導演闡述范例資料一、今年元月，我和攝影師、美術師一起為醞釀劇本修改事，到xx體驗生活，我們在xx看到了xx。如果把xx上游的涓涓細流和xx下流的奔騰咆哮，比作它的幼年和晚年，那么，xx的流段正是它的壯年。在那里，它是博大開闊、深沉而又舒展的。它在xx的內路上平鋪而去：它的自由的身姿和安詳的底蘊，使我們想到我們的民族的形象——充滿了力量，卻又是那樣才沉沉的靜靜的流去。可是，在它的身邊就是無限xx的群山和久旱無雨的土地。xx空自流去。卻不能解救為它的到來而閃開身去的xx的荒野。這又使我們想到數千年歷史的荒涼。一天清晨，我們看到一位xx，在xx邊打起了兩桶水，佝僂著身軀走去——畢竟有人掬起xx之水，xx之水畢竟要流進干旱的土地。我們就是在那個清晨，xx了應該寫什么，怎樣寫。在我們的影片所要展示的那個年代，引導著整個民族去掬起xx之水的就是共產黨。xx，是覺悟到了應該掬起xx水的人們中的一個。即使那只不過是一桶水。人們的向往和現實生活之間總是橫亙著艱難的道路，但是，現實中的每一個行動又總是放射著理想熱烈的xx。熱愛xx而去歌頌xx，對于每一個尚未喪失激情的人來說，都不難。如果我們清醒地看到，能夠孕育一切的，也能夠毀滅一切，那么，對于生活于舊xx民族整體中的xx而言，她的命運就一定帶有某種悲劇的色彩。她所選擇的道路是很難的。難就難在，她所面對的不是狹義的社會惡勢力，而是養育了她的人民中的平靜的，甚至是溫暖的愚昧。較之對抗惡勢力，這種挑戰需要很大的勇氣。因此，我們的影片就內涵而言，是希望篇。因此從形象的歷史審美價值著眼，我們的更高的期望是，xx就是xx，xxxx。她是具體的又是升華的。如果要我說有關影片的主題方面的話，就是這么多了。二、作為學步者要說明影片的風格，恐怕是件難事。但是我們稱之風格的xx畢竟是xx主題的基礎，那么，試著說明還是必要的。xx是xx不是xx。在它的水流之上，容不得落葉或枯枝的滯留，它的水勢是強大的。走上xx的山頂，登臨送目，你又會發現，xx的流水幾乎是靜止不動的，只是在流向的曲折上，才能看出它的壯闊。我把xx的流向比做影片的結構，又把遠觀的流水比做占了影片相當大比重的一部分句子。我的意思是，就結構而言，我們的影片應該是豐滿而多變化的，具有自由而又狂縱的態勢，意寫縱橫，無拘無束，而就大部分句子而言，卻溫厚，平緩，取火xx，穿石之水，無風皺起，xx讕。因而大有響入xx的腰鼓，哀吟動地的求雨聲，小有入夜深談，和邊淺唱。在總體構思的制約下，我們已經掃除了原劇作中一切公然的對抗性因素。我們不正面描寫與黑暗勢力的沖突，不正面鋪排父女間的矛盾，不正面表現人物在接受外部世界信息后的變化，也不點明人物出走的直接動機，而代之以看似疏落，卻符合時代特征和民族性格的人物關系。我們還將在拍攝過程中掃除影調、色彩、構圖、音樂音箱、表演、場面調度、服裝、道具等諸多方面一切利于外而害于內的棱角，使影片成為可以向規定方向隆隆滾動的球體。我們極度重視影片的情節和所要完成的戲劇任務，我們又希望其能夠潛水而行，到達彼岸。掌握本片的要領就是一個字“藏”。“大言無聲，大象無形”影片的風格的形象概括就叫做“xx遠望”。三、音樂和音響在我們的影片中占據著極為重要的位置，我為此規定了若干準則。A．本片的音樂利用力求單純，包括構思和配器都要貫徹此原則。音樂一定要在其他音響媒介的引導下進入，音量應進行控制，務使其產生時隱時現，若有若無的效果。B．在許多影片中，常以音樂作為情緒表現的輔助手段，一般來說，這并沒有什么錯。問題是，當情節進展，演員表演，視覺的強烈效果同時并舉時，再加上音樂，就造成了諸手段的不必要的堆積。為使影片保持必要的客觀態勢，音樂在經過研究后。應稍滯后于情節的進展。這一點也應該成為音樂構思的原則。C．我們已經確定，影片中將出現xx和xx的音樂形象。音樂形象的旋律應力求簡練、上口，且在影片中反復出現，只是依情況在節奏和配器上有所變化。另則，我們擬在音樂運用上采取較強烈的對比手段，例如，xx歌聲一直是低吟淺唱，直至送別xx才有一瀉而出之勢。再加，全片音響清淡如縷，但在腰鼓陣一場卻有振聾發聵之聲。D．在音樂音響的構成形式上，我主張取不完整道的態勢。例如，xx的音樂形象在前幾次出現時，應只有幾小節，目的是使其成為人物內心活動的外觀手段。xx的音樂形象在各處的出現看做是一顆顆珠子，而總體中將其一一串起；這樣，完整統一的核將在不完整的形勢中求得位置。讓我們對音樂音響方面的設想作一個歸納，就是，單純，簡練，反復出現，對比和不完整。我希望錄音師據此意向，制定一份音樂音響的總譜交我。四、可以說，我的總體構思是和攝影師、美術師共同完成的，因此，我對他們已沒有更多的話可說。要說的只有兩句：A、構圖的完整和形象上的平淡無奇，應是本片大部分鏡頭追求的目標之一。B、我們不搞民俗方面的展覽，又要在所有場景的細部真實上足以服人。五、對于服裝、化裝、道具各部門的同志們，我也有一句話：影片的時代感和地方特色的體現完全依靠你們的努力。我建議，當我們到達外景地時，三個部門應各有一位同志有針對性地對影片表現的年代中，與自己部門有關的種種情況進行調查、了解、研究、搜集、購買等項的工作，最終體現在銀幕上。我要特別指出的是兩次迎親的場面。希望你們在五月初向我提供詳盡的文字設想和所用服裝、道具方面的清單。我歡迎你們對分鏡頭劇本中出現的服裝、化裝、道具方面的細節進行補充，在這些方面，你們呢將是創造者，而不單是執行者。你們的工作是極其重要的事關影片的成敗，希望同志們在美術的領導下努力工作。六、最后我想談一談表演問題。我們的影片只有四個人物，如果，分別去描繪四個人物的性格基調用不了許多篇幅，但我不打算這樣做，尤其不想向你們說明你們將分別擔任的角色各自是什么人。我的意思是，他們是什么人，將最終由你們呈現于銀幕上的形象來完成。我的任務不過是把你們扮演的角色置于各自適當的位置。你們所應該感受、把握和再現的一切都已經存在于分鏡頭劇本之中。因此反復研究分鏡頭劇本是絕對必要的。我希望，你們將主動找我，我們將在面對面的交流中，使角色的形象活起來。同視覺形象相比，文字是極其乏力的。我不要求你們寫出人物xx。我只要求你們在如下幾個方面認真思索，并將你們的想法逐一告訴我。A、你對人物自身性格的生成和造成這種生成的環境之間的關系如何看待？你對體現這種關系有何設想？B、你如何理解在表面無沖突的狀況下的人物關系？你是否認為自身形象的塑造，一定程度上取決于人物的關系間的消長？你將如何表現這些關系？C、就分鏡頭劇本提供的內容看，大到全劇、小至每場戲、每個人物都有著不同的第二任務和遠景任務，你對此作何理解？準備怎樣在完成具象任務透露出來？D、你們一定不要試圖去表演人物的美或丑，無論是善良或愚昧，無論是歡樂或痛苦，在他們都是正常的生活，是不需要格外