五年級上冊數學教案-1.2 認識路線圖 ▎冀教版_第1頁
五年級上冊數學教案-1.2 認識路線圖 ▎冀教版_第2頁
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文檔簡介

方向與路線教學內容：冀教版數學五年級上冊第一單元方向與路線。教學目標：1.經歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。2.能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。3.體會用平面圖表示事物和用角度描述物體方向的作用，發展學生的空間觀念。教學重點：會看簡單的線路圖，能根據線路圖說出行走的方向和路線。教學難點：會測量角并用角度描述物體所在的方向。教學設備：多媒體（課件）教學過程：一、導入新課：在日常生活中，火車是人們出行的主要交通工具，所以在火車站南來北往的人特別多。，為了給旅客提供方便，在火車站的周圍都會設置一些服務設施。誰能說一說在火車站周圍都有哪些服務設施？二、新授：1.出示圖片。觀察火車站廣場示意圖，看一看周圍主要有哪些服務設施？并交流。2.“以中心花壇為觀測點，你了解到哪些信息？”提出這個問題讓學生自己去思考。同桌之間交流。可能出現的答案：出站口在花壇的東北方向，托運處在花壇的東北方向。3.教師提出：怎樣描述出站口、托運處的方向才更準確呢？出示課件：帶有角度的圖片。鼓勵學生大膽發表自己的意見。4.描述方向。（1）讓學生看含有角度的示意圖，讓學生用角度描述出站口、托運處在花壇的什么方向？給學生充分表達不同描述方法的機會。學生表述可能有所不同，注意只要意思正確即可。（2）出示描述火車站其他服務設施角度的示意圖，鼓勵學生描述其他設施所在的方向。三、練一練第1題：指導學生先認真看圖，然后再填空。第2題：先讓學生說一說怎樣確定某地所在的方向。四、小結：這節課我們學習了用角度描述物體的方向。誰能說一說在平面圖上怎么用角度來描述物體所在方向？五、作業：練一練：1、2題。六、板書：用角度描述方向確定觀測點。在觀測點和要確定的位置的物體之間連線。測量這條線與北或南構成的角度。六、教學后記：讓學生在觀察、交流，說一

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