課程編號：114202課程名稱:氣排球（GasVolleyball）《氣排球》教學大綱課程類別專業選修課適用專業體育教育（社會體育）開課學期4學分2總學時32理論學時4與其他課程的聯系：《氣排球》選修課程與《生理學》、《解剖學》、《運動生物力學》、《教育學》、《心理學》、《運動訓練學》、《學校體育學》等學科存在內在的橫向理論知識的聯系。建議教材于貴和等主編，《軟式排球、沙灘排球、氣排球理論與方法》北京師范大學出版社，2008年出版。主要參考書[1]《老年人氣排球競賽規則》中國老年人體育協會審定一、課程的性質、地位和任務氣排球選修課程是體育教育專業課程體系中的新建課程之一。在學習過程，使學生了解氣排球運動的基本規律，初步掌握氣排球運動基本理論、基本方法和基本技能；初步具備從事氣排球基本技；戰術的教學能力，做到會講、會做、會教和運用各種形式和方法指導大眾進行健身活動；發揮氣排球運動對促進人的身心健康和社會適應能力的枳極作用，培養學生具有良好的社會交往能力。課程的具體任務是：（一）比較系統地掌握氣排球專項的基本理論知識。（二）比較全面地掌握氣排球專項基本技術和基本戰術，并且有一定的戰術意識和比賽經驗。（三）具有一定的教學與訓練工作能力：根據不同對象，能較合理地安排教材，選用教法組織教學工作。能勝任中小學及社會上運動隊的訓練工作。能運用所學理論分析和解決教學訓練、比賽指揮中的常規問題。（四）具有組織競賽擔任裁判和管理場地的能力。（五）具有進行科學研究工作的初步能力（六）掌握開展學校課外氣排球活動與組織氣排球比賽的?般手段與方法，初步具有組織氣排球比，擔任裁判工作，臨時指揮和管理場地的能力。（七）使學生掌握運用氣排球手段，科學地鍛煉身體，引導學生不斷發現身體鍛煉的形式與方法。二、課程章節的教學內容及學時分配序號章節教學內容學時分配理論實踐合計1氣排球運動概述、技、戰術理論及教學方法222氣排球的競賽與裁判工作223墊球（撈；捧；插托）884傳球445發球446扣球667攔網448裁判法22合計42832三、教學章節教學目的、基本內容要求、重點和難點理論部分1、氣排球運動概述、技、戰術理論及教學方法2、氣排球的競賽與裁判工作實踐部分1、體素質訓練：主要進行靈活性和協調性、爆發性彈跳力、起動和移動速度、揮臂速率、反應能力、彈跳、耐力等素質的訓練。2、技術墊球重點教材：撈、捧、插托。傳球重點教材：一般正面二傳球。發球重點教材：正面上手發球。扣球重點教材：正面扣一般球。攔網重點教材：單人攔網、雙人攔網。技能：（1）教學比賽：①技、戰術運用能力。②臨場指揮和裁判實習。（2）教學實習：①課的部分實習，全課實習。②介紹技、戰術實習。四、本課程實踐、實習要求與能力要求1、根據不同對象，能較合理地安排教材，選用教法組織教學工作。2、能勝任中小學運動隊的訓練工作。3、能運用所學理論分析和解決教學訓練、比賽指揮中的常規問題。五、本課程的教學方式與考核方法考核內容為：平時成績（課堂間、帶操實習、作業等）技術：占60%,包括達標與技評達標：各項技術考核完成規定動作與次數為達標合格。技評：在達標基礎上予以技評，技評具體要求按技術教學規范要求進行。平時：占10%技術考核方法及要求1、技術考核方法：（1）發球方法與要求：上手發球任選一種在發球區發10個球。要求6個過網。落入對方場區內方為達標合格。在達標同時:進行技評，技評要求按教學要求進行。達標與技評都及格者方能將兩項合并計算做為發球一項得分。（2）傳球方法與要求：正面雙手傳球，在2號位傳來自1-5號位間教師的10個球。要求有一定的弧度、高度.要求有5個球必須按此要求做到方為達標合格，達標同時，進行技評。達標與技評均及格者方能將兩項合并計算做為傳球一項得分。（3）墊球方法與要求：采用任何一種墊球方式。在1-5號位間墊對方教師輕發球10個。要求墊球有一定弧度、高度，并墊至二、三號位間二傳位置。要求有5個球必須按此要求做到方為達標合格，達標同時:進行技評。達標與技評均及格者方能將兩項合并計算做為墊球一項得分。（4）扣球方法與要求：四號位扣一般球。在四號位扣二傳球10個球。要求有6個球扣過網并落在場區內方為達標合格，達標同時，進行技評。達標與技評均及格者方能將兩項合并計算做為扣球一項得分。裁判：占30%裁判法考核方法：利用教學比賽，由學生兩人?組進行一局比賽的裁判工作。2、技術考核要求（1）課程結束時，按學號順序分組進行。（2）任一項技評不及格、裁判考核不及格或總評不及格，均為課程考核不及格。（3）第一次技術考核不及格者，允許在一周后參加第二次考核，但從總分中扣5分。對不能參加第二次考核者，不保留第二次考核機會。（4）因公或病（包括女生例假）不能參加第一次考核須按規定辦理請假手續，并可在一周后參加第二次考核，按正常考核對待，但只有一次機會，不能在一周后參加第二次考核者作緩考處理。（5）緩考和不及格的處理，按院教學管理的有關規定執行.（6）開學第一堂課即對學生進行學前教育，使學生認識到學好氣排球課的重要意義，強調師生共同配合、發揮主導、主體作用，完成氣排球課教學任務。（二）教學中注意引導學生積極思維，勤學巧練，掌握重點，觸類旁通，重視培養學生分析問題，解決問題的能力。（三）強調教學中抓學生技術動作規范，培養學生教學能力、組織工作能力、裁判能力。（四）加強課外輔導，促進學生理論與實踐水平的餓提高。（五）加強組織紀律性