主題班會課件謙遜認識你自己蘇格拉底的密友凱勒豐曾經去問德爾斐神廟中傳神諭的女巫，是否有人比蘇格拉底更智慧。女巫回答說沒有。蘇格拉底聽到這話后很納悶：我自己知道自己是沒有智慧的，神也不會撒謊，神說的究竟是什么意思呢？他為了弄清楚神的意思，走訪了許多人，有的是以智慧著稱的人，果發現所有的人，特別是以智慧著稱的人，都是以不知為知。蘇格拉底認為他自己是以不知為不知，所以，他比所有的人都有智慧。“認識你自己”看成是人的真正智慧。據說，在德爾斐神廟的墻上有許多銘文。它們是泰勒斯、梭倫、契羅等“七賢”到神廟向神奉獻他們的智慧時刻下的，其中最有名的兩條就是“認識你自己”和“不要過分”。

妄自尊大只不過是無知的假面具而已。——伏爾泰《尚書》說：“滿招損，謙受益”。這句話說明了謙虛對于成長的重要性。因為“器虛則受，實則不受”，只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。讓我們永遠記住，人就如分數，實際才能好比分子，對自自己估價好比分母，分母愈大，那么分數的值愈小。“滿招損，謙受益”

謙遜基于力量，高傲基于無能。

——（尼采）謙遜是一種美德

被稱為美國人之父的富蘭克林，一生功績卓絕，這與他的一次拜訪不無關系。一次，富蘭克林到一位前輩家拜訪。一進門，他的頭就狠狠地撞在了門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比正常標準低矮的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧?可是，這將是你今天來訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時時刻刻記住‘低頭’。這也是我要教你的事情，不要忘記了”富蘭克林把這次拜訪看成最大的收獲，牢牢忘記住了前輩的教導，并把它列入他一生的生活準則之中。

啟示：謙虛謹慎是做人的美德。一個成熟的人，有成就的人，必備此種品格，宜低頭、忍讓，而非自高自大。這也許是許多成功人士之美德。

對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。

——契訶夫謙遜是一種成熟某一天蘇格拉底和弟子聚在一起聊天，當中有一位學生因家里相當富有，便趾高氣揚地向所有同學炫耀，他家在雅典附近擁有一望無邊的肥沃土地。當他口若懸河大肆吹噓的時候，蘇格拉底不動聲色地拿出一張世界地圖，然后說：“麻煩你指給我看看，亞細亞在哪里？”學生指著地圖，洋洋得意地回答：“這一大片全是。”蘇格拉底又問：“很好！那么，希臘在哪里？”學生好不容易在地圖上將希臘找出來，但和亞細亞相比，的確是太小了。“雅典在哪兒？”蘇格拉底接著又問。學生指著地圖上的一個小點說：“雅典，這就更小了，好像是在這兒。”最后，蘇格拉底看著他說：“現在，請你再指給我看看，你家那塊一望無邊的肥沃土地在哪里？”學生急得滿頭大汗，當然找不到。他家那塊廣大肥沃的土地在地圖上連個影子也沒有。他尷尬又不好意思地回答：“對不起，我找不到！”啟示：愈是成熟的稻穗，頭垂得愈低。成熟的果實，開花是向上，所結的果實都是向下。

吾生也有涯，而知也無涯。

——春秋·《莊子·養生主》“學然后知不足”，世間的知識與學問是無限的，而個人的能力和生命卻是極其有限的，任憑你是聰明絕頂的天才，你也只能在無限的知識領域中占領一小片陣地。所以無論是誰，都不具有驕傲和自大的資格與理由。不僅如此，越是淵博的學者對浩瀚的知識海洋有越多的了解，便越能感覺到自身的無力與渺小，努力壯大自己還來不及，哪里還會自高自傲。人們都知道，空癟的稻谷都是朝天的，而飽滿的谷粒是低垂著頭的；人們都知道，弓箭拉得太滿會斷，月亮太圓就即將缺。諺語：“滿瓶水不響，半瓶水晃蕩”。

蘇東坡的故事蘇東坡少年時才智過人，經常受人夸獎，便漸生傲氣，就在自家門前寫了一幅對聯：識遍天下字，讀盡人間書。有一天，一位老者來拜訪，給了蘇東坡一本書，向他請教幾個生字。蘇東坡接過一看，誰知第一行就讀不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是，蘇東坡就重新寫了一幅對聯：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。啟示：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉

世上沒有“萬事通”任何人都有各自的長處，各自的短處。只有通過不斷學習，才能在這個人才輩出的年代站穩腳跟。正如著名學者笛卡爾曾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”只有通過學習，不斷擴大自己的知識領域，擴充知識面，了解更多的信息，才會能真正領悟到“吾生有涯，而知無涯”的深刻含義。這樣你就不會妄自尊大，就會努力做到謙遜成熟，不斷進取，到那時成功便不招自來。古人說：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個人品德是否成熟的方法之一。成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙遜。失敗來自驕傲如果我們在學習上獲得某些成功時，還要不要謙遜呢？更需要！因為失敗來自驕傲。古語云：“謙受益，滿招損。”如果取得一點成績，而不時時警惕自己的驕傲自滿的情緒，一旦被眼前的勝利沖昏了頭腦，就會把辛辛苦苦取得的成績毀于一旦。李自成最終的失敗，不正是一個典型的例子嗎？西楚霸王的烏江自刎，不也是一個有力的證據嗎？。法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近性格即命運

自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是。我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。

講自己的缺點或存在的問題不良習慣作業

（1）作業不會做，把別人的作業或參考書上的答案不加思索地搬到作業本上以便交差；

（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人

上課（1）上課時“身在曹營心在漢”（點評：缺乏專注）（2）上課不積極思考，機械地去抄筆記。（3）上課光用耳朵聽聽，沒有用心，也懶得動手。（4）有一小點疑問，就去和同桌理論，失去了自我思考，同時也耽誤了后面的聽課。（5）課上沒弄懂的問題不主動找老師和同學解決，導致問題愈積愈多。（6）聽不懂內容，干脆放棄聽課。自習（1）自習課以討論問題開始，閑聊告終。

（點評：自制能力差，受不了誘惑）

（2）自習課去問老師問題或到校醫室看病時順便到外面散散步

（3）自習課看到別人講話，總忍不住要湊一份

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）

（4）早自習來后不能充分利用。周末（1）沒有一定的計劃，在看看小說中時間匆匆溜走。（2）假借喝水上廁所去客廳看電視。（3）欺騙家長，假裝在屋子里學習，其實在幻想，在打盹，在聽MP3，在看小說，在聽電視的聲音……（4）本周知識沒有及時鞏固消化復習總評

優秀是種習慣，這些現象都是很平常細小的事情，每天都發生在我們身邊或身上。一個學生如果不知道造成成績差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績。像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習慣。金子與石子

一個人整天抱怨生活對他不公平，抱怨自己的才能不被人賞識，終于這件事讓上帝知道了。上帝來到這個人的身邊，撿起地上的一顆石子扔到了石堆里，說：如果石子就是你，把自己找出來。那人找了好久也沒找到，上帝又往石堆里扔了塊金子，說：如果金子就是你，把自己找出來。結果當然是那人一眼就認出了代表自己的金子。但是做石子還是做金子，選擇權在自己手中。每個人都要正確認識自身，在石子堆里，金子很容易被發現，要讓別人發現自己，就要努力把自己變成金子。“認識自我”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去。”如今，隨著社會的不斷發展，人們對于自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，并通過不懈的努力