到底是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先詳細到知識板塊，然后再詳細到題型。像我物理磁場部分不是很好，我就先通過做題，發現我在處理“最”問題和“周期”問題時尤其的薄弱。我覺得只有這樣的列舉短板才是有用的，有指導性的。這樣，暑假后期我再做到磁場練習的時候，就會特別重視這兩個類型，做專門的整理。在非常明確短板的情況下，下一步，大家需要明白哪些短板是要立即補完，哪些是需要在一輪復習中補完，哪些是用高三去補充完好。這樣不斷明確的過程，會讓你知道當務之急到底是什么。我相信咱們同學中有的人如今是過分焦慮的，覺得自己要做的東西太多。你如今要做的東西當然很多！所以你也不是明天就要高考！你是在336天后才會高考！所以你如今最需要干的事情就是合理規劃后面的時間。像是練字，素材積累，英語作文的積累，學科思想的領會，答題的明晰思路，這些都需要日積月累的功夫，你都需要用后面一直到高考的時間去完成。當然，我這句話的意思是，這個假期你就必須開始了，不能全部解決，也得先解決掉一部分。而像是已經復習完的數學板塊，已經復習完的理科版塊，你是不是真的學會了？假設沒有，那這就是需要立即解決的問題了，因為這相當于你已經落下的，絕對不能將這種問題繼續拖延下去。再例如，下學期馬上就要復習的板塊，假設假期自己不先刷一定量的題的話，開學之后是否能跟得上，假設跟不上，那這也是需要立即解決的問題。我在此再給理科生的數學和理綜提點建議：數學，我的建議是好好抓住根底題，但是不能放棄壓軸題。這個假期，大家應該根本完成自己的一輪復習，就算沒有時間都進展大量的訓練，也應該把所有的知識回憶起來，不能上了高三，就好似白手起家一樣，從頭再來，那實在是人間慘劇！然后在回憶的過程中，對于大家都非常清楚的根底知識板塊例如三角函數，立體幾何，篇三：中學生學習經歷發言稿學習經歷分享會材料尊敬的教師、同學們，大家好：今天，我很榮幸能站在這里和大家分享我的學習經歷。我受寵假設驚，因為我相信比我考得好的人、比我努力的人、比我聰明的人還很多，因此很感謝教師對我進步的肯定，給予我更加前進的的動力。談談我的學習經歷，我還是有一些自己的觀點和看法：1、抑制自己的“懶”“懶”是我們平行班大部分男生的缺點，家長們都認為一旦有時間應該不斷的去拼命寫課外練習，雖然還是有那么些人去很認真地寫〔比方我們班的學習委員，說實話我很佩服他的決心！〕但是我并不一樣，我覺得讀書不是讀死書，我學習的時候還是蠻輕松的，練習可以去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專門解析知識點的教科書，事半功倍。2、上課認真聽講。我們班教師維持紀律要花很長的時間，因此教師只能把最為重點的拿出來講，這時只要我們想學好，就要認真地去聽，記下來。特別是考試的前一周，教師講的全都是會考的！平時即使不好學，如今全力以赴地學習一周，最少能考出一個中等的成績。因此，上課認真聽講是很重要的！3、養成獨立學習的好習慣。如今初二了，獨立性要開始提升了，許多人依賴著教師的提綱，但一些教師開始取消了提綱，或者考題不在提綱中出現，所以我也只好不在過度依賴著教師，自己開始獨立制作一個提綱，先重新復習半學期來的內容，把自己掌握不好的知識點列出來，再去網上查查考點，這樣既可以全面的復習也把一些知識破綻堵住了。另外，臨場發揮也很重要，為此我也為了保證臨場發揮定了些要求。一、考前一周心態要穩重，不要驕傲也不要自負；二、要給自己樹立一個明確的目的；三、考場上臨危不亂，細心作答；四、不要對自己上次考好的科目放松，驕傲使人失敗！總結了這么多，便是我的學習方法，我們常聽到這樣一句話，叫“活到老，學到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了進步學習效率。初中學習經歷演講稿一、自主學習我的家長認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠別人來催促完成是不可行的。他們從不過問我的作業，我的作業一直是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課余時間，課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養下，我如今已能做到自主學習，自我管理，自我開展。二、充分利用課余時間課上的時間，對與每個人來說都是公平的，關鍵就在于課余時間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也熱愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長知識。三、課前預習預習，能培養自學才能和獨立考慮的才能，同時，也能保證聽課的質量。在教師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能進步記筆記的程度，和增強求知欲望。四、課上做好筆記記筆記是一個重點。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補充”，另一欄是“課上要點”。這樣，我們所記的知識點就會很調理，復習時也會更方便。五、課后復習人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶，預習和課上聽講也只能使瞬時記憶轉化為短時記憶，只有復習才能讓短時記憶變成長時記憶。由此，可見復習的重要性。在復習時，我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來，以便以后不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點知識記錄下來，制成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識更調理，方便下一次復習。六、做習題做習題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之后，要“找錯”、“知錯”并且“改錯”和“理錯”。做習題不怕錯，就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤，并且知道錯在哪里。找出錯誤來后就要改錯，在改錯的同時也要整理好錯誤，把本次的錯誤整理到錯題本上，以便以后不會再錯。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。以上便是我學習中的一些體會和經歷，希望我以上的演講能對大家有所幫助，也希望同學們能從中汲取一些適宜自己的學習方法，以此來進步成績。最后希望我們可以一起交流學習方法，攜起手來，共同進步！中學生學習宣言演講稿親愛的教師，親愛的同學，大家早上好。今天我演講的題目是《我的學習宣言》。年輕是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，作為年輕的我們，應努力學習，揚帆起航。放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來的成功大路。常言道：“一分耕耘，一分收獲。”只有辛勤付出，才會收獲成功的碩果，沒有人能不勞而獲。假設你想獲得成功，就必須比別人多學一點，多做一點，多考慮一下將來。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光明的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人。中國古人給我們留下了“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的千古美談。要想步入成功，夢想和成功是必不可少的。我們需要擁有向夢想拼搏的動力和能量。在自習課，我們應該認真利用，用來復習穩固舊知識，預習理解新知識。而不是無所事事，把這些珍貴的時間用來睡覺和打鬧上面。在上課時，我們應該積極舉手發言，而不是偷偷地看課外書或者在陽光的照耀下昏昏欲睡。早上起床時，我們應該快速起床，而不是伴著教師的叫喊懶在床上。因為你快一秒，比別人早一秒到班，就象征著你別人多一秒的學習時間。我的演講完畢，謝謝大家!中學生學習雷鋒演講稿中學生學習雷鋒〔一〕雷鋒分開我們固然已經良久了，但他那共產閃光的精力在古代人心中永存。他好似就在咱們眼前，我們好似看到他那矮小而高大的身影，我們似乎聽到他那樂觀、豪放的笑聲。他那閃光的精神，平常而宏大的動聽業績始終展當初我們面前：有一年春節期間，火車站里一位老大娘正要上車，無奈負擔過大過重，使她舉動緩慢。正在心急如焚的時候，是他--雷鋒接過包袱并將老大娘扶持進車廂中。老大娘沖動萬分，連連褒獎人民后代兵。在熱鬧的勞開工地上，在工人群眾當中，雷鋒正帶著病保持勞動，為社會建立添磚加瓦。他推著小車跑得飛快，臉上的汗珠直淌，衣服全濕透了。當別人問他叫什么名字時，他卻說："我該回去了。"雷鋒拔腿就走。在雪窖冰天里，他緊握方向盤，保障汽車行駛在營區途徑上。突然他哈腰在雪地上撿起一個螺絲釘，哈，節省箱里有多了一名"伙伴"，添了一份熱能。雷鋒永遠活在我們心中。我們永遠向你學習，學習您對同道向春天般的暖和，對待個人像秋風掃落葉一樣，對待敵人向寒冬一樣無情。我們長大后，像您那樣把有限的性命投入到無窮的為國民效勞之中去，讓千萬個小雷鋒出如今中國的大地上。中學生學習雷鋒演講稿〔二〕"假設你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？假設你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假設你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？假設你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？"雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。有人說：“如今都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感謝地承受幫助呢！答案是很明顯的。當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。記得小時候，雷鋒的就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、宏大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雷鋒的名字對有些人來說已經生疏，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在思念雷鋒嗎！不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！不是希望市場經濟開展之后人與人仍然老實不欺、和諧融洽嗎？我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！中學生學習雷鋒演講稿〔三〕尊敬的領導、評委、教師，親愛的同學們：大家下午好!我是8號選手，我演講的題目是“學習雷鋒精神，爭做愛心使者”。假設我是一縷春風，就應該去撫慰蓓蕾；假設我是一束火光，就應該去洞穿黑暗；假設我是一泓清泉，就應該去滋潤大地。“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天般熾熱。”這是《雷鋒》中樸實而生動的句子。它率真地提醒了助人為樂和敢于擔當的兩層含義。而這于人、于己的兩層含義的總和就是一種大愛。這種大愛，是人性美的綻放，也是中華民族的傳統美德。是雷鋒的兩個精辟比喻，讓我如醍醐灌頂，生發了“學習雷鋒精神、爭做愛心使者”的信念和追求。雷鋒的大愛精神，促使我這一縷春風，去催開萌動的和諧之花。在我們的生活小區，人們都認識我，因為我懂禮貌，見人就是燦爛一笑；人們都稱贊我，因為每每相逢，我總愿意幫他們拎一個包，拿一件物。寒假的一天，鄰居家發生了意外，大人們都得出去應對這件事，卻有一個才上一年級的孩子沒人看管。這時候，我挺身而出，說：“叔叔阿姨，你們盡管放心去辦事，看孩子，有我。”那天，直到深夜，我都和孩子形影不離，悉心看護著。待鄰居家人回來，看到孩子睡得正香，都沖動得熱淚盈眶。孩子的媽媽上前擁著我，連聲道：“謝謝，謝謝……”于是，鄰居們都稱贊我是一個對待別人像春天般溫暖的乖孩子。雷鋒的大愛精神，促使我這一束火光，洞穿了黑暗，擔起了我的責任。初二上學期期中考試剛過，一場感冒，竟引發了我的肺炎。由于我的任性，錯過了治療的最正確時機。當被送到市一醫的時候，我已經跌進了黑暗，處于昏迷狀態……朦朧中，我困難地睜開眼睛，媽媽告訴我，我昏迷了整整一周。這時，我雖無力說話，心里卻喃喃道，我是一束火光，我要洞穿黑暗！半月過去了，我進入恢復階段。媽媽拗不過我，幫我把課本和學慣用具搬進了病房。盡管身體還有些不適，盡管精力還有些不濟，我都不在乎，因為我要勇于承擔我的責任！我對憂心忡忡的媽媽說：“媽媽，在我住院的日子里，你們都操碎了心。你們說，這是你們的責任，可我，作為你們的孩子，一個中學生，也要擔起我學習的責任呀！”有了恢復期間堅持不懈的自學，有了返校后加班加點的拼搏，期末考試，我獲得了全年級第一的好成績，領取了學校高額獎學金。就這樣，學校師生都稱我是一個對待學習像夏天般熾熱的好學生。雷鋒的大愛精神，促使我這一泓清泉，理論了滋潤大地的感恩之舉。大年初一，我早早起來給爺爺奶奶、爸爸媽媽拜年，并給他們每人都送上了一份禮物。我說，這是我用獎學金為他們買的。媽媽問我為什么要送她不透水的塑料手套，我說：“冬天，我看到您為我們洗衣服，就怕凍壞了您的手，有了這個，我就不怕了。媽媽，就許您愛我，就不讓我愛您嗎？愛，可是雙向的呀！媽，您的女兒要做一個愛心的使者！”幾句暖心的話，讓媽媽的眼淚在眼眶里直打轉。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。我相信，典范的力量是無窮的，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學們，讓我們行動起來吧，用我們的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神伴我們一路前行！謝謝大家。中學生勵志演講稿：中學生勵志演講稿中學生勵志演講稿：中學生勵志演講稿你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣？你有沒有仔細打量過他們？他們的模樣已經老到什么程度了呢？你知道不知道？他們或許已經變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但假設老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪里去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險？他們能活多久？無論如何你都要抽點時間，給自己一個時機好好看一看你的爸爸媽媽！是時候了！假設你沒有了父母你的學習和生活將會發生什么樣的變化呢？父母是以什么樣的方式掙錢供你讀書的？他們過得好不好？他們對你好不好？你常惦記他們嗎？你常問候他們嗎？你還時常跟他們有說有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂意讓他們來學校看你嗎？在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？你如今還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什么責任，假設你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很快樂了，甚至別人還夸你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？假設，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們安康和生命，你能不能全力以赴？就象當年他們對你一樣？萬一有一天，你的父母突然撒手分開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會夸你是個孝順的孩子。可是，在很多后的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎？中學生學習雷鋒的演講稿尊敬的教師、親愛的同學們，大家好！3月5日是***“向雷鋒同志學習”題詞發表46周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年理論著自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進展廣泛宣傳，主題是：學雷鋒，揚新風，養成文明行為習慣。圍繞這一主題，今天我講話的題目是：學雷鋒從小事做起一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、清掃候車室，為喪失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和撫慰。是啊，自從***題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起？我曾經看過這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧！我將讓它實現。”小女孩想想說，“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的機密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；再過兩天就是三、八婦女節，你送給媽媽一本字跡娟秀的作業；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗讀一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的詳細表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！中學生演講稿:勤奮學習常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上獲得優異的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學創造；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的才能。”正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目的，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。假設是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。同學們，努力學習，互相友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。作一名成功的中學生吧！中學生學習心懷感恩演講稿各位教師、同學們：大家好!很快樂有時機和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。終究什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假設是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調查：假設是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有清醒過來，令眾多醫生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考完畢了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的安康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?假設什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?假設人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?假設我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!同學們，我想說，假設是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是受騙受騙了吧?接過布包，層層翻開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它鼓勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，我還活著，活著是多么地美妙，世界上每天發生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有抱怨老天的殘忍和不公，仍然為了可以更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?記得我讀中學的時候，爆發了美伊戰爭和轟炸南聯盟事件。看著電視新聞里每天不斷變化的戰況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯盟，我們的國家保證著我的生命和財產不受外敵的損害，我用不著成天提防著導彈的襲擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩定和安寧，讓我不必擔憂歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都可以盡我們的全力了，即便不能獲得成功，我們也將無悔中學生向雷鋒學習演講稿假設你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假設你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?假設你是一座燈塔，你是否驅趕了一片黑暗?當三月的春風吹綠了大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們就會想起一個平凡卻又崇高的名字—雷鋒!雷鋒叔叔是家喻戶曉的全心全意為人民效勞的楷模，忠誠的共產戰士，他作為一名普通的解放軍戰士，用他短暫的一生樹立了一座永久的燈塔。他來到這個世界普普統統，分開這個世界安安靜靜，他身高只有一米五四，卻成為幾百萬人民解放軍的排頭兵，他的體重缺乏五十公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。雷鋒叔叔是一個助人為樂，毫不利己的人，他是真善美的典范：在雨中，他無私的幫助懷抱小孩的婦女，冒著大雨步行幾個小時后護送母女平安到達目的地。在車站，他大方解囊，用身上僅有的幾元錢幫助那些丟錢后無法返家的旅客。在街上，他攙扶著老人過馬路，毫無怨言的照顧那些在川流不息的人群中的老弱病殘。在今天當我們面對大千世界、蕓蕓眾生時我們有些茫然無從、我們看到過冷漠、聽到過不堪、也感受過些許的涼意。但我們不會放棄對真善美的追求和向往，我們也會參加“做一個有道德的人”的潮流中去，奉獻自己的光和熱，自覺的做道德建立的宣傳者、理論者、和捍衛者，在雷鋒那座也永不熄滅的燈塔的引導下、英勇向前!做一個有道德的人，是我們的使命和目的，這正如詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用只是彌補。”道德是石、敲出希望之火;道德是火、點燃希望之燈;道德是燈、照亮人生之路，道德是路、引導人們走向燦爛輝煌。中學生學習宣言演講稿范文尊敬的的教師，親愛的同學：大家早上好，今天我演講的題目是《我的學習宣言》。年輕是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，作為年輕的我們，應努力學習，揚帆起航。放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來的成功大路。常言道：“一分耕耘，一分收獲。”只有辛勤付出，才會收獲成功的碩果，沒有人能不勞而獲。假設你想獲得成功，就必須比別人多學一點，多做一點，多考慮一下將來。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光明的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人。中國古人給我們留下了“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的千古美談。要想步入成功，夢想和成功是必不可少的。我們需要擁有向夢想拼搏的動力和能量。在自習課，我們應該認真利用，用來復習穩固舊知識，預習理解新知識。而不是無所事事，把這些珍貴的時間用來睡覺和打鬧上面。在上課時，我們應該積極舉手發言，而不是偷偷地看課外書或者在陽光的照耀下昏昏欲睡。早上起床時，我們應該快速起床，而不是伴著教師的叫喊懶在床上。因為你快一秒，比別人早一秒到班，就象征著你別人多一秒的學習時間。如今想來，教師對學生的關愛和鼓勵學生是可以深化的感受到的，而這些關愛和鼓勵也可以引導學生不斷向前，不斷進步。對于中小學的教育記憶并沒有太多的知識方面的記憶，更多的是對教師對同學的記憶。教師在我們的教育生活中起到了至關重要的作用。不管是嚴厲的教師還是和藹的教師，相信他們都是有自己獨特的教育藝術風格的，作為學生我們也要理解教師的做法，要知道每一個教師帶給我們的東西都是不同的，而每一個教師都是有其所長的，我們要做的就是學習其中的優秀，努力進步自己!我的演講完畢，謝謝大家!中學生關于學習的演講稿中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個非常重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充分，毅力多么頑強，學習條件多么優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被喪失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但假設有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，那么終身受用無窮”也就是這個道理。毛____同志說過：“學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習”。學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱辛努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項詳細措施。王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千*，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景說的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千*”，沒有恒心，如何達得到?古人說：“凡事預那么立，不遇那么廢。”智力一樣的兩個學生有無學習方案，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有方案地學習，這是科學學習方法的一條重要原那么。所以學習缺乏方案性是成績難以進步的主要原因之一。要進步學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：第一步就是抓好課前預習。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的根本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的根底。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的理解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好似賽跑的槍聲。雖然賽跑規那么中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在教師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大進步學習效率。第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷進步課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地考慮問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，擅長多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。上課是學生在學校學習的根本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課那么是關鍵。要獲得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，進步聽課效率。聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課;2、把握住教師講課的思路、條理;3、養成邊聽講、邊考慮、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、穩固知識;4、踴躍答復教師提問。這樣根本上掌握了聽課的要求。第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進展復習，真正到達排疑解難、穩固進步的目的。課后要復習教科書，抓住知識的根本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤考慮的好習慣;同時整理筆記，進展知識的加工和補充;課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度開展，形成學習上的良性循環。復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中到達對知識的深化理解和掌握。在理解和掌握知識的過程中進步運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫穿，舉一反三，并且通過歸納、整理到達系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又進步了分析^p問題和解決問題的才能，知識也在理解的根底上得到穩固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。中學生演講稿各位領導、各位同學：大家好!我很榮幸能站在這里參加學生會____的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫陶盟，來自初一(19)班，現為高一學生會衛生部負責人之一。小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”于是，我從上學期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感時機的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的才能。而從小什么都不會到今天能獨立籌劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。在這一年的工作中，我自覺培養了我的合作與協調才能，我能真誠的與別人合作，并且協調好同學們之間的關系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了教師和同學們的好評。我經常從同學的角度來對待我們班干部的問題。在星期六、星期天多與同學們談心、溝通、交流，理解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學與教師的幫助中虛心的承受批評，并改正錯誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。今天我之所以在這里參加競選。我希望把學生會建立成為學校領導與學生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學效勞，同學們真正愛它的團體，同時也想鍛煉一下自己的才能，給自己一個展示才能的舞臺。與別人相比，我覺得自己多了一份自信，因為我是一個不服輸的人，我有著一顆不折不扣的責任心和對學生會的滿腔熱情。當然，我假設沒有中選，我將一如繼往的認真工作，并且會做的更好，全力支持新一屆____團的工作。因為我愛這個團體，因為愛，所以我要竭盡全力的去做。假設我有幸中選，我將借鑒上一屆____團的珍貴經歷，進一步發揚他的榮耀傳統，實事求是的為同學效勞，并將與風華正茂的同學，團結協作，與時俱進，大膽改革，充分發揮我們學生會應有的作用，讓它成為名副其實的團體。最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示才能的時機。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美妙的藍圖。我相信校園的明天會更加美妙!謝謝!高中學習經歷交流演講稿一年前，我也曾與你一樣回憶我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學長的一句話，他說“從二中畢業去北大的一個優勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的開展環境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身開展奠基。如今，你們馬上就要經歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權干預，我只想說說看我的同學已經有過的經歷或者是教訓，的假期安排有幫助。第一個經歷教訓：假期拼命，開學受益！我們當年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學習，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回憶一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提早進入高三的狀態，你不再需要消耗九月乃至十月的時間做過渡。第二個經歷教訓：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！我相信有很多人這個假期中安排了相當屢次數的“休息方案”或者“鍛煉方案”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。上午看會書，下午去打球，晚上再回來學會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關注一下體育動態，再加上上午本來就不會起得早，于是上午根本廢了。下午不用提了，肯定是“風一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……我覺得，他說的很現實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。第三個經歷教訓：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就