Word-34-學生消費調查報告簡短2500字匯總10篇

設定目標，制定方案，做許多事情。為了更加順當的步入下一個階段的工作，我們需要制定幾套不同的方案。方案是指對某項工作作出的詳細支配的方案類文書。所以在書寫自己的方案要留意哪些方面呢？在這里，你不妨讀讀同學消費調查報告簡短2500字匯總10篇，供你參考，盼望能幫到你。

同學消費調查報告簡短【篇1】

隨著經濟社會的縱深進展，我們高校生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與進展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代高校生共同關注的課題。關注高校生消費狀況，在高校生的消費理念超前或沒有方案的前提下，培育和提高高校生的“財商”。關心高校生做好理財規劃，是一個有利于關心高校生健康成長的重要課題。

之所以說高校生是個特別的群體，一方面他們離開親人，有的人甚至千里迢迢地來到自己抱負的高校連續深造、增長才能，過著相對獨自的生活;另一方面由于年少，大多數高校生欠缺獨自的經濟來源，上高校的各項費用仍由家人供著。他們年青，有朝氣，渴望干自己想干的事，可是就由于Money有限。在愿望與現實之間，他們將做出怎樣的選擇，會選擇什么樣的生活方式，處在這樣的年齡段、社會角色與人文環境下，他們的消費結構會是怎樣?他們會如何支配自己手中的貨幣?

為了更精確?????地把握我校高校生的消費脈搏，解讀我校高校生的消費文化、了解其呈現的特點，并且對存在的問題查找對策，我們小組對長春市的幾所高校進行了抽樣調查。因時間有限，我們隨機在吉林高校，長春高校，長春理工高校，吉林工商學院，長稅信息學院，長春工業高校，吉林建筑工程學院，長春工程學院，長春師范學院，吉林農業高校進行了調查。客觀、真實、實事求是，是我們此次調查的態度。調查的數據一方面使我們了解了很多信息，明確了我校高校生的消費結構;另一方也不禁引起了我們更多的思索和疑問。借此，盼望能夠和高校一起發覺些實際點的東西。

調查目的：了解高校生消費現狀及消費心理，分析差異及其產生的緣由

調查對象：長春市在校高校生

調查項目：消費結構及消費傾向

調查范圍：長春市高校，其中包括吉林高校，長春高校，長春理工高校，吉林工商學院，長稅信息學院，長春工業高校，吉林建筑工程學院，長春工程學院，長春師范學院，吉林農業高校。

調查時間：20xx年11上旬至20xx年12月上旬

調查形式：調查問卷

調查過程：

1.由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由組進步行制作成調查問卷。

2.問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到網上。

3.動員調查小組全部成員進行廣泛宣揚，宣揚方式主要是讓自己的伴侶上網回答調查，調查人代替填寫。

4.調查完成后，由全體小組成員對調查統計數據并進行分析。

5.撰寫調研報告。

抽樣方法：隨機抽樣

樣本概況：共發放問卷100份，收回有效問卷100份，有效率為100%。

一、調查數據匯總統計

1、生活費及其來源

調查結果顯示：同學月花銷在400-550元水平的占10%，550-900元的占57%，900-1400元占22%，1400元以上的占11%.說明大部分同學的月平均花銷水平在550-900元，來自中等收入家庭，家庭經濟并不富有，大部分同學個人月開支與家庭月均收入有關。調查說明，高校生除了要支付每學年的培育費外，每月的開支也是一個不小的數字，家長供應子女上學的經濟壓力還是比較大的消費支出的來源是高校生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響高校生的實際消費水平。調查結果顯示：高校生的消費支出來源于父母供應的占70%，勤工儉學占18%，獎學金和助學金占12%。勤工助學應當是高校生獲得消費開支來源的重要途徑，然而在現實中，其比例卻很小。

高校生的獨自意識不是很強。高校生具有較高的學問和力量，不應當完全依靠家庭，而應當通過自己的努力為消費供應經費來源。高校生可以參與一些勤工儉學、兼職類的就業，增加消費開支來源。同時，學校和社會應當共同行動關心高校生加強自理力量，向高校生供應更多的兼職平臺，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平。

2、高校生消費支出的結構

調查顯示：消費結構的變動狀況體現了人們的消費是否具有方案性。從調查結果看，23%的高校生消費支出結構比較穩定，屬于有方案型。33%的人表示能省就省，屬于節約型，43%的人表示隨便消費，屬于隨便型。相當多的同學對自身消費約束力量不強，在消費上呈現出隨便性甚至浪費的傾向。多數高校生是第一次離家獨自生活，又是獨生子女，消費行為上表現出不成熟性。這主要表現在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些同學從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉面前缺乏豪舉有失風光。這既給家庭加重了經濟負擔，也影響了順當完成學業，甚至會導致部分同學誤入歧途。

3、消費方式模式

調查顯示，高校生消費支出項目中比重最高的是伙食，高達33.33%，其次是購物方面的支出占20.33%，再次是交通、通訊開支占14.63%，而交際，學習方面、消遣方面、方面分別以13.01%、8.94%、9.76%緊隨，可見，在高校生的消費支出結構中，食物方面的支出占據了肯定地位，高校生的消費主要是解決溫飽問題。

調查中還發覺，電話費、消遣費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數高校生每月購買學習用品、書籍等消費支出卻不足50元。而且，很多高校生并沒有在意自己的消費結構是否合理，這在肯定程度上反映了高校生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。

4、通訊費用

隨著生活水平的改善，移動產品已經成為當代通訊的主流，對高校生而言，移動通訊產品的占有率高達百分之九十多。手機已經漸漸普及。隨之而來的就是要擔當的通訊費用。在同學手機族中，每月手機費用屬于中等水平。每月消費在50元以下的占3%，20-50元的占33%，50-100元的占43%。但也存在一些高消費同學，在100以上的占21%。如下圖可觀看到，高校生的通訊費用集中在50-100元，其次20-50元的同學也較多。

高校里現在流行五大件的說法。這五大件就是手機、電腦、數碼相機、MP3、錄音筆。

手機，理所當然地成為高校同學“五大件”中最為普及的一件。隨著高校同學中手機用戶的急劇增多，校內里的通訊業務市場成了一個巨大“蛋糕”，各大通訊運營商為了切割最大的那份“蛋糕”，不僅把營業廳搬進了高校，還紛紛推出了針對高校同學的校內優待套餐。

同學應當熬煉自己的理財力量，不光是電話費也好，或者其他生活費用也好，都要留意支出必需跟自己的支付力量成正比。在現代社會，打電話、上網都是高校生必要的、正常的生活方式，但是必需留意節省，不要給家庭帶來不必要的經濟負擔。另外，要多花些精力在學習上，上課時間發短信是不對的。許多同學剛離開家庭進入社會，對家庭的依靠性比較重，在自我克制的力量方面比較差，因此學校也應在這方面加大宣揚和教育的力度。

5、學習、消遣費用

現在高校生用來學習的費用越來越少，而用來消遣的費用卻呈增多趨勢。由下圖可以看出，學習費用在50元以下的占60%，在50-100元的占27%，超過100元的占13%。

我們再看看高校生的消遣費用，50元以下的占33%，50-100元的占35%，100元以上的占32%。由此數據可以看出，高校生每月的消遣費用明顯高于學習的費用。

目前高校生在校大多都屬于享樂主義，經受過高考那緊急的生活之后，到了高校就一下就輕松起來。突然間離開了父母，再也沒有老師和家長的絮叨。這樣的生活對于剛從高中走不來的同學是特別不適應，以至于如此輕松的生活導致許多同學找不到了方向，不知道自己該做什么。高校生沒有了學習負擔，自由拘束的生活最終到來，這樣的生活是許多同學在高中時就夢寐以求的。這樣，消遣便了高校生的“生活必需品”.中國的應試教育使同學們自主學習的力量與習慣極差，高校生無法合理支配自己的同學和消遣的時間，使高校生們無限制的放縱自己，從今遠離了學習。

在此提示高校生們，考上高校并不是學習的終點，我們要連續前進，學習更多學問，為以后真正步入社會做準備，也盼望家長和老師們能在同學初等教育階段多培育他們的自主學習力量和自主學習習慣，這樣高校生就會在高校合理的支配好自己的學習和生活。

6、交際費用

高校生每月生活費也許400元到1000元不等，而交際費用在50-100的居多，有21%的同學交際費用在50元以下，50-100元的占37%，100-200元的占20%，200-400元的占11%，400元以上的占11%。大多數同學的交際費用屬于合理范圍，但也有部分高支出的人群。

高校生交際消費的支出大多涉及同學伴侶聚會。交際活動可以增進感情，可以溝通溝通，可以熟悉新伴侶擴大交際圈，給自己多條出路。

一方面，交際活動對于同學來說有肯定的必要性，同學可以適當參與與伴侶溝通感情;而另一方面，交際消費多了，家庭的開銷增大了，對學習也會有影響，社交太頻繁，人會比較浮躁，學習上的仔細刻苦勁兒也會減弱。部分糊涂的同學真正熟悉了這種所謂人脈費用危害。求人不如求己，與其花金錢、時間去搞人脈交際，還不如努力學習，學業有成，打造一番事業，不比把抱負寄予在他人身上更有把握。

高校生究竟還沒有獨自的經濟力量，對于“面子”和“應酬”上的開銷應當適當節制。同學們完全可以在學習之余靠自己的力量賺取生活費，而對于父母給的生活費應學會算著花，而不是大肆揮霍。

二、分析結果

1、理性消費

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是由于中國的高校生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在400-1000元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是我們特別關注的內容。

2、戀愛支出過度

如今，“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”已成為不少校內愛情男主角的忠實信條。戀愛消費—在高校里越來越多的人談戀愛，而且消費也很高，由以上數據可得，男生比女生花費高。

在調查中我們發覺，一部分談戀愛的高校生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

高校生還是純粹意義上的消費者，但有一些人的消費水平甚至超過了生產者，這很不正常。當前，高校生在消費方面消失的無方案性、消費結構不合理、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確的引導有關。

高校生應當學會在不同階段做好不同的事情，要按需而行，量力而行，把消費目標定明確，把“投入”和“產出”比較好，不要在高校期間做不必要的“虧本買賣”。學校、家庭和社會也應關心同學正確熟悉金錢及金錢規律，提高他們正確運用錢財的力量。

3、理財力量

儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量。”在調查中，當問及到每月是否有存款時，大部分同學的回答都是“沒有”。有的同學的消費已經超出方案范圍，甚至有些同學還需要向別人借，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前高校生的財商需要培育和加強。

面對這愈演愈烈的高校生相互攀比之風，超前消費之風，我們應當呼吁：高校生，不能攀比，超前消費該量力而行，多向一些該花費的方面消費，譬如學習方面。消費是生活方式討論的重要部分，高校生作為一個特別的社會群體，其消費的行為，特點和方式，將左右和引領整個社會青年的趨向，所以高校生應當培育成科學和諧的消費觀念。調查中發覺，多數高校生能考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受力量，理性消費。但也有部分同學消費時大手大腳，沉迷于盲目消費中，這樣下去，不僅大大增加了自己和家庭的經濟負擔，更重要的是高校生會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到學業。

三、對高校生、學校、社會的建議

高校生是一個特別的社會群體，有著自己特別的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨自，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得高校生消費呈現出不同一般的進展，高校生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的高校生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、老師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代高校生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣高校生消費市場隨著經濟的進展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，高校生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的進展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在同學、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，高校生消費才一路走好。

下面從個人、學校、社會及家庭三方面對高校生消費提出幾點建議：

1、對于高校生而言

要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，高校生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受力量，還要有自制力量，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的同學消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近很多高校生沉迷于網絡嬉戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是高校生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，高校生也要具有消費者的維權意識，進入高校，已經開頭漸漸地融入社會，社會中哄騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁簡單的社會，高校生要學會維護自己的合法權利。

2、對學校而言

對高校生消費心理和行為討論不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對同學實際行為的了解與把握。應當承認，近年來高校思想政治教育工作已經取得較大的進展，但是由于學校領導的重視程度、科研條件、人員配置等緣由，對同學的教育首先從實踐調查開頭的教學科研風氣仍舊未能形成。據我們了解，近年來有關高校生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育討論上還沒有對這個問題形成足夠的熟悉。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節省生活消費觀的內容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出共性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是同學的群體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化同學良好的消費意識和消費行為，培育同學良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內容。

3、對于社會及家庭而言

當前高校生在消費上消失無方案消費、消費結構不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當同學所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應當關注學校教育環境對同學消費觀念培育的重要影響作用。

【結束語】

本次調查雖然規模很小，但是調查的結果還是很具有代表性的。本次調查是我們做的第一次調查，由于沒有閱歷，還有許多欠缺的地方，在調查過程中也消失了許多問題，比如在調查問卷的設計的過程中，有一些地方設計的不合理，導致調查出來的結果無法更好的反映問題。還有數據的統計，圖表的設計都還欠缺。我們的團隊合作意識很強，使調查很順當。總體來講對這次的調查還是很滿足的。

同學消費調查報告簡短【篇2】

調查目的：

在我國，隨著經濟的進展和科技的提高，高校生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，高校生已成為不容忽視的特別消費群體。本次調查主要是了解目前我校高校生消費狀況及消費心理，分析同學的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。

調查對象：

在校高校生

調查資料：

同學收支情景，學習支出情景，一是消費情景，電子通訊情景，電子通訊消費情景，消費觀念。

調查方法：

采納問卷調查形式，針對在校高校生可能消失的消費現象設計問卷調查資料，并對調查的結果進行分析。

調查結果與分析：

1、月消費總額有必需的差距。目前在校高校生大多來自農村，城市占比重較小，高校生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費本領與一般同學差距較大。

2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是貼合健康的消費構成的。調查發覺，高校生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成高校生消費高的一個緣由，這說明高校生已經漸漸有了社會交際方面的消費。

3、平常購買學習資料的錢。在校高校生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可見高校生平常買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的同學外，一般不買教科書以外的書。

4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發覺，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高也許在30%左右，根據學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。

5、當手中有余錢時最情愿選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著裝扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，高校生們也重視自我的穿著裝扮，追求時尚成為部分同學的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際消遣方面占比重偏高些。

6、在校高校生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增加，更多的同學情愿購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也證明高校生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，可是不能盲目的只信任品牌，我們要結合自身的情景，以自身的需求為主，以質量為主。

7、日常資金來源和家庭收入。調查發覺，高校生主要的經濟來源是家里供應。其中勤工儉學的人數比一般同學多出十個百分點。而有些同學對于外出兼職比一般同學有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～2000元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結果：調查發覺目前高校生消費情景呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了高校生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是高校生群體內部的消費情景存在明顯差異。

高校生的消費構成跟與社會進展漸漸接軌。從調查中可至，高校生外出聚餐、請伴侶吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然高校生圈子也成了一個小社會，高校生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和理解，可見，高校生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會進展同步。

理性消費仍為消費主流。高校生的`絕大部分支出是用于飲食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可見，高校生還是清晰明白自身的使命還是以學習學問為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費本領有限，高校生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注意廉價的價格而不注意質量。所以較為理性的消費是高校生消費的主流。

消費呈現向多元化進展。高校生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了高校生的一個消費熱點。可見，高校生的消費取向漸漸向多元化進展。

合理理財和儲蓄觀念仍非常淡薄。調查中，極少數的高校生會有規劃自我的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于學校中的消費大潮，而缺乏了必需的規劃。調查中發覺，大多數高校生都感覺錢不夠花，有很多的東西需要購買，僅有少數的同學能夠有必需的積蓄。

對策與提議

針對高校生中存在的不合理消費，提出如下提議：.合理規劃自身消費構成，增加理財意識。做好開支方案，掌握自我的消費，養成節儉的好習慣。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注意精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用許多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為“月光族”。

假如自我是掌握不住花錢欲的人，出門前最好依據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自我的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合同學的實際。

同學消費調查報告簡短【篇3】

本小組這次調查的主題是當代高校生的消費實況，主要實行的是問卷調查方式，調查的主要人群包括南昌航空高校藝術與設計學院，數信學院和外國語學院各抽取的兩個班級，以及隨機的過路人總共400人次。由于不同學院，不同人群之前的消費狀況可能有較大的差距，所以，本小組實行固定調查與隨機調查相結合的方式，增加了本次調查的精確?????性。本小組成員共六名，在本文最終將附上本次的問卷調查表及各人員分工狀況。

調查結果

依據本組成員的調查，得出了幾個結論。第一，大多數高校生的每月生活費在800-1500元之前，1500-2500的人數則要少一些，而生活費在其他區間的人數則占少數。其次，在我們調查的全部人當中，有65%以上的有過網購的經受，有大約30%的人寵愛網購。由此，在高校生中網購的比例正在大幅度增加，而外出逛街購物的狀況保持平衡。第三，在調查中只有10%左右的同學每月固定消費在學習方面。而除了主要的飲食消費外，高校生最主要的消費活動是外出與伴侶吃飯或者玩樂等消遣活動。由此可以看出同學的學習意識并不強。在調查的最終，我們加上了一個問題，加入每月削減三分之一的生活費，你能夠正常生活么？有70%左右的同學回答了不能。這不得不引發我們的深思。

總結

此次調查，我們得出的結論是，隨時時代的進步，科技的進展，居民的生活水平越來越好，由此產生的消費心理也越來越高。對于當代高校生來說，他們中的大多數還是處于被動享受的過程中，他們認為自己在高校學習階段的消費是應當的，而自己的父母供自己消費是合情合理的。這種心態的存在造就了越來越多類似于衣來伸手，飯來張口的狀況產生，高校生沉迷于享受和話費的越來越多，而能夠理性消費和學習性消費的卻只有一小部分。所以，我們盼望學校可以加強高校生在消費方面的教育，多舉辦類似于如何理性消費。合理消費的教育講座等，讓更多的高校生學會真正的自制，自控。

調查實施細節：

1，時間：12月3日至12月16日，歷時兩周

2，對象：藝術與設計學院班級，數信學院班級，外國語學院班級，隨機路人。

3，地點：南昌航空高校校內

4，內容：問卷調查

同學消費調查報告簡短【篇4】

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的同學走進了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的同學的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。高校生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓高校生的消費力量高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解高校生的消費狀況及對社會經濟的影響呢?我們并不比他兒子小，可是試想，假如沒有了我們的父母，我們會怎樣。是讓自己憑借勤勞的雙手和發達的大腦努力工作制造財寶，為祖國做貢獻？還是離了父母就不能生活，讓自己成為社會的負擔？道路是我們自己走出來的，只要不是迫不得已，任何一個有進取心得高校生都會選擇第一種生活方式，雖然這條道路上布滿荊棘！

我們再試著從父母的角度分析。家長含辛茹苦把兒女哺育成人，日夜望子成龍，望女成鳳，他們無不盼望自己的子女早日承認，為社會做貢獻，看到兒女能幸福美滿是他們最大的欣慰。因此，為了讓父母額頭上的皺紋少一些，為了讓他們頭上的白發不再增多，讓他們省心，我們高校生沒有理由不自己動手，或者說不全依靠父母。正如那句話所說，“自己動手，豐衣足食”。同時，盡早融入社會可以讓我們當代高校生更好地了解社會，深化社會，獵取肯定的社會閱歷，從而在以后少走彎路，另外，假如可能我們當代高校生應盡可能地為父母減輕負擔，我想，父母肯定會為他們懂事的兒女感到傲慢和驕傲的。

從更大的社會角度上分析，我們自己賺錢可以為國家削減不必要的稅務開支，讓更多的錢用到更需要的地方，做到錢盡其用，也為我們建設中國特色社會主義事業做貢獻。

二、正常消費金額及支出范圍

由調查分析得出，一個一般高校生月正常消費為500——800元，主要支出為伙食費，占了總費用的60%——70%。下面是對部分支出開銷的評價。

幾乎每個同學每月都有100——200元是自由支配的，經分析，只有不足10%的同學在學習方面用了10%的自由支出。而且還是一些專業必備的學習用具。由此可見，在肯定程度上，同學們的學習主動性還不是很強。另一方面的同學主要支出為買衣服，由于此次調查的主要是男生，消失這個狀況有些出乎意料，而且買衣服主要是由于個人的攀比心理，而且在東西時不太考慮其購買物是否有用，甚至有些東西買回來就沒有怎么用過。

除外，在同學中存在一個普遍的現象：借錢消費。優勢，回應為一些較珍貴的物品而透支財政，由此就拆東墻補西墻，以借來的錢補這個空子，下個月又省錢來補上月的錢，導致剛還上又借，再還再借的惡性循環，這主要因同學們很少方案理財，下一點會著重講。由此上可看出，當代高校生在消費支出方面存在一個很大的問題，且進展趨勢趨向壞一面。

三、方案消費。

在調查分析中發覺，當代高校生缺乏方案理財消費的習慣，從而導致“借錢消費”惡性循還，同時，還有一些人對于理財根本沒有考慮過，即使支出很少，但也糊里糊涂不知將錢花哪了，該怎么花。

同樣一樣工資的兩人，會方案理財的幾年內可能就會買上汽車等，而不會理財的，可能只能淪為“月光族”。當代高校生作為將來的新仆人，理應學會方案理財消費。一人不會一家窮；一群不會，國家窮。方案理財消費無非將一月的消費支出列一列，分析一下哪些可省哪些必需，從而就可輕松最大限度的用錢，花得明白踏實，為下個月方案一下支出，心里有數，豈不是樂事一件！

四、購買商品的態度

對于自己喜愛的商品的態度，高校生都有自己的見解，通過這次問卷調查，高校生主要持以下觀點：50%的高校生認為只要是自己喜愛的商品，價格合理便會購買，40%的人認為他會慎重考慮后再購買，還剩下10%的人則不管多貴都買或者不買，從這些數據可以不難發覺。首先，高校生活經濟實力不是很強，而且大部分學會合理的選擇消費，由于只有少部分人會購買很貴的商品，這部分人包括家庭經濟富裕的高校生和家庭經濟不富裕但大膽消費的高校生，其次，高校生消費時較為合理也偏向理性。從對待商品的態度可以看出：看到商品時，40%的高校生會謹慎考慮再買。高校生消費趨于理性，高校生能熟悉到自己作為同學消費應當節省、愛護父母，減輕爸媽的經濟負擔，這一方面值得進展和表揚的，然后，對于較貴商品的承受力量，大多數同學不選擇貴的商品，從中可以得知：當代大多數同學當代高校生家庭經濟條件并不是很好，有許多來自農村、偏遠山區的，他們的經濟實力較差。但從另一方面來看，高校生消費比較適度，既無太保守也非很大膽。從40%的比例可以看出，高校生面對的消費商品的態度比較樂觀。雖然大部分同學的主要經濟來源是父母，但他們向消費是趨于理性的。

我們當代的高校生應當樹立正確的消費觀念，遠離拜金主義和享樂主義，發揚艱苦奮斗精神。不攀比，不盲目追求名牌。作為高校生，學習是我們的首要任務，我們應時刻以學習為主，更心靈美才是最真實的美，華美昂貴的外衣掩蓋不了丑陋平凡的內心，破舊衣服也遮擋???不了高尚的品質。所以我提倡高校生消費時不攀比，不盲目追求名牌。要對社會上的新興事物要學會辨別，增加消費意識，提高自主消費力量。

因此，高校消費商品的態度：40%趨于適度，50%較理性，還有10%較為大膽和相當保守，但總體消費趨于樂觀，對商品較為喜愛，喜愛購物。

針對以上指出的問題，我們提出以下建議：

1、盡早學會獨自，減輕家庭負擔，同時也熬煉自己。

2、樹立正確的消費觀，即適度、合理、綠色消費，同時發揚艱苦奮斗的精神。

3、加強辨別力量，不輕易受虛假廣告的誘惑，以避開不必要的消費。

4、方案理性消費，把握自己的財寶主動權。

5、養成良好的消費習慣，學會節省。

望我們當代高校生能從中受益，為自己人生鋪設一條光明大道！

同學消費調查報告簡短【篇9】

隨著我國經濟的不斷進展，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。高校生作為一特別的消費群體，在消費上呈現出很多自身所獨有的特點，這一狀況的消失受多種因素的影響，當然也與高校生自身存在的消費觀念密不行分。為了了解當代高校生消費的真實現狀，我們從生活費用的來源、安排及利用狀況，購物心態，消費水平和急停收入狀況等方面，進行了一次“高校生消費狀況調查”。

使高校生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。

另外我們也對高校生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，并從社會緣由分析了高校生消費的外在因素。最終，由于高校生屬于心理，生理，社會閱歷的轉型期，正確引導他們的消費觀念也是特別重要的。通過本文的調查分析，我們盼望能給廣闊的高校生消費者供應有意義的關心和指導。

調查時間：

調查地點：

調查對象：貴州高校南區在校本科生

我們的調查問卷內容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發調查問卷時我們分工合作，分發近二百張調查問卷。并由分發人員收回。小組爭論討論調查問卷的數據總結和分析。經過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組爭論調查報告側重總結的消費問題的哪些方面。最終由袁莉執筆完成調查報告。小組分工明確，協作默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、問題的提出

當前不斷變化的市場中，高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越多的關注。由于高校生年紀輕，缺乏閱歷，布滿青春的活力并同時具備了肯定的購買力量，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先高校生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨自，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清楚的了解這個問題，我進行了對高校生消費狀況的一次調查。

二、問卷狀況

這次問卷共發放183份，收回有效問卷166份。以身邊同學及伴侶為主要調查對象。

三、問卷分析

1、經過問卷調查，有7%的同學一個月的生活費標準在1000元以上，而500—1000元及300—500元的人數占了相當的比例，這一結果和我預先的想象相差不多，說明我們學校的同學普遍消費力量在四周學校高校生也占平均水平地位。

2、關于支出的詳細內容上我們看到，用于飲食及消遣兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平，并有詳細數字我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了消遣享受以及與人的聯絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中，相比之下，現在的高校生用于學習方面的錢實在是特別的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不行分的聯系。

3、送第三題的調查結果中我們可以看出，當代高校生的經濟來源85%左右仍舊是來自家庭父母的供應，當然也有許多的同學選擇了走出校內，選擇了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參與更多的社會實踐也是促成這點的重要緣由之一。還有部分人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用。

4、在第四題中我們不難發覺當代高校生對于消費的熟悉還是很淺薄的，有許多是消費沖動型，見什么好自己喜愛什么就買什么。當然也有相當一部分人是經過精打細算只買自己的學習和生活中的必需品。我們應當向這些同學學習。

5、在第五題中，關于網絡購物的問題則讓我們對高校生現今的消費有了更加全面的了解。我們發覺，幾乎大部分的同學都進行過網絡購物的活動，雖然在詳細數額上差距還特別大，但這的確清楚的預示了網絡購物在將來無法阻擋的進展趨勢。

6、在第六至九題關于高校生消費習慣的調查中，我們發覺具有以存錢、記賬為代表的良好的消費習慣的同學數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費方案的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學則表示沒什么感覺，只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前同學們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。

四、問題的總結與解決方法

綜合以上的結果我們可以看出，高校生雖然作為一個特別的消費群體，但有著自己已具備規律的消費結構、習慣以及進展方向，只要我們能夠冷靜分析，必定能夠更加理性的掌握自己的消費。

問題總結：

（一）理性消費仍是主流

質量、價格、外觀是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性的消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是商品的質量。這是由于中國的高校生經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600—800元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，追求性價比高的商品。無論是在校內還是在校外，由于同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買，但商品的價格肯定得配得上它的質量。

（二）消費層次肯定程度兩極分化

據調查，在高校校內中，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出3—5倍，其緣由是，家庭收入越高，對同學的經濟供應越多，構成高校生消費的一種特別的浪費格局，主要表現在旅游、電腦、手機、社交消遣等方面的消費上。可見，高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有其肯定的必定性，我們也應當在高校生的教育中逐步改善這一問題。

（三）過分追求時尚和，存在攀比心理

在調查過程中顯示，一些同學為了擁有一款最流行的手機，情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿意這一不切實際的愿望；有些同學為了一雙運動鞋，為了一套化妝品或者一件衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的xx，都可以反映出一些同學不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的虛榮心，同時為了所謂的面子，高校校內里的攀比心理也是特別的嚴峻，別人沒有的，自己得有；別人有的，自己的得是的。

解決方法：

構建節省型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節省型的消費模式是解讀節省型社會的一個重要方面。用節省型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力提倡節省風尚。當代高校生是將來社會建設的棟梁，加強高校生健康的消費觀念的培育與塑造，在當前構建節省型社會的大環境下具有特別重要的意義。要正確引導高校生養成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

（一）加強對高校生消費心理和行為的調查討論

在日常的教學中，我們應當大力提倡調查討論與理論教學相結合的科學方法，重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意在討論他們的消費心理與行為從中發覺問題和解決問題。當然，調查討論是一個艱辛的過程，但是作為教育工應當首先培育自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。針對不同問題的同學存在的不同問題，給出不同的解決方法，有針對性的解決高校生消費觀念存在的偏差問題

（二）教育同學要樹立艱苦奮斗、勤儉節省、科學的消費意識

引導高校生在考慮個人消費時不忘傳統觀念，科學規劃支配，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟進展和富強市場這個角度看，需要鼓舞高校生進行樂觀、合理消費。假如不考慮個人經濟狀況和支付力量，盲目追求浪費的消費模式是非常有害的。思政教育工要準時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導同學形成樂觀的心態，不依靠父母而進行浪費消費而應當自強、獨自的作一個糊涂的消費者。

結尾：

通過這次調查，我們基本把握了當代高校生消費心理趨勢及現狀。高校生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但同時也存在著很多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由于家庭狀況的不同和消費習慣的差異造成的。高校生中，培育獨自的理財力量、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由信任，在社會各方面的共同努力下，中國當代高校生肯定會形成一種更合理，更現實的消費觀。

1、消費的理性化需求

享受與潮流已變成吸引高校生消費的主要因素。從調查的結果來看，高校生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費狀況進行記錄，以便利自己查找超支消費的緣由。也要同時做好對將來消費的方案與準備，做到心中有數，不能由著愛好不加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在肯定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。

2、拒絕浪費品的消費

目前有的家庭收入很高，對同學的經濟供應也較多，構成這部分高校生消費的一種比較浪費的格局，主要表現在旅游、消遣以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，高校生的消費結構需要調整，當然這種狀況的發生也是與我國當前猛烈轉型的社會大背景的必定性有肯定聯系。作為一個同學我們應當為自己、為家庭負責，削減那些只為虛榮心而存在的不良消費。

3、調整消費結構

中國高校生的生活消費從20世紀的70年月至經濟高速進展的前幾年，有一個方面是始終在傳承的，即高校生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于高校生消費心理的影響。我們必需加以調整來使之適應我們的消費水平。

4、杜絕攀比心理，不過分追求時尚

現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節衣縮食，甚至削減自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙運動鞋，有些女同學為了一套化妝品或者一件衣服，不惜向別人借錢以滿意自己的xx都可以反映出同學們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環的生成，所以我們必需杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們高校生原來就應當以學習為主，這些次要的東西本就不應當成為每天最讓我們操勞的事。而在這方面的改進必定有助于高校生好的消費習慣的養成。

5、經濟的獨自意識與儲蓄觀念

高校生作為接受先進學問，隨時走上社會的專業人才，很有必要在高校期間就嘗試經濟上的獨自，培育肯定的投資理念，并進展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是非常有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母削減對于自己的擔憂，更能熬煉自己的投資意識與自我掌握的力量。

同學消費調查報告簡短【篇10】

方法:一是采納問卷調查法。問卷內容是依據高校生消費的相關狀況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采納選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過、email、留言板等方式讓各大高校的部分同學網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獵取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了情愿接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的討論更具客觀性。

高校生沒有經濟來源，經濟獨自性差，消費沒有基礎。他們沒有形成完整的，穩定