《心臟和血液循環》微課實錄一、背景說明《心臟和血液循環》這節微課選自教科版科學四年級上冊第四單元《我們的身體》里面的第四課《運動起來會怎樣（二）》。教科書中只簡單介紹了血液循環系統的基本功能，尤其是心臟推動血液的功能，并沒有具體涉及心臟的運作和血液循環的具體過程。但是學生對于后者充滿著好奇心和求知欲，由此我選擇該內容設計本節微課。這節微課在小學生能夠理解的基礎上，簡單介紹了心臟的工作原理以及血液循環的基本過程，有利于補充學生的課外知識，激發學生對于人體奧秘探索的熱情，使它們感受到人體構造的精巧與和諧之美。二、策劃計劃由于本節微課是以知識傳授為主的，因此，我決定采用PPT講解的形式來制作本節微課。內容分析《心臟和血液循環》這一微課的教學內容主要為心臟的介紹、血液循環的基本過程。首先介紹了心臟的外形、位置以及心臟內的基本結構，隨后介紹心臟的工作原理，即通過心臟的收縮和舒張來促使血液流動。之后為了能使學生更好地理解血液循環，我還簡單介紹了血管和血液。這樣學生就不難理解血液循環就是血液在心臟提供的動力下在血管和心臟內循環流動。此時再適時介紹血液循環的兩個途徑：體循環和肺循環，便順理成章了。本節微課的教學對象是四年級學生，他們剛學習完教科書上的內容，對于本節微課的內容是有興趣的，但是四年級學生的思維不穩定，注意力不易集中，因此本節微課的時間不宜過長，并且需要用問題吸引學生的注意力，引導教學，才能達到更好的教學效果。本微課的重點是心臟的功能介紹，血液循環的基本過程。本微課的難點是血液循環的基本過程。適用對象本微課適用于四年級學生以自學的形式，在學習完《運動起來會怎樣（二）》課之后的課外拓展。也可用于教師教學、家長學習以及教育宣傳。類型選擇本節微課選擇的表現形式是PPT講解式本節微課采用的技術手段是錄屏式、軟件生成式組織構思心臟本節課主要有兩個內容，心臟和血液循環。心臟外形、位置體循環外形、位置體循環內部結構血管血液循環內部結構血管血液循環工作原理血液肺循環工作原理血液肺循環技術實現撰寫教案寫講稿制作PPT錄屏編輯視頻生成視頻制作環境錄屏的時候最好在安靜的環境中，避免周圍嘈雜的聲音被錄入背景聲音為后續的編輯帶來麻煩。過程實錄導入同學們，你是否有這樣的感受，當你在奔跑的時候心臟會跳得特別激烈，你知道這是為什么嗎？今天，我們就來認識一下心臟，以及心臟的工作情況，這一問題還要涉及到我們體內的血液循環呢。（出示課題）心臟及其工作原理認識心臟的外形以及位置，介紹心臟的內部結構，包括四個腔和瓣膜。接著介紹心臟的工作原理。心臟的工作靠心臟的收縮和舒張。心臟收縮時，心房和心室的容積縮小了，那么心臟內的血液受到了擠壓，流到了動脈。相反，心臟舒張時，心房和心室的容積增大，靜脈中的血液被吸入了心臟。血管、血液再次提問當我們劇烈運動時心臟為什么會跳得特別激烈，引出血液循環。血液循環由心臟、血管和血液組成。繼而介紹血管和血液。人體的血管分成動脈、靜脈和毛細血管三種。簡單介紹動脈和靜脈。具體介紹毛細血管。毛細血管是連接小動脈和小靜脈的血管，數量很大，遍布全身。毛細血管的管壁很小，血液在毛細血管內流動非常緩慢，有利于血液與我們的細胞之間交換養分和廢物。血液由血漿和血細胞組成。血漿占到血液的一半還多，但是血漿中90%以上都是水，其余的有機物和無機鹽。血細胞有三種，分別是紅細胞、白細胞和血小板。其中紅細胞數量最多，它的作用是運輸氧氣和二氧化碳。血液循環血液循環指血液在心臟提供的動力下，通過血管在我們全身循環流動。根據血液在我們體內流動的位置不同，分為體循環和肺循環。體循環的過程是血液從左心室泵出，流進主動脈，各級小動脈，流入毛細血管網，在毛細血管網里，血液將氧和營養物質給身體各個細胞，身體各個細胞將二氧化碳等廢物給血液，血液再從毛細血管網進入各級小靜脈，最后匯集到靜脈管，流到右心房。右心房的血液流到右心室開始肺循環。肺循環的過程是血液從右心室泵出，經過肺動脈流入肺部的毛細血管，血液在肺部的毛細血管內把二氧化碳給肺泡，并且從肺泡內獲得氧氣進入血液，在沿著肺靜脈返回到左心房，完成一次肺循環。體循環和肺循環同時進行，共同構成一個完整的血液循環，為我們人