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文檔簡介

8*大自然的語言說課人：說課1、說教材2、說教學目標3、說教材重難點4、說教法、學法5、說教學過程6、板書設計7、說預習一、說教材

略讀課文《大自然的語言》是一首文筆優美、語言生動活潑的科普兒童詩，全詩共十四個小節，它告訴孩子們大自然中的各種現象能告訴人們許多的知識。《大自然的語言》向我們展示了自然語言的奧秘，它就像一份大自然的召喚書——召喚著孩子們走進大自然，告訴孩子們我們不僅可以欣賞大自然，享受大自然給予我們的樂趣，還應該留心觀察他，研究他，只要我們仔細觀察、刻苦專研就能讀懂大自然的語言。二、說教學目標教學目標：

1、指導學生朗讀課文。了解什么是大自然的語言，怎樣才能發現、看懂大自然的語言。

2、引導學生認識“雁、廬、箏”4個生字。三、教材重難點教學重點：

從詩歌中了解大自然的語言，認識“雁、廬、鑒、箏”4個生字。教學難點：

懂得怎樣才能發現、看懂大自然的語言。四、說教法、學法教法：激趣法、目標導學法、提問法學法：朗讀法、討論法、合作學習法五、說教學過程1、圖片導入，激發興趣花兒盛放溪水歡舞荷兒舒展層林盡染銀裝素裹五、說教學過程2、檢查預習情況（1）分享搜集到的與“大自然的語言”相關的知識（2）朗讀詩歌（3）生字詞認讀五、說教學過程3、合作交流理解“大自然的語言”4、探究怎樣才能發現、讀懂大自然的語言五、說教學過程5、深化拓展，探索大自然的語言你看那剛出土的小草，這也是大自然的語言：小草長得嫩嫩，春天就在眼前。……6、布置作業

六、板書設計8*大自然的語言1、大自然的語言是什么？2、怎樣發現、看懂大自然的語言？

仔細觀察、善于發現、刻苦鉆研、勇于探索1、流利、有感情地朗讀詩歌。2、自學習生字詞，會認課后要求認讀的四個生字

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