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2022高校就業工作總結范文

____年____師范學院法政系畢業生就業工作總結在學校黨委和行政的領導下，我系緊緊圍繞年初確定的工作目標任務，強化措施，扎實推進，全面開展高校畢業生就業服務工作。我法政系也根據我校的就業要求，承著“畢業生的就業空間有多大，學校發展空間就有多大”的就業理念，中心依據工作職能和近年來的畢業生就業形勢，多渠道、多角度、多形式地為法政系畢業生提供全面的就業指導和服務。全年完成主要工作有如下幾個方面

一、制定合理的年度工作計劃、工作總結報告

我系針對畢業生的畢業指導及就業咨詢等相關問題，制定了合理的年度工作計劃、工作總結報告。量化考評制度，就業工作各類工作人員崗位職責明確。建立了就業工作定期學習制度，在就業工作領導小組的例會上，積極研究國家、省、市就業政策、制度，研究工作進展情況和改進措施，并多方想辦法，廣泛聯系，每學期對應屆畢業生和非畢業生分別開展就業指導講座，定期分析就業情況，公布各專業就業率。

二、規范管理，強化就業工作流程和工作規范

我法政系根據學校的工作意見，結合學院實際情況，制定了《法政系畢業生工作管理辦法》，對畢業生協議書填寫、簽章、發放、推薦材料填寫和畢業生就業檔案管理等作出具體規定，使就業指導工作有章可循，管理規范。對學院布置的工作任務，輔導員必須本著嚴謹的工作態度，一絲不茍的完成，養成了良好的工作作風。教師職責明確，注重學生的就業指導工作。就業問題不是學生畢業時才出現的問題，一年來，我們轉變觀念，采用多種形式開展多種活動對非畢業班和畢業班學生分別進行宣傳教育，讓學生進入校門就樹立就業意識。幫助學生進行職業生涯設計。輔導員____召開就業主題班會，介紹國家及學院有關就業政策，分析就業形勢；開設有針對性的就業講座，轉變就業觀念，提高就業技巧；輔導員老師從網上下載有關大學生就業心態和技巧的文章，與同學們進行____，堅持公開、透明、公正的原則，及時向全體畢業生傳達來自學校和社會就業部門發布的省內外各級各地就業信息。我系定期召開畢業生大會，要求所有畢業班班主任、就業工作人員全程參與。通過宣講就業形勢和政策，進行就業指導和畢業生教育工作，動員廣大畢業生積極參加疆內外各級各地就業雙選招聘會和各省市縣區公務員考試及各部門公招，鼓勵畢業生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業機會。我們還不定期的召開畢業生座談會，及時了解他們的就業動態，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業生就業工作有針對性的調整和更順利有效的開展。

三、教師發揮重要作用，針對畢業生進行各類就業指導

加強畢業生思想政治教育，弘揚就業以創業為主旋律。畢業生教育工作，既是就業工作的重要內容，也是大學生思想教育工作的重要組成部分。在畢業生教育過程中，法政系按照學校統一工作安排，明確工作任務，任務落實到人，____負總責，分管領導具體負責，層層落實責任制，在工作中充分發揮學生工作專職隊伍、學生干部、學生黨員骨干作用，采取了多項切實有效的措施，使畢業生教育各項工作落到實處。開展“感恩祖國、感恩母校、感恩師長”主題教育活動，營造溫馨和諧的離校氛圍；開展系列畢業專題報告會、座談會，探討交流工作和學習經驗；把解決畢業生思想問題與解決實際問題相結合，為畢業生做好事、辦實事；極做好就業困難畢業生就業指導工作，加強學生思想政治教育和心理健康教育，引導學生客觀、理性、辨證地認識就業形勢，合理調整就業預期，進一步轉變就業觀念，樹立“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的職業觀，鼓勵畢業生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業。我系多次開會決定要求就業指導老師緊緊結合當今社會需要，在保持我校專業優勢、專業特點的基礎上，合理調整就業指導內容，優化培養模式，并有計劃、有步驟，采取多種方式對學生進行就業訓練和轉變觀念的教育。

四、各類校園招聘活動和就業信息網為就業發揮了關鍵作用

五、落實國家政策，按照學校要求順利做好報名、選拔等各項工作在校內積極宣傳國家和省廳一系列畢業生就業政策，開展各類畢業就業講座，使畢業生了解政策、熟悉政策、享受政策。同時及時掌握____就業形勢，利用各種機會深入各類學校及企事業單位，了解社會現狀，使學生能夠準確定位，促進畢業生面向基層就業。針對國家各項優惠政策，鼓勵畢業生響應黨和國家的號召，到基層等國家項目和艱苦地區工作，支邊、支教、支農、扶貧，鼓勵畢業生自主創業和靈活就業。如“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”我系積極____召開各種針對畢業生的就業指導會議，并且積極宣傳國家政策，安排專人專項負責，以負責任的態度、認真的精神來投入工作，按時發放畢業班的就業協議書。已順利安排完成了畢業生的報名和選拔工作。

六、鼓勵我系畢業生自主創業，穩定靈活就業。

為加強對學生進行職業思想、職業觀、創業意識教育等方面的宏觀指導，加強創業教育，以創業帶動就業。我系多次對就業指導老師、班主任進行學習和培訓工作，積極落實和宣傳各項創業扶持政策，積極引導高校畢業生自主創業。廣泛開展創業教育，積極開發創新創業類講座。積極推廣成熟的創業培訓模式，鼓勵我系畢業生參加創業培訓和實訓，提高創業能力。我系積極響應學校要求，安排了畢業生在畢業年度內參加網上創業培訓，并獲得合格證書。____開展政策咨詢、信息服務、開業指導、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務。

總體來說就業工作是衡量學院辦學水平和教學質量的重要指標，事關學院的生存和發展。同時它也是一項綜合性的系統工程，要做好這項工作，需要國家、社會、學校以及學生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會認真總結經驗，相信在自治區教育廳、學院黨委的領導下，認清形勢、更新觀念、明確目標、落實責任、鞏固現有成果、開拓新的市場，調動一切積極因素，以更堅定的決心，更務實的精神，扎扎實實地做好當前和今后一個時期的畢業生就業工作。篇二：大學畢業生就業工作總結范文大學畢業生就業工作總結范文

一、領導重視，措施到位，為我校就業工作的開展奠定了扎實的基礎。

學校領導深刻認識到高校就業工作開展地好壞，不僅關系學生的切身利益，也直接關系學校的生存和發展，進而影響社會的和諧。因此，學校始終把就業工作作為教育教學改革的重要抓手。

1、學校以領學校全局，樹立“以人為本”辦學理念，逐步建立學科專業結構、發展規劃、招生規模等方面與畢業生就業掛鉤的工作機制，提高了全校教師對就業工作的重視程度。

2、成立了由校長、黨委書記任組長的學生就業工作領導小組，加強對就業工作的領導。領導小組每年召開以“學生就業工作”、“學科建設和就業工作”等為主題的工作會議，專題研究學生就業工作。

3、制定了《____理工大學大學生職業發展教育實施細則》，構建職業發展教育體系。

4、學校設立專項就業經費，提供辦公室、咨詢室、會議室及招聘會的專用場地，組建專兼職就業工作隊伍(其中專職人員____人，兼職人員____人)，學生人數超過____人的學院配備負責職業發展教育的輔導員，從而為就業和職業發展教育工作的順利開展提供了有利的保障。

二、創新工作理念，以服務、教育、管理、研究為主要職能我校結合工作實際，創新工作理念，將就業中心的職能由單純的管理職能擴展為以教育為主，“服務、教育、管理、研究”職能并重互補的管理模式。

1、服務職能是指對為學生和用人單位提供全面的服務。

2、教育職能是指構建大學生職業發展教育體系，一方面轉變輔導員隊伍的工作理念，提高隊伍的工作水平；另一方面，培養學生的職業規劃能力，提高職業競爭力；

3、管理職能是指檔案管理、生源信息、數據統計管理的規范化，常規工作的制度化；

4、研究職能是指加強理論性學習和科學研究，推動就業工作由經驗型向科學型、科研型轉化。

三、強化“以人為本”的服務意識，為學生和用人單位提供有效服務

1、以“六個一”服務和“333工程”為抓手，為學生和用人單位提供全方位服務。“六個一”服務，即“編一本以就業方向為特色的《專業介紹》；印一冊服務學生的《大學生就業必讀手冊》；發一套致畢業生家長、致已簽約和致未簽約畢業生“____”；設一個就業宣傳欄、網上查詢、咨詢窗口；發一本《畢業生就業指導手冊》給全體畢業生；辦一場大型就業洽談會。“333工程”即每年為學生提供____個有效的招聘信息，提供____個就業實習基地，引進____家用人單位召開專場招聘會。

2、完善就業信息網絡化建設，拓寬服務的工作平臺。充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建特色信息服務平臺：以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特征測量為主要內容的網上職業測評服務，使學生科學地了解自己的職業傾向；職前教育網絡學堂，為學生提供系統的求職指導，解決學生的困惑；網絡招聘平臺功能，方便企業和學生的直接溝通；“網上學生人才庫”，可供用人單位隨時訪問以選擇所需要的畢業生。截至目前就業信息網瀏覽數達____多萬人次。信息服務平臺的建立，提高了教育學生、服務學生的工作效率和工作成效。(整理)

3、開展技能培訓，為困難學生開辟就業“綠色通道”。就業中心加強對困難學生的擇業觀、就業觀教育，幫助困難學生進行計算機、外語等技能培訓，____困難學生參觀企業，到實踐基地實習，依托“三區聯動”(校區、社區、科技園區)開展社會實踐活動，并在就業推薦中對困難學生采取傾斜政策，實現了對困難學生從經濟幫困到技能幫困，再到職業能力的提高，為困難學生開辟了就業“綠色通道”。

四、構建創業長效機制，培養學生創新能力

就業工作總結

____年，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業生就業繼續保持良好態勢。現將____屆畢業生就業工作總結如下：

一、學院____屆畢業生基本情況及構成

____年，學院共有畢業生____人。其中水利工程____人，土木工程____人，農業水利工程____人，水土保持與荒漠化防治____人，農業建筑環境與能源工程____人，資源環境與城鄉規劃管理____人，農業水土工程碩士____人，農業工程碩士____人。

截止____年____月____日，學院共____本專業專場招聘會多達____余場，前后共提供就業崗位____個(其中事業編制免考崗位____個)，學院初次就業率平均為____%。現已就業的同學中，到國家機關或事業單位就業____人，占就業人數____%；考取研究生____人，占就業人數____%；到國有企業、施工單位、設計院和其他企業就業____人，占就業人數____%；西部志愿者____人；應征入伍____人；出國留學____人；自主創業____人；省外企業就業____人。以上數據顯示，學院畢業生就業去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業單位。

二、____年就業形勢影響分析

在____年國內就業形式異常嚴峻的大環境下，水利土建類的就業需求受到前所未有的挑戰，具體體現下如下幾個方面。

(1)用人單位招聘工作發生明顯變化1.行業人才需求結構發生變化

過去，省內各水利土建類企業招聘對象基本為省內二本或專科院校的畢業生，學院各屆畢業生都可以找到合適崗位。但____年，省內中大型對口企業，更看中一本院校的畢業生。像____建工集團有限公司直接在招聘要求上，將____%的用人計劃放在了一本院校，____%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業人才需求結構的變化，讓我們就業形勢面臨新的挑戰。

2.用人單位招聘工作發生變化

隨著就業形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業生的就業去向發生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業生都首選

一、二線城市較光鮮的行業就業，極少會選擇到工作環境及工作條件艱苦的施工企業或省外就業，各水利類施工企業的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至____局。這一變化又為我們的就業工作增加了新的難題。

3.事業單位“用工制度”發生改變____年，____市水利土建類部分事業單位的用工制度由事業招聘變為了“勞務派遣”。____年，共有四家用人單位帶來了____個勞務派遣崗位，但畢業生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協議。

4.用人單位對違約行為的規避發生變化

以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態，形同虛設，畢業生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節輕重將違約金定在____—____元。甚至有的用人單位為規避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協議就需要交納____—____元不等的保證金。畢業生在初期就業本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態，把著若干個就業意向，就是遲遲不簽訂協議，最終導致就業崗位的流失。

5.用人單位對人員資格要求發生變化

____年之前，免試推薦進入事業單位的崗位只要有畢業證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業生就業增加了新的難度。

(2)畢業生擇業存在不利因素

1.畢業生首先公務員和事業單位水利土建類專業的畢業生，更多的是到就業條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業，導致很多畢業生都把工作環境好、工作輕松的公務員和事業單位作為首先。每逢有事業單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業單位卻很少有人____，甚至有些畢業生在畢業后都還在待業朝著公務員和事業單位努力。

2.基層單位就業形勢不樂觀

畢業生很少愿意去基層單位就業，甚至是事業編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位臵偏僻，交通不利；另一方面：現在的畢業生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。

3.對新的用工制度持觀望態度

今年出現了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有____個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致____個崗位無人問津。

4.扎堆在大型企業和施工單位

水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業生重點選擇的就業去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業生的擇業受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業，像招投標公司、監理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業一樣，但還是____的畢業生多，真正簽協議的卻很少。

三、主要做法

在就業大環境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業工作增加了難度，而畢業生的擇業理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業、實現畢業生充分就業工作帶來了極大的挑戰。面對復雜嚴峻的就業形勢，學院____領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養、就業指導、學生的動手能力、創新意識、專業技能、誠____育、就業服務等方面著手，做到人才培養適應就業、“五養成”推動就業、誠____育保障就業，想法設法拓寬就業渠道，提高就業競爭力，實現就業最大化。截止____年____月____日，學院就業率達到____%。在嚴峻的就業形勢下，學院能保持較好的就業態勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：

1.院領導重視就業工作

我院____領導十分重視就業工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業工作文件、分析就業形勢、確定工作方針、部署就業工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業工作計劃。明確要求從提高就業質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業生就業工作的重要性。學院一直堅持實行“畢業生就業工作____負責制”，由院領導、黨群辦、院就業指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業班班主任組成了畢業生就業工作領導小組，及時研究解決就業工作中出現的新問題。學院____次召開黨政聯席會專題研究布臵就業工作，院分管領導每周召開一次就業指導老師及畢業班班主任專題會議部署就業工作，及時掌握就業形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業生就業理念變化著手，對就業方案做出調整，努力促進畢業生充分就業。

2.根據市場需求，探索人才培養模式改革，適時調整人才培養方案學院從____級本科在全校率先實行“專業招生、大類培養、中期分流、分層培養”的教學改革試點。按照“1.5＋1.5＋____”模式培養，入學后先進行一年半(1.5)的大類培養，后續一年半(1.5)進行中期分流后的分專業培養，即按照____個專業方向開設不同的專業基礎課和專業課，“____”指第五至第八學期的分層次培養，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養兩種層次。大類培養給了同學再一次選擇專業的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統一的大類平臺課程模塊，有利于培養“厚基礎、寬口徑”的專業技術人才；分層次培養給了少數尖子學生再次提高或繼續深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養具有一定的積極作用。同時，針對社會發展需要，深化人才培養模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業設臵，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以____建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業和企業引入人才這個重要的人力資源大通道。

3.結合專業特點，開展全程式就業指導工作

把就業指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規劃其職業生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業思想教育”，了解就業形勢；對大二學生，著重結合能力培養，進一步確認職業目標；對大三學生，著重實習和鍛煉，培養與職業目標相適應的素質，并進行必要的調整；對大四學生，針對擇業期間的問題，在就業形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業生多年來在“自薦書”、“協議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業協議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業取向的問題，為我院____屆畢業生選擇就業去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。

4.重視學生動手能力的培養

學院特別注重學生創新能力和動手能力的提高，連續多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，____學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優異成績。一系列活動的開展，使學生的創新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業奠定了良好的基礎。

5.注重學生創新教育和創業能力的培養

當今世界，科學技術日新月異，自主創新能力已成為國家競爭力的核心，培養學生科技創新創業素質亦是學院人才培養目標的重要內容。

2022高校就業工作總結范文（二）

____月____日下午，____市教育委員會、____市發展計劃委員會和____市____局于____交大包兆龍圖書館召開了____年____市高校畢業生就業工作會議，會議總結了____年____高校畢業生就業工作并部署了____年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。

周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好____年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的____和市第__