西歐的思想解放運動（一）概況：

文藝復興是14世紀中葉到17世紀初發生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動。“復興”的原意為“再生”。文藝復興時期的部分意大利學者認為自己處于一個新時代的開端，這個新的時代將越過中世紀，直接延續古代的文化傳統，古典文化將迎來再生。一、文藝復興（二）原因：1、根本原因：西歐中世紀晚期資本主義生產關系的萌芽是文藝復興產生的根本原因，中世紀西歐文化自身的傳承與發展，也奠定了文藝復興的基礎。2、意大利古希臘羅馬文化積淀豐厚，又從東方汲取了大量文化養料，還聚集了一批具有新思想的學者文人，他們成為文藝復興的中堅力量。（三）實質：

文藝復興以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質上卻是創立符合新興資產階級需要的新文化，精神內核是人文主義。（四）人文主義：

人文主義以人為中心而不是以神為中心，提升人的地位，肯定人的價值和尊嚴；反對禁欲主義，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚理性；重視發揮人的才智和創造力，追求現世社會的幸福生活，提倡探索人與自然的奧秘，體現了資產階級為創造現世的幸福而奮斗的樂觀進取精神。（五）代表人物：1、概況：文藝復興時期的意大利人才輩出，巨星云集。2、文學：

概況：14世紀，產生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的開拓者，他們被稱為“文學三杰”。

特點：他們創作的詩篇和小說，諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性的自由。

3、美術

概況：15世紀，出現了達?芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾，他們被稱為“美術三杰”。

特點：他們的作品運用高超的藝術表現手法，突破了中世紀呆板僵硬的風格，描繪現世生活，展現人物的內心世界。

4、進一步發展：

概況：15世紀后期，文藝復興擴展到歐洲各地。代表人物：英國的莎士比亞。

特點：英國的莎士比亞是文藝復興后期的杰出代表。他的作品《哈姆雷特》《李爾王》等，充分體現了人文主義的政治思想和道德觀念。5、其它貢獻：

文藝復興在史學、政治學、自然科學等方面也有突出貢獻。它還推動了教育的發展，促進人們日常行為方式文明化。

（六）歷史影響：

文藝復興為古典文化注入了時代精神，在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現世世界。

（一）背景：

文藝復興使天主教會的權威受到越來越多的質疑，德國資本主義的發展使人們對羅馬教廷的長期盤剝日益不滿。（二）馬丁?路德宗教改革1、序幕拉開：1517年維登堡大學神學教授馬丁?路德撰寫了著名的《九十五條論綱》，痛斥教廷推銷贖罪券的欺騙行為，拉開了宗教改革的序幕。二、宗教改革2、主張：（1）路德認為人的靈魂獲救靠自己，上帝面前人人平等；

（2）主張建立獨立的民族教會和廉儉教會，力主用民族語言進行宗教活動。

（3）德國宗教改革確定了“教隨國定”原則，形成了路德派新教，并在德國取得合法地位。（三）擴展：

繼德國之后，西歐其他國家也先后進行宗教改革，建立了獨立于羅馬教廷的新教，其中瑞士的加爾文教和英國的國家影響最大。（四）歷史影響：1、宗教改革進一步解放了人們的思想，傳播和發展了人文主義。2、新教提倡的勤勞節儉的品德和積極的生活態度，促進了新教國家資本主義經濟的發展。3、脫離羅馬教廷的民族教會的建立，推進了歐洲民族國家的形成和文化教育事業的發展。（一）背景：

隨著文藝復興和宗教改革的深入發展，人們對自然界的認識也產生了革命性變化。16-17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”。（二）代表人物：1、天文：波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立起一種新的宇宙觀。三、近代科學的興起2、物理：英國科學家牛頓發現萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系，為近代物理學的發展奠定了基礎。3、近代科學在光學、熱學、磁學、解剖學等領域也取得了巨大進步。（三）歷史影響：1、科學革命形成了重視經驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發現自然規律的科學方法。2、科學革命促進了思想解放，有助于進步史觀的形成與唯物論與辯證法思想的發展，推動了科學世界觀的形成。（一）背景：

隨著文藝復興、宗教改革和近代科學的發展，人們的思想得到進一步解放，新興資產階級要求擺脫封建專制和教會的思想束縛，啟蒙運動應運而生。（二）內涵：

“啟蒙”一詞，法文原意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統治帶來的黑暗，照亮人們精神世界的思想解放運動。四、啟蒙運動（三）概況：17世紀，英國出現早期啟蒙思想。18世紀，法國成為啟蒙運動的中心。18世紀后期，啟蒙運動達到高潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地區。（四）精神內核：

“理性”是啟蒙運動的精神內核。啟蒙思想家認為判斷是非的標準是人的理性。他們相信進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美。他們對未來社會提出了一些基本的政治思想，如天賦人權、平等、自由、法制、權力制衡等。（五）主要代表人物：

概況：啟蒙思想家的政治主張也存在差異。

舉例：盡管他們都反對君主專制，但伏爾泰寄希望于“開明”君主進行改革，建立君主立憲制；孟德斯鳩強調立法、司法、行政三權分立，互相監督、制衡；盧梭主張主權載明和直接民主制。

其他代表：歐洲其他國家也涌現出一批啟蒙思想家。1、英國的亞當?斯密被尊為“現代經濟學之父”，他認為勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張自由競爭。2、德國哲學家康德是啟蒙運動的集大成者，認為人應該獨立思考，理性判斷，