精品文檔精心整理高中上學期班主任工作方案模板【篇一】一、指導思想：伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回想。可是這畢竟是一段新地開始,從學校,家長,老師或許是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的展開,不斷的超越自我,抵達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和,肩負的職責和任務何其艱巨!由于高一新生多半為初中學校的佼佼者，到達高中學校后會有失意感，班主任老師要在軍訓事后安排學生寫一份自己的高中生活的感覺及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生趕快適應高中的教學要求，趕快融入班集體并使他們的成績有所進步。二、詳細舉措：1、實時認識新生情況，做實干型班主任先人云：知彼，百戰百勝。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，實時認識情況。怎樣才能實時認識新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到"四勤"。〔一〕"勤看"：新生還未入學時，先要仔細"查察"學生的檔案，對學生的家庭地址、成員，有無特長等根本情況作一個大體認識。入學后，還要善于"察看"新生的言行，認識其個性。〔二〕"勤問"：新生入學后，要更進一步深入認識，就需要"勤問"。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入根源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還能夠經過詢問來自同一所初中畢業學校的同學側面認識其過去。〔三〕"勤記"：作為高一新生班主任要實時認識每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混雜，因此班主任要把看到的、問到的新生情況實時整理，記錄在案，在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語判定打下堅實根基。別的，學生情況記在心中，做到成竹在胸。特別是新生入學時要在最短的時間內記著每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，進而為班級工作展開帶來了便利。〔四〕"勤督查"：由于學生絕大局部是獨生兒女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養。實時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈面軟。一旦學生養成了好的行為習慣，此后班級管理中就輕松多了。2、關愛學生，做平民型班主任常言道："親其師，信其道"。和藹可親，對學生平和可親，充滿愛心的班主任，老是深僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環境陌生，很容易產生孤單感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感人。再說新同學到達一個陌生的學校，特別希望能獲得班主任老師的"厚愛"，我們應抓住學生的這一心理，實時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可經過內心交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可經過談心的方式。借此時機認識一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予學生程度的幫助。講話時，一定要注意語氣要溫和，任意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，好多學生感覺和我談心是一種美好的享受。碰到不快樂的事，會主動和我交流。可見，只需成立了優異的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能實時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。3、發揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優異的班集體，不單有一個優異的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，怎樣充分地挖掘和培養學生的潛能，既是建設一個班級的需要，也是培養學生素質教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經說過："教育了集體，團結了集體之后，集體自己就能成為一種很大的教育力量"。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛才開學，老師對學生的情況認識不多，這就要求我們特別是班主任要學會察看，善于發現人才。學期初能夠試行班干部流動制，讓多半同學都試一試，經過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和認識，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家效勞的同學推上干部的地點。這樣做的利處有三：(一)防備了僅經過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不愿意為大家效勞的人推上了干部的位子，致使班級建設受到影響。(二)這些干部都是同學們自己一再比較、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中碰到的阻力較少。(三)經過競選，能夠激發同學們的進步心，能夠讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發現缺乏，完善自我。別的，選定好班干部后，不能立即松手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們怎樣展開工作，怎樣樹立班干部的威信等。4、加強學習、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生；二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有一定道理的。平時，我們經常發現局部學生對老師的教育不買帳，有討厭甚至是對立的情緒，從本質上講，大部分是由于我們教育方式、方法不當或思想觀點的矛盾。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀點從何而來呢？我以為〔一〕我們平時要善于總結，善于思考，找出其中的真實原因。再針對他們所處的年紀階段和心理特點，多思考，多想些方法，找到適合他們的教育方法。〔二〕我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。〔三〕別的，我們自己要加強教育理論業務學習，從中獲得新的觀點，新的啟示。怎樣采取舉措加強班級的團隊精神，提高班級的凝集力和向心力呢？我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的方法就是展開豐富多彩的班級活動。班主任能夠指導班干部展開諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。經過這些活動，既能夠促使學生之間的相互認識，增進友誼，形成了一種團結向上，積僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理極進步的氛圍，把人心牢牢地團結在一同。一旦有了這種精神，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前，戰無不勝。三、根本任務：1.抓好慣例工作〔清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、播送操、自習紀律、作業、考勤〕。2.創造優異的班風、學風。3.開好主題班會。4.協調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。5.實時和家長交流，共同做好學生工作。6.認識學生思想動向，能實時地解決學生學習、生活中的迷惑，保證他們心理健康。四、學期方案：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。第1周：成立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。第2周：主題班會?文明禮儀，伴我起航?由班長負責；黑板報?方圓?，由宣傳委員負責。第3周：主題班會?學會學習?邀請上屆學習成績優異的畢業生介紹他們的學習經驗。第4周：紀律是事業成功的保證〔含班規班約的學習〕由班長、班主任共同負責和主持。第5周：校運動會，國慶放假；黑板報?團結就是力量?，由體育委員負責。第6周：主題班會?一個優異的集體應當是怎樣?，由班長負責和主持，班主任輔助。第7周：主題班會?我的未來不是夢?，由班主任負責和主持。第8周：怎樣對待學習壓力〔你問我答〕，由學習委員負責和主持第9周：準備模塊考試。第10周：模塊考試。第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。第12周：學會感恩，由班主任負責。第13周：主題班會?資源共享--學習經驗交流會?，由學習委員負責和主持。第14周：主題班會?學會和別人的優點相處?，由班主任主持。僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行第16周：念書與做人，由班主任講話，學生議論。第17周：迎接藝術節。第18周：藝術節總結，由班主任對本班藝術節的一些準備情況和效果進行總結。第19周：模塊考試準備。第20周：模塊考試。俗話說："好的初步是成功的一半"。關于班級而言也是同樣的。高一是高中階段的"把戲年光"。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝集力和向心力，那么會給班級后繼工作的展開帶來好多麻煩和困難。因此，作為班級"靈魂"人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據班級的實際情況，實時調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中！【篇二】一、管理理念：以沂水二中"持之以恒、搏竟一流"的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，著重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養得力的班干部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力；二、奮斗目標：將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優異成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷提高自己的素質，以"努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒"的班訓作為成長的標準和做人的標準；三、班級根本情況：本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；四、本學期工作要點1、確立班級奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個優異的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝集力。我想把學生的個人目標和班級的目標聯合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的創造，并同時也為班級的班風建設打下根基。2、熟悉班級每一位學生，掌握詳盡的第一手材料，為方案提供現實根基。利用各樣時機，從不同的渠道認識每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生成立感情僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理和和睦的師生關系。3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀點。任何事情講究紀律，不自由散漫，嚴格恪守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立"紀律促學習"的觀點。要求學生獨立思考，達成作業，不任意議論，保證自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀點。在規定的時間內，達成布置的各項任務，不拖拉。嚴格恪守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在造作業方面，更應有時間觀點，強制自己在規定的時間內達成作業，提高學習作業的效率。4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一同著重學法指導，著重與學生談心交流，實時認識學生的思想動向，疏導學生所遇的問題。關于學習尖子生，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步；關于學困生，與任課老師一同指導學習方法，幫助他們樹立自信心；關于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會〔特別是主題班會〕和班級文化陣地〔黑板報、墻報、班級標語等〕，鼎力弘揚正氣，創造健康向上的班級氛圍，形成優異的班風。5、培養正確輿論和優異的班風一個優異的班集體要形成正確的輿論和優異的班風去影響、限制每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有拘束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評論，形成"好人好事有人夸，不良現象有人抓"的民風。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和優異的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。6、趕快培養好班干部，打造一支以身作那么的班委隊伍，以便落實學校的相關規章制度。發揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調換班干的積極性，成立合理的獎賞制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為創辦自主管理班級做好保障。四、班級建設時間安排1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行詳細分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，擬訂合理的學習方案，創造班級優異學習氛圍，養成優異的學習習慣。2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理指導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做發動準備。3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理【篇三】一、指導思想：深刻領悟黨的教育目標和?中學生德育綱領?的方向，聯合學校"人本、和睦"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標：將本班建設擁有"團結、謹慎、奮發、拼搏"的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養成優異的習慣，為此后學習打下堅實的根基，抒寫人生中閃亮絢爛的青春風范。三、本學期班主任工作根本要點：1、增強凝集力，形成團結、互幫互愛的班集體經過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和睦、奮發進步的團隊，形成"同心戮力"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、嶄露頭角，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，成立一支讓人服氣的、強而有力的班干部隊伍經過閱讀學生檔案，內心初步確定了幾個當班干部的人才，并找其獨自講話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氛圍熱烈的班干部競選活動，再經過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。3、擬訂班規，落實每個月操行評分細那么的履行國有國法，班有班規；擬訂班規，使班級有規可依，讓學生們理解恪守規矩就能夠享受到的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方副班長負責考勤，科代表負責作業的達成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面......每日都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評比出三名文明之星。4、狠抓慣例，力爭每位同學都形成優異的行為習慣講堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都