Word-21-理化教研組上學期工作計劃7篇

工作面臨新的挑戰，我們需要制定一份全面的工作方案，要知道沒有優秀的工作方案，我們的工作往往會變得雜亂無章，下面是為您共享的理化教研組上學期工作方案7篇，感謝您的參閱。

理化教研組上學期工作方案篇1

一、本組成員簡介：

教研組共有成員5人，男老師4名，女老師1名。其中，高級老師2人，一級老師2人，二級老師1人。

二、工作目標：

在新的學期里，我校理化生教研工作將連續以激勵教育為理念，進一步進行教學討論，組織全體老師仔細學習討論理化生課程標準和教材，在教學實踐中提升老師校本教研水平。詳細如下：

1、進一步提高同學的理化生素養，使同學具有較強的理化生應用力量和肯定的試驗操作力量力量、探究力量，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。

2、仔細搞好教學討論，爭取在討論性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、連續強化協作精神，創建團結、和諧，布滿創新與活力的優秀教研組。精彩完成學校各項工作。

三、工作內容：

本學期在教學方面，重點作好三項工作：其一打造精彩課堂，優化課堂教學;其二落實分層教學，強化質量意識;其三注意課程改革，深化棗莊特色。

1、打造精彩課堂，優化課堂教學

怎樣實現課堂效率的最大化，是每一個老師都在關注都在探討的問題。我認為至少要做到以下幾點：

1、滿腔熱忱、關愛同學

你假如知道同學學習的壓力，一天要坐八個小時，你就不會用昏昏沉沉的課去氣同學。我盼望每個老師一踏上神圣的講臺，就應拋棄自己全部的雜念，用自己的熱忱去感染同學，鼓動同學，與同學對話，與同學溝通，牢牢地吸引每個同學的留意力。

2、落實分層教學，強化質量意識

(1)分層教學，因材施教

仔細落實分層次教學。著力加強分層次教學過程的管理，每位老師要依據同學的實際狀況，分層次備課，分層次布置作業。課前細心備課，課堂教學做到精講巧練，向課堂45分鐘要質量，課后加強輔導，努力提高同學的學習愛好。

(2)培優幫困，雙管齊下

由于我校生源普遍偏差，因此如何調動同學的學習極積性和轉化偏科生是擺在每一個任課老師面前的現實問題。對這些同學，肯定要賜予更多的關愛。要因材施教，實行分層次教學。年段要把“培優幫困”工作列入工作方案，由各備課組詳細落實，做到定地點、定人員、定時間、定考核，以滿意不同層次同學的需求，這是我校實現擴大辦學規模和保持教學質量高水平的關鍵途徑。加強輔優，對優秀同學在學習目標、意志、方法上多進行指導。

3、注意課程改革，深化特色

深化改革，提高素養。全體老師將扎實有效地全面提高同學的綜

合素養，充分發揮新課程的育人功能。注意應用、審美與探究力量的培育，促進同學均衡而有共性地進展。

四、主要工作與措施

(一)加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高理化生老師自身的思想和教學素養。

1.連續組織全體理化生老師仔細學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神，增加課程改革的使命感和責任感，樂觀投身當前課程改革的實踐和討論，并努力在教學實踐活動中踐行。

2.深化開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。仔細制訂切實可行的讀書方案，提倡師生共同讀書，著力營造書香校內;開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的理化生教學討論風格;組織老師仔細進行教材分析、開展教學設計、案例分析和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析力量。

3.建議全體理化生老師再學習一、兩本教育教學論著;每位老師必需仔細通讀一二種理化生教學討論刊物，加強寫作訓練，從而提高教育理論素養與教學實踐力量。

(二)加強新課程培訓工作，切實提高科研力量和水平。

1.珍惜每一次外出學習機會，增加參加式培訓的機會，提高老師自主學習新課程的力量。

2.引導全體組內成員圍繞激勵教育課堂教學實踐中消失的帶有普遍性的問題開展深化研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

(三)抓好教學常規，保證教學任務的順當完成。

1.組織好組內研討示范課，根據學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立討論課的問題和目的，細心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

2.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，每周一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，開展樂觀有效的教材教法討論活動，形成詳細的研討專題或教學內容學案，并有具體的活動記錄。

五、工作支配：

二月份：

1、開學常規管理，制訂教研組工作方案。

2、召開教研組會議，學習教研組方案及學校工作方案。

3、教學常規開學檢查。

三月份：

1、張永坦老師公開課教學，教研組成員聽課，并作爭論。

2、教學常規檢查。

四月份：

1、楊春老師公開課教學，教研組成員聽課，并作爭論。

2、做好潁東區中學校物理學科多媒體教學大賽預備工作。

2、迎接期中考試，做好期中考試總結工作。

3、教學常規期中檢查。

4、做好理化試驗操作的預備工作。

五月份：

1、組織同學進行理化試驗操作考試工作。

2、訾金狼、蔣華、程家會老師公開課教學及評議工作。

六月份：

1、制訂各班級復習方案。

2、組織期末復習及質量測試和分析。

3、教學工作期末檢查、質量評價。

4、組織八班級同學參與物理小制作競賽。

理化教研組上學期工作方案篇2

一、指導思想：

這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發揮我組“有效教學”優勢，大力推動教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現老師的教學方式和同學的學習行為的轉變，培育同學的科學素養。轉變觀念，勇于探究，大膽實踐，創建學習型、討論型、創新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高供應牢靠保證。

二、本學期教研組工作的重點：

1制定科學的教研方案，細心組織實施。

2、抓好初三復習、備考工作。

4、加強全組老師的業務學習和提高。

5、加強課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

6、加強全組老師常規教學的管理工作。

三、主要工作措施：

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過全組老師都有不同程度提高而增加教研組的整體實力。

1、堅固樹立責任、學習、合作、進展、主體、平安、討論、危機等意識。(態度打算一切，思想打算將來。)

2、認清當前理化生學科在中考中的地位

(二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王敏勤教授“畫學問樹”整體、立體把握學問，實現提升自己專業技術水平和提高同學科學素養。其切入點就是抓好常規工作。

1、教學工作中努力實現：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓練要“精”，輔導要“勤”，評價要“全”，討論要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進一步學習、討論、優化新課程有效教學改革，把方案落實到人，學科帶頭人肯定把課堂兩主的活動扎實開展起來，教研組課后肯定準時討論和公正評價。

3、優化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。

4、月常規檢查

(三)加強常規工作中的薄弱環節指導、實踐工作，逐步提高教學質量。

1、集體備課：

全組老師要根據學校要求、備課組要求仔細完成備課任務，各位老師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業務水平。

2、為了大面積提高教學質量，我們必需連續強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋。

(1)由我們所教學科的特點打算。理化生屬于理科，對學問的透徹講解、對學問的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題力量這一層次是兩個不同層次。在這一熟悉基礎上找好二者的結合點。(就像老師演示和同學操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要熟悉到這是我們真正實現大面積提高教學質量進展過程的必由之路。

(四)積累好的閱歷、實施好的做法。

1、仔細反思和學習在以前課堂教學改革活動的勝利做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

(五)試驗室與試驗教學工作

試驗室老師樹立教學服務意識，做好學期初試驗儀器、藥品統計工作;按要求做好平常預備工作;維護試驗室、儀器庫衛生、平安工作。

每位老師應高度重視試驗在化抽象為直觀，突破難點，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化試驗考核工作，試驗員、各任課老師要做到提前做好充分預備，利用各種時機，確保同學不要由于試驗考核而影響升入重點高中。

(六)、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期連續加強課題的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。

(七)、加強畢業班物理、化學、生物的試驗操作考試的輔導，提高同學的學習成果。

學校畢業班理綜教學把點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發式、爭論式、試驗式、開放式、探究式等教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創新力量。

(八)分析好中考試卷，做好充分系統復習預備。

初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，討論試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平常的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標準、方向。

(九)月考工作各備課組要依據課標要求仔細出題，批卷人要將自己所批試題依據批閱過程發覺的優點及不足做出仔細分析，添寫好學校印發表格，備課組進步行匯總。

四、工作支配表：

周次主要工作

0：集體備課

1：1.制定教研組方案。2.召開教研組會議

2：1.協作做好開學教學檢查。2九班級物理課堂兩主公開課

3：1.學習新課程標準。2.化學課堂兩主公開課

4：研討物理化學課堂兩主教學模式

5：八班級物理公開課

6：生物公開課

7：物理課堂兩主公開課

8：1.化學課堂兩主公開課：

9：1.物理公開課、2.期中考試

10：1.期中考試成果統計與質量分析會2.理化試驗操作練習

11：1理化試驗操作練習

12：1.化學公開課

13：1.物理公開課

14：1.物理示范課

15：1.理化課堂兩主模式研討和總結

16：理化考試方法和技能及同學心理輔導

17：八班級物理公開課

18：教研組工作總結研討

理化教研組上學期工作方案篇3

一、指導思想

本學期理化教研工作將以課標和學校工作要求為依據，以課程改革試驗為主線，以提高教學質量為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。

因此，依據學校的教研方案，結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。

二、主要工作目標及任務

1、仔細學習新課程標準，提高老師自身素養。

課標是課堂教學的依據，因此要求老師仔細學習使每位老師能夠進一步了解新的理念、目標、原則、內容編排及實施建議。開展學習體會溝通，樂觀撰寫學習心得，推廣學習閱歷，將學習所得應用于教學。在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師依據各班級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。

2、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。

仔細搞好公開課教學活動，評課要落實并有記錄，課后準時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相互學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互關心提高整體實力。

3、仔細討論“1+1”幫學的課改教學,課堂教學是老師觀念轉變的載體，是新課程試驗的關鍵環節。

教學中，老師要確立堅固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“學案導學”、“自主――合作――探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓同學獵取學問與技能，又要關心同學形成樂觀主動的情感、態度、價值觀。

4、提高同學自主學習力量。

教研專區全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作狠抓同學行為習慣的養成教育，加大對同學自主學習的指導與訓練力度，提高同學自我管理、自我教育和自主學習的力量水平。

5、協作教育處仔細做好教學總結、教學反思和單元的檢測試卷分析。

總之，我們教研組要多進行合作溝通，發揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，查找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。

理化教研組上學期工作方案篇4

一、指導思想

以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素養為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

二、主要工作目標及任務

1、組織全組老師仔細研討學習各學科新的，進一步領悟課改精神，提高課堂教學的質量和同學的素養。初三理化生老師要關注中考的最新動態，統一教學方案、內容和測驗等。

2、督促老師學習教學常規管理方法，細心備課，仔細上課，仔細批改作業，關懷后進生的學習，準時做好教學總結和反思，增加老師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。擔當公開課的老師要仔細上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提前到教室，要以同學的身份進入課堂，仔細聽講，仔細做好筆記，敬重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要準時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相互學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互關心提高整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節。

4、改革課堂教學提高教學效率.課堂教學是老師觀念轉變的載體，是新課程試驗的關鍵環節。教學中，老師要確立堅固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行自主合作探究課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓同學獵取學問與技能，又要關心同學形成樂觀主動的情感、態度、價值觀。

三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

畢業班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和力量培育上，注意同學的學習過程，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創新力量。同時樂觀進行復習教學研討活動,共同討論近3年中考試卷,溝通復習閱歷,明確復習方向，努力提高理化生中考成果。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習閱歷總結。

四、其他工作

1.協作縣教研室的課題討論工作，深化實踐課改理念，做好課題討論，討論新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結閱歷、學期末要形成閱歷總結。

2.仔細學習新的和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習溝通。每學期要求讀2本與教學有關的本書。

3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。

理化教研組上學期工作方案篇5

一、加強理論學習和討論，提升課堂討論的氛圍

1.組織全組老師仔細學習新的、、和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論學問，豐富老師的頭腦。

2.仔細學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。

3.在新學期中，組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文，培育老師的教研力量。

4.對外溝通。一個教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請相關學科專家或有閱歷的老師來組指導、溝通，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導老師的教學工作，增加教學信息，另一方面要樂觀外出溝通學習。

5.關注自己240，540的完成狀況。

二、加強常規工作，逐步提高教學質量。

學校同學對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以老師肯定要加強對同學的督促，培育同學的學習習慣、調整學習狀態，調動同學的學習樂觀性。

1、集體備課：

搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參加，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，溝通處理教材的方法，探討如何制造性使用教材，準時解決新課程實施中消失的點滴問題。嚴格執行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量。各位老師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業務水平。

2、精講精練：

為了大面積提高教學質量，我們必需連續強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和同學的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要熟悉到這是我們真正實現大面積提高教學質量進展過程的必由之路。(力量是同學在老師指導下自己練會的)

3、重視試驗：

理、化、生教學中試驗是豐富同學的感性材料。能夠提高同學的感性熟悉，每位老師應高度重視試驗在化抽象為直觀，突破難點，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。

為此，各科任老師要根據課程標準的要求，保質保量完成全部試驗教學任務。

4、相互學習，取長補短：

老師相互聽課，準時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相互學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

三、樂觀做好青年老師的培育工作

我們理化生教研組物理青年老師占物理老師的一半，為了營造一種樂觀向上的氛圍，讓青年老師感受到理化生教研組團隊分散力和組內老師的團結合作精神，我們將除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將樂觀為青年老師成長創設進展平臺，例如參加區級公開課活動，開設教學活動的教學討論課，從而促使青年老師快速成長。

四、深化推動學科德育。

依托學科教學深化開展兩綱教育。討論的主題是，把兩綱教育如何恰當地、無痕化地滲透到學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標之中。

五、加強中考試題討論，把握中考信息，提高中考成果。

中考是義務階段的重要考試，參加的人數多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發揮中考對推動素養教育、深化教育改革的樂觀導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行討論，討論試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平常的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復習效果和教學質量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標準、方向。

六、月考工作

九班級物理、化學，八班級物理都有月考。依據課標要求仔細出題，備課組長要將該班級所批試題依據批閱過程發覺的優點及不足做出仔細分析，進行匯總。

總之，本學期組織本組老師必需進一步深化課堂教學改革，以科研為先導，全面提高本組老師自身業務力量教學素養，提高同學的綜合素養。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優秀教研組和備課組。

理化教研組上學期工作方案篇6

一、基本狀況：

本學期中學理化組老師共有11人，本組教業務水平水平高、勤于鉆研、作風扎實。

二、指導思想：

仔細落實基礎教育課程改革會議精神，以提高教學質量為核心，以提高老師討論教材、探究教法為重點，規范新課程行為目標，以轉變老師教學方式和同學學習方式為內容，同時以網絡教研為依托，著力提高我組老師的應變力量。以學校教務處的工作方案為指針，結合學校理化實際制定切實可行的教研工作方案，并付諸實施。

三、工作目標：

以人為本，轉變觀念，切實加強對我組老師教學的討論、指導和服務。圍繞提高教學質量的以成效為宗旨的課堂教學討論;促進老師專業化進展，提高理化生教學質量。樂觀開展校本討論，加強對課改難點、重點的討論。切實抓好教學工作，爭取在中考中取得更好成果。

四、主要工作：

1、強化學習力度。

加強學科新教材、新課標的再學習。

2、協同教務處抓好理化的教學工作

(1)督促備課組搞好新課標的學習。切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業量，規范作業批改。組織每位老師每學期上好一節示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

(2)督促各備課組準時總結、溝通、反思教學過程中的勝利與教訓。

3、抓好常規教研工作

(1)幫助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。

(2)每次常規教研活動圍繞一個專題進行討論，活動前定好內容、人員、地點、形式等，以便提高活動質量。重點放在常規聽評課上，每人上一節匯報課，要求全組老師聽評課，每位老師每學期聽足25節課。

(3)依據學校集體備課制度進一步規范集體備課。

(4)強化中考前的理化試驗操作培訓。

(5)抓好外出聽課的機會，使校際溝通卓有成效。

五、落實措施：

(1)進一步鉆研教材和新課程標準，更好地熟識教材。

(2)加強集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內容，做到定時、定內容、定中心發言人。

(3)以公開課為載體，相互切磋，相互促進。

(4)做好期中、期末考試的復習、監考、評卷和質量分析工作。

(5)以學校舉辦的“學習新課程標準”活動為契機，加快教學方式的的優化，提高教學品位。

(6)加強試驗教學，力爭試驗開設率達到95%以上。試驗老師必需做好試驗記錄。

(7)定期召開本組工作總結會議，分析問題，不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領導參加。

(8)鼓舞老師樂觀撰寫論文和教學設計參與各級部門舉辦的評比活動。

理化教研組上學期工作方案篇7

1、仔細學習我校教育處的工作方案，制定好本教研組的工作方案，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全