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2022語文課程標準解讀及實踐：五年級語文上冊第七單元教學建議★單元解讀本單元圍繞“自然之趣”這一主題編排了四篇課文，從不同角度描寫了不同時間、不同地點的景物。通過具體生動的描寫，表現出了景致的情趣。本單元的語文要素是“初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫”，這是教材第一次以單元編排的方式對學生進行專門的文學品鑒能力的培養。本單元的習作要求是“學習描寫景物的變化”。這次習作在“初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫”的基礎上，進行由學到用、由讀到寫的訓練?！锞唧w安排內容課時內容簡說教學要點古詩詞三首3《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山間的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚?！稐鳂蛞共础穼懙氖且晃挥巫右归g停泊楓橋的所見所聞?！堕L相思》描寫的是行軍中的將士們在風雪聲里因思念家鄉而不能入眠。1.會寫25個生字，會認18個生字，讀準3個多音字的字音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。3.學習描寫景物變化的寫作方法。4.初步體會景物的動態美和靜態美。四季之美2文章描寫了春、夏、秋、冬四個季節各自不同的獨特的美，表達了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。鳥的天堂2文章主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。月跡1文章通過記敘一場饒有情趣的尋月活動，展現了月色的美麗，贊美了孩子們追求美好事物的純真愿望習作3______即景1.按一定順序，有條理地描寫景物。2.注意寫出景物的動態變化，使畫面更加鮮活。語文園地2交流平臺、詞句段運用、日積月累1.對本單元的教學內容進行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀并體會作者所要表達的思想感情。2.本單元課文景美，語言更美，指導學生品味積累。3.學習設計海報，布局版面，書寫有特色。4.嘗試根據所給句子，產生豐富的想象，把句子寫

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