2019年上學期中班工作總結幼兒園中班上學期工作總結幼兒園中班上學期歲月飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下這學期的工作，既忙碌，又充分，有好多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提升。一、教課計劃完成狀況：因為前學期的教課計劃擬定得詳細而結合實質，并在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中班的三位教師的同心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教課的工作重點，依據教課計劃結合本班實質狀況，采納各種教育形式、方法、手段，以實質發展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上獲得了較大的進步，教課計劃完成優秀。二、教課績效（一）主要成績按計劃順利完成了本學期的教育教課活動，并精心安排幼兒一日活動，動靜結合，在體育游戲活動上依據中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創立了一個干凈、齊整、舒坦的活動環境，做到合時為幼兒增減衣物，供給飲用水。杜絕了傳生病的滋長，小朋友度過了一個安全快樂有意義的學年。在帶班的同時努力協調好本班三位教師的關系，相互研究議論，擰成一股繩，從本班實質狀況及興趣愛好下手加以教育，獲得了很好的教育收效。１、我深入認真的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求正確掌握難點重點，并重視參閱各種雜志，擬定吻合幼兒認識規律的教課方法及教課形式，注意弱化難點重申重點，其實不停歸納總結，提升教課水平。２、認真上好每一節課，上課時重視幼兒主動性的發揮，發掘幼兒的思想，重視綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的謹慎性及邏輯性，在教課中提升幼兒的思想素質，保證教課質量。３、注意聽取幼兒的建議實時認識幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行指導。４、堅持聽課．重視學習其她老師的教課經驗，努力探究合適自己的建議與教課模式。5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教課中，做到學有所用、不停展開教育教課工作，增強幼兒的素質教育(二)培育幼兒的聆聽能力，增強師幼的溝通本學期我們針對幼兒的發展，重視培育了幼兒的聆聽能力，過去我們以是重視幼兒學會聆聽，讓幼兒聆聽教師的語言指令，卻忽略了自己去聆聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會聆聽的本事，第一我們兩位老師從自己做起，做幼兒的主要聆聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要聆聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說，可因為我們教師的粗心，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒本性可模擬的，進而使我們班上的小朋友在聆聽方面有了很大的發展，并且教師在聆聽幼兒的表達，聆聽其所言，聆聽其所想，也增強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。（三）提升幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友情幼兒在合作方面有必然的短缺，并且缺少合作的能力，發生矛盾經常以起訴或攻擊性行為來解決，所以我們三位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也實時有效的進行了培育幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒成立楷模讓幼兒模擬。比方說在發放書本時，三個老師是你幫我我幫你的，相互幫忙。我們還會激勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過激勵，幼兒進步了很多！（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步增強，如入園時主動問好、主動與他人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。三、本學期教課得失一學期下來．我們班的教課水平獲得很大的提升。經過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習慣于集體的上課活動，他們求知欲強，學習踴躍性提升，教課要乞降內容也相應提升，課時增添，每一節課的時間也有所加長，要求幼兒能認真聆聽教師的指示和講解，踴躍地表達自己的思想和提出問題，獨立完成作業，遵守上課規則，培育幼兒優秀的學習習慣和自制能力。同時幼兒的自理能力也獲得提升，使幼兒身心健康成長，本學期的成績是可喜的，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠。自己的知識不夠。從事幼教工作以來，幼教知識和理論還比較缺少，固然也從前認真讀了一些有關幼教方面的理論書本，但在教課實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都看作鍛煉自己的課堂，學會捕獲教課契機，提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，以身作則，嚴格要求自己，跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理能力提升了，第一我們對幼兒在認識的基礎上，進行個其他關注和幫助：四、依據班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：1、我會在老師之間做到經常溝通，相互支持，提升班級工作效率。2、在延伸上多加指引，發展孩子想象力，培育探究精神、創新意識。3、供給豐富的物質資料，發展幼兒的著手動腦的操作能力。4、對能力差的幼兒和個別幼兒