2022語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實(shí)踐：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)建議一、單元概述本單元圍繞“相處”這個(gè)主題編排了《狐假虎威》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》3篇童話故事。通過(guò)童話故事，讓學(xué)生感受應(yīng)該怎樣與人相處。這些童話故事情節(jié)生動(dòng)有趣，角色個(gè)性鮮明，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處。“綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀”是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。一年級(jí)編排連環(huán)畫課文，引導(dǎo)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字借助圖畫、字形特點(diǎn)、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)等方法猜字閱讀。在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)安排了《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》兩篇全文不注音的課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生把之前學(xué)習(xí)的方法以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的部首查字法等識(shí)字方法綜合運(yùn)用到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)?！敖柚崾?，復(fù)述課文”是本單元教學(xué)的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本單元在《紙船和風(fēng)箏》一課再次提出“學(xué)習(xí)默讀”的要求。二、單元目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫32個(gè)字，會(huì)寫31個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀，讀懂課文。（重點(diǎn)）3.借助提示，復(fù)述課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。（難點(diǎn)）4.通過(guò)故事內(nèi)容，感受應(yīng)該怎樣與人相處。（重點(diǎn)）5.猜讀擬聲詞，并根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)放入句子中讀一讀。（難點(diǎn)）7.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn)，養(yǎng)成減少修改次數(shù)的書寫習(xí)慣。（難點(diǎn)）8.積累含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)。9.閱讀童話故事《稱贊》，感受稱贊給生活帶來(lái)的美好的快樂(lè)。三、單元重點(diǎn)（1）多元自主識(shí)字、自主閱讀。本冊(cè)安排了《紙船和風(fēng)箏》和《風(fēng)娃娃》兩篇全文不注音的課文，學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助課文插圖，形聲字聲旁表音的字形特點(diǎn)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)等猜字方法閱讀，當(dāng)然也可以運(yùn)用部首查字法查字。這是為下冊(cè)的課文不再全文注音做鋪墊。（2）借助提示，復(fù)述課文。本單元部分課文后面有提示，要求按提示講故事。例如《風(fēng)娃娃》課后題要求學(xué)生根據(jù)提示講故事。教學(xué)時(shí)，應(yīng)該在學(xué)生已經(jīng)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示講故事。另外，“默讀”仍然是閱讀訓(xùn)練的一個(gè)要求。四、教學(xué)方法《風(fēng)娃娃》課后題要求學(xué)生根據(jù)提示講故事。教學(xué)時(shí)需引導(dǎo)學(xué)生在了解課文主要內(nèi)容“風(fēng)娃娃來(lái)到哪些地方，做了什么事”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助提示講故事?！逗倩⑼氛n后習(xí)題要求先給詞語(yǔ)分類，再分角色表演故事，表現(xiàn)詞語(yǔ)的意思。表演童話故事，要以熟讀為基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，給詞語(yǔ)分類后，還需引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩類詞語(yǔ)感知它們是怎么做怎么說(shuō)的，并借助對(duì)話中的提示語(yǔ)幫助學(xué)生體會(huì)角色的心理活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上將分角色表演落實(shí)到位。五、具體安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議21

狐假虎威本課主要講了狐貍?cè)绾悟_過(guò)老虎，使自己成功脫險(xiǎn)的故事。重點(diǎn)是分角色表演“狐假虎威”的故事。

21.多元認(rèn)字。2.借助一些表示神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，分角色表演故事。

22紙船和風(fēng)箏

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風(fēng)娃娃

本文寫了松鼠和小熊彼此用紙船和風(fēng)箏帶去問(wèn)候，并利用它們成功化解矛盾的故事，重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，讀懂故事內(nèi)容。

本文講風(fēng)娃娃想幫助人們做好事，但是又幫了倒忙，最后知錯(cuò)就改的故事。重點(diǎn)是根據(jù)課后提示講故事。

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1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)字。2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。讀懂故事內(nèi)容。

1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的多種方法識(shí)字。2.在讀懂課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)課后提示講故事。語(yǔ)文園地八“識(shí)字加油站”呈現(xiàn)的是10個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)詞語(yǔ)。

“字詞句運(yùn)用”一是猜讀擬聲詞的讀音，二是準(zhǔn)確運(yùn)用擬聲詞，重點(diǎn)是猜讀這些擬聲字，選擇正確的擬聲字填空。

“書寫提示”書寫左右等寬的字，重點(diǎn)是養(yǎng)成先觀察，后落筆的好習(xí)慣。

“日積月累”出示了9個(gè)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)，重點(diǎn)是熟讀成誦。

“我愛(ài)閱讀”提供了短文《稱贊》，重點(diǎn)是在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

4“識(shí)字加油站”觀看圖片和聯(lián)系生活實(shí)際的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。根據(jù)動(dòng)物的不同分類標(biāo)準(zhǔn)分類。

“字詞句運(yùn)用”一是借助擬聲字的構(gòu)字特點(diǎn)猜讀擬聲詞的讀音，二是結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確運(yùn)用擬聲詞。

“書寫提示”練習(xí)分步驟