Word-11-五年級英語教案推薦6篇

教案在完成的時候，老師需要強調講授內容要點，老師們編寫教案的主要目的就是為了更好的將學問傳播給同學，今日就為您帶來了五班級英語教案推舉6篇，信任肯定會對你有所關心。

五班級英語教案篇1

一、教學目標與要求

1、能聽懂、會說howheavyareyou?im48kg.imthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運用。

2、能通過詢問完成pairwork.

3、了解goodtoknow的單位常識，了解他們的換算關系。

二、教學重點與難點

1、本課時的教學重點是：能聽懂、會說howheavyareyou?im48kg.imthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運用。

2、本課時的教學難點是：能通過詢問完成pairwork.

三、課前預備

1、老師預備圖片。

2、老師預備錄音機與磁帶。

3、老師預備該課時的教學掛圖。

四、教學過程

1、warm-up

(1)同學聽并跟說letschant.(p2)

(2)指名讀已經學習的幾個單詞。

2、presentationandpracticeletstalk

(1)howheavyareyou?引導同學回答im48kg.老師貼圖片請同學將句子補充完整。

(2)練習后老師再問：howtallareyou?生答：im145cmtall.(請同學依據實際答案來回答。)

(3)老師找一個比較胖的同學出來，說imthinnerthanyou,andtaller.適當解釋，重復兩次，關心同學理解。

(4)完成letspairwork，說說要求，然后同學相互詢問找出答案，然后填入p8的表格中，指名溝通。

3、consolidationandextension

(1)做本單元bletstalk部分的活動手冊配套練習。

(2)聽bletstalk部分的錄音讀給同伴、伴侶或家長聽。

五班級英語教案篇2

教學目標

1、能聽說認讀，并理解本課的五個新單詞：youngoldkindfunnystrong

2、能把握句型who’syour….?what’she/shelike?并能在詳細的語境中運用。

3、培育同學喜愛、敬重老師的情感。

教學重難點

教學重難點：belike詞組的理解與運用。

教學工具

課件

教學過程

一、warm-up

1、showapictureofsomemotherisyoung.

myfatheristall.mylittlebrother’sshort.

活動設計2：readandmatch.

活動設計3：describethepictures.(askandanswer:who’sthis?he’s/she’s…what’she/shelike?he’s/she’s...)

活動設計4：discussthepicture.(同學自由操練，自帶家人、伴侶老師的照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)

四、homework

口頭作業：學會描述自己的老師或家庭成員。

課后小結

學了這節課，你有什么收獲?

課后習題

完成課后練習題。

板書

unit1mynewteachers

五班級英語教案篇3

對于五班級同學我是很熟識不過的，由于我初學他們從英語始終帶到現在，但是對于五班級的教學工作我是絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向有閱歷者學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。我在本學期的教學總結：教學就是教與學，兩都是相互聯系，不行分割的整體。有教者必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教。對教學勝利與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材想方設法令課堂活躍生動，同學易接受。使同學在學中樂，樂學中產生更深厚愛好。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位老老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照看全部就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心自學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有效方法解決當中困難。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失優差分化現象，后進生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。

英語作為語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀、多講、多練。為此，在早讀時我堅持下班了解狀況，發覺問題準時訂正。課后發覺作業問題也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行樂觀鼓舞背誦等方式，提高他們的力量。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼多問、多想、多向有閱歷者學習，爭取進步。

五班級英語教案篇4

一、課題

英語與法律

二、教學目的要求

1、法律與英語有關系嗎？

2、英語中法律是什么意思

三、教學重點、難點

1、怎么用英語溝通

2、法律在英語中有用嗎？

四、課時數

2課時

五、教學內容設計

法律，是我們生活的方向航標，沒有法律，我們的生命平安就沒有保障，而法律各個地方又有不同，各個國家也不一樣。入鄉隨俗在很大程度上就是遵守當地的習俗，即便是法律，也不能僭越。

在英語國家中，他們的法律體系屬于英美法系，而中國屬于大陸法系。想要學習英語，我們就要學會英語國家的各個方面，對他們的風俗習慣，和語言有所了解。

在英語中，法律就是law，這就是我們將會學習到的一個單詞，由此而聯想到的另一個單詞就是lawyer，律師，從事法律工作的人，其實英語并不像我們想象中的那么難學，除非我們不情愿學。

不要我們學了幾年的英語，到時候練英語的一些基本常識和一些簡潔的東西都不知道了。

我們學習英語最基礎的就是要記憶單詞，所以要做好預備，隨時要記憶單詞。

五班級英語教案篇5

教材分析

本課內容是以pep學校英語五班級上冊五班級上冊recycle1第一課時，重點

在于復習前三個單元所學語言學問,并要求能到實際的語言交際中去。

學情分析

（我們開設英語課比較遲，所以，現在的六班級同學學的是五班級的課本，主要是為了明年升七班級考試。）六班級的同學較活躍，具備肯定的運用英語語言的力量，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學的學問，創設肯定的語言溝通的環境，鼓舞同學自然的溝通。同時，由于個體的`差異，同學的分化已經形成并開頭漸漸拉大，導致英語愛好濃的同學越學越有勁頭，而部分接受力量差的同學越學越沒勁。在課堂教學時，老師應面對全體同學，兼顧兩頭，逐步提高學困生的學習愛好，鼓舞學優生和學困生互助合作共同進步。

教學目標

1.學問目標：

(1).復習13單元的語言和詞匯，要求同學做到能聽、會認，并在實際情景中精確?????表達。

(2).復習13單元let’slearn中的四會單詞和readandwrite中的四會句子，要求同學能嫻熟地聽、說、讀、寫。

(3).能聽懂listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱let’schant的歌謠，能理解其含義。

2.力量目標

(1)能夠把前三個單元所學語言學問融會貫穿，運用到實際的語言交際中去。

(2)能夠通過溫習舊學問開拓思維，自覺學習并運用融合和擴展后的新世界語言學問。

3．情感目標

隨著同學內容的擴展，老師要有意識、有方案地培育同學閱讀理解和說話

寫話的力量，增加同學的自信念，關心同學克服學習中的畏難心情。

教學重點和難點

(1)重、難點：復習13單元會話，并在情景中運用；能聽懂listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點：在實際的情景嫻熟運用這些句子。

五班級英語教案篇6

教材分析：

1、本模塊學習用howmany和howmuch問數量多少，并會表演在商場購物的簡潔會話。

2、同學對可數名詞和不行數名詞熟悉可能有困難，應具體講清。，

學情分析：

1、農村學校英語基礎差，同學程度不齊，部分同學發音不準。

2、同學對購物比較熟識，會話取材簡潔，便于練習。

3、對部分差生需要急躁輔導，關心他們度過單詞關、語音關。

教學目標：

1、學習句型howmanybananasdoyouwant?

howmuchcheesedoyouwant?

doyoulikecheese,lingling?

no,idon，t,ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育同學在家關心父母購買物品、做點力所能及的家務活。

教學重點：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany,howmuch問多少。

3、分清可數名詞和不行數名詞。

教學過程：

一、熱身復習

同學跟錄音機唱module1中學習的英語歌曲。

二、課文導入

問一個同學的書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學

a、學習單詞，同學反復跟讀后，老師拿出單詞卡片，讓同學看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶狀況及讀音是否正確。

b、sb活動1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany,howmuch的用法及區分，提出可數名詞和不行數名詞，并具體解釋讓同學分清晰。

c、小組練習

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習對話，老師在課堂上流淌輔導，并讓優秀同學帶動差生練習。

d、sb活動2

先聽錄