粵教版《綜合實踐活動》七年級上冊考察探究活動引入

指那些以服務(wù)社會、報效祖國等為己任，擁有強烈的家國情懷和社會責(zé)任感，并為家鄉(xiāng)、為國家做出突出貢獻的人。名人活動引入同學(xué)們，你家鄉(xiāng)有哪些名人呢？在歷史發(fā)展的進程中，每一座城市里都會有一些重要的人物。歷史上為這座城市的發(fā)展做出過突出貢獻的人在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中帶動當(dāng)?shù)厝她R奔致富路的企業(yè)家在文化領(lǐng)域方面享有盛譽的著名的作家活動引入看一看孫中山先生潮州牌坊街潮州韓文公祠活動引入給家鄉(xiāng)城市帶來文化底蘊、精神進步或財富積累的人有哪些？他們都有哪些光榮事跡和優(yōu)秀品質(zhì)？我們?nèi)绾巫呓亦l(xiāng)名人？怎么分享名人故事傳遞名人能量以共同建設(shè)美好家鄉(xiāng)？選定尋訪的名人目標(biāo)，組成小組，一起開始家鄉(xiāng)名人尋訪之旅。（分組后填寫好教材P4的“分工合作”表。）頭腦風(fēng)暴主題活動一：走進家鄉(xiāng)名人1.探尋名人品質(zhì)通過翻閱資料或互聯(lián)網(wǎng)檢索進行人物探尋，過程中記得用文字記錄下來。人物生平簡介主要事跡品質(zhì)

孫中山1866-1925，廣東香山（今中山市）人。中國民主革命偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，三民主義的倡導(dǎo)者。

1905年成立中國同盟會，創(chuàng)立三民主義；1911年10月10日發(fā)動辛亥革命，后被推舉為中華民國臨時大總統(tǒng)；1940年被追任為“中華民國國父”

熱愛祖國、天下為公、追求真理、百折不撓

活動過程2.繪制家鄉(xiāng)名人地圖張九齡孫中山冼星海梁啟超葉劍英陳啟沅活動過程3.組織名人故事會請選擇名人故事中你們認(rèn)為最精彩的部分，向同學(xué)們講述他的故事。（組內(nèi)可先進行討論，精選出故事，并備好講稿。）學(xué)生從活動方案做起，組織一場名人故事會比賽。一個好的活動方案，應(yīng)該盡可能考慮細(xì)節(jié)。請好評委、設(shè)置好評分標(biāo)準(zhǔn)也很重要。宣傳也很重要，廣泛有效的宣傳，能吸引更多人關(guān)注、參與！活動過程4.設(shè)計名人海報/設(shè)置名人長廊各小組展示設(shè)計的名人海報。

師生共同評選，選出若干優(yōu)秀海報，在學(xué)校設(shè)置一條家鄉(xiāng)名人長廊，將這些優(yōu)秀的名人海報進行展示。★

各小組參照孫中山海報，根據(jù)搜集的資料進行名人海報的創(chuàng)意設(shè)計?；顒舆^程

在家鄉(xiāng)名人長廊上，我們還可以留出空間，作為可讓同學(xué)們參與互動的“名人品質(zhì)墻”。同學(xué)們可以用便利貼，將自己對家鄉(xiāng)名人的敬佩之情和奮斗目標(biāo)貼出來，與同學(xué)分享。4.制作名人品質(zhì)墻活動過程1.走訪名人紀(jì)念館主題活動二：名人面對面

利用周末、節(jié)假日把家鄉(xiāng)的名人紀(jì)念館一一走遍，身臨其境地了解這些家鄉(xiāng)名人的事跡，并做好文字記錄?；顒舆^程2.紀(jì)念館導(dǎo)覽義工

找一個感興趣的名人紀(jì)念館，利用閑暇時間去館里做一天義工。大家可以撰寫好紀(jì)念館導(dǎo)游詞，向游客們介紹一下我們的家鄉(xiāng)名人。時間

地點

主講

組員

家鄉(xiāng)名人

生平簡介

突出貢獻

品質(zhì)概括

活動感想

小導(dǎo)游大風(fēng)采活動過程采訪家鄉(xiāng)名人，并整理成冊，進行分享交流。對話名人

把相關(guān)資料以文字或視頻或PPT的形式進行整理。

擬定話題提綱，即問什么內(nèi)容。確定訪談時間、地點、要求等。

確定訪談對象，了解相關(guān)資料。并取得訪談對象的同意進行采訪。

對訪問得到的原始資料進行記錄。3.對話名人活動過程4.家鄉(xiāng)名人進校園擬好活動方案，包括時間地點、邀請對象、宣傳方案、活動方案、成員分工等取得受邀對象的同意，并準(zhǔn)備好人物介紹和活動宣傳的相關(guān)材料前期宣傳和場地布置工作接待和流程彩排工作分享會流程記錄工作后期總結(jié)和收獲分享交流邀請家鄉(xiāng)名人，走進校園，一同感受名人風(fēng)采?；顒舆^程姓名堅持目標(biāo)堅持打卡時間第1天第2天第3天第4天第5天…第21天

選擇一種你最缺乏，但又最需要的品質(zhì)，和同學(xué)們一起參與到“我堅持，我成功”的活動中來，我們一起嘗試用21天的時間，來培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)！5.我堅持我成功活動過程主題活動三：尋找身邊的小能人

把目光拉回我們周圍，就在同學(xué)中，也有各種各樣的能人，他們或?qū)W習(xí)優(yōu)異、勤奮刻苦、意志堅定；或能歌善舞、多才多藝；或樂于助人、熱心大度、深受同學(xué)歡迎；或熱愛科學(xué)、動手能力強……

學(xué)會用欣賞的眼光去看待同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)，和他們一起努力，立志成為對團體、對社會有用的能人；同時也學(xué)會欣賞自己，對自己進行客觀全面的評價，樹立自信?；顒舆^程1.人人爭做小星星自我評定：根據(jù)自己的特長、性格、表現(xiàn)，進行自評，為自己選1～3顆星，并填寫自薦表。我的姓名我的照片我要參評自薦理由自薦口號

活動過程班級評定：班級設(shè)置小星星的評比活動，包括：學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、器樂之星、科學(xué)之星、美術(shù)之星、文藝之星、書法之星、助人之星、發(fā)言之星、勞動之星等。姓名照片參評之星自薦理由小組評定

在班級宣傳欄中，對各種小星星的評比結(jié)果進行公示。設(shè)置一個點贊空間，讓同學(xué)們使用便利貼，為自己欣賞的小星星點贊，并寫出點贊的理由?；顒舆^程班級個人風(fēng)采大賽

各班經(jīng)過小星星的評比活動最后選出班里最閃亮的幾位星星，在班會課上進行個人風(fēng)采展示，其中的優(yōu)勝者代表班級參與“學(xué)校個人風(fēng)采大賽”?；顒舆^程2.個人風(fēng)采大賽

在學(xué)校組織類似個人風(fēng)采大賽的比賽，通過海選、復(fù)賽、決賽逐級評選，給同學(xué)們一個盡情展現(xiàn)才藝和全程參與活動的舞臺。（全程比賽采取評分制，學(xué)生投票占30%，評委投票占70%.）A

每位選手拍攝一段2分鐘以內(nèi)的小視頻，在規(guī)定日期前上傳到指定郵箱。經(jīng)過評選后會在規(guī)定時間公布30個復(fù)賽名單。B

分別進行30進20，20進10的兩場復(fù)賽。選出體藝節(jié)個人風(fēng)采大賽決賽名單。C

參賽選手將面向全校進行才藝展示、快問快答和現(xiàn)場PK。評選出冠亞季軍和最具人氣獎、最佳臺風(fēng)獎等。初賽復(fù)賽決賽活動過程記錄美好瞬間：把比賽過程中的美好瞬間和活動感想記錄下來，并與同學(xué)分享交流?；顒舆^程3.明日之星行動綱領(lǐng)

反思之前的活動，并思考以下問題，嘗試制定一份自己的“明日之星行動綱領(lǐng)”，從現(xiàn)在開始行動起來吧！優(yōu)秀者之所以優(yōu)秀，關(guān)鍵在于他們具備了一些什么樣的品質(zhì)？我是一個什么樣