教案課題:恐龍課次1課次課程分類主題插畫再創(chuàng)作授課對象9歲以上班級插畫C關(guān)鍵詞恐龍、透視、線條重點(diǎn)：抓住恐龍的外形特征進(jìn)行刻畫難點(diǎn)：表現(xiàn)磁帶，音響等造型教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)目標(biāo)：=1\*GB3①恐龍形象的表現(xiàn)，了解恐龍的習(xí)性跟特征。2.技能目標(biāo)：①恐龍的形象要擬人。=2\*GB3②學(xué)會運(yùn)用顏色搭配方法。=3\*GB3③畫出側(cè)面恐龍，把恐龍和音響完美結(jié)合。智慧目標(biāo)：①恐龍的形象不要寫實(shí)，把恐龍擬人畫法。②學(xué)會運(yùn)用恐龍和磁帶的結(jié)合手法。③畫出側(cè)面的恐龍，清楚的把恐龍身體替換為磁帶。課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，你們都喜歡什么動物？老師：那你們知不知道一些很久很久以前的動物啊?老師：那大家一起跟老師認(rèn)識認(rèn)識這些大恐龍好么？第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：那我們來看看第一個恐龍……（電腦上開著圖片，問有沒有孩子一一認(rèn)出，根據(jù)他們的了解程度一一講解）老師：大家都看過恐龍咯，大家再看看這是什么。嘻嘻，這是磁帶音響，我們能不能把恐龍變成音響呢？老師：好的，那我們一起看看可不可以結(jié)合哦。這么多的恐龍圖片，，相信大家都有自己喜歡的種類吧，那我們選擇自己喜歡的恐龍開畫咯。（接下來就是我畫簡筆示范）孩子們呢則選擇自己喜歡的來進(jìn)行改變。后續(xù)裝飾隨孩子們的意愿，老師會給與一定的提示。第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：我們欣賞了恐龍的造型，你們能用黑白的線條和彩鉛來展現(xiàn)恐龍音響的造型么？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，我們就來創(chuàng)造出一個音響恐龍吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你最喜歡誰畫的恐龍，為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《恐龍》，有以下幾個知識點(diǎn)：我們了解了一下恐龍的造型外觀，介紹了恐龍和音響的形象特征。能表現(xiàn)出動物與物體的透視關(guān)系，并用立體造型表現(xiàn)遮擋關(guān)系，用多變的線條區(qū)分音響的立體關(guān)系。讓孩子認(rèn)識恐龍與音響設(shè)備的各種造型并學(xué)會自己設(shè)計(jì)。能感受創(chuàng)想的快樂。在今天的課堂上，xxx小朋友……課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的