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文檔簡介

中班數學教案《數學小花園》中班數學優質課教案《數學小花園》

【活動目標】

1、觀測物品的特征并展開計數。

2、自學將物品的形狀、顏色和數量展開二次對應。（重點）

【活動準備工作】

小兔子、小熊、小山羊圖片各一張；紅色、藍色、黃色的花園圖片各一張；12張作業紙、圖卡和數字卡片。

【活動過程】

1、創設情境，導入活動主題：

（1）今天老師給小朋友們找來三位大客人，我們一起來看一看可以就是誰呢？（多媒體出具小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位大客人招呼。

（2）這三位大客人都非常討厭種花，它們在自己的花園里種了好多可愛的花，靈機一動小朋友們回去它們的花園里玩玩一玩玩，你們想要回去嗎？我們一起回去看一看吧。

2、觀賞小花園，重新認識形狀、顏色并展開計數：

（1）出具小花園圖片，大朋友們看看它們的花園可愛嗎？

（2）創設情景，分別出具三個小花園圖片：

①情景一：出具小兔子花園

（多媒體播放）小兔子說道：“我的花園最可愛！走進我的花園，我別忘了考考你們哦。”

小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共存有幾朵花掉？

幼兒民主自由提問，師給與適度的鼓勵，例如：幼兒說道花掉的形狀時，師告訴孩子這種花掉存有一個動聽的名字，叫做郁金香。說道顏色和計數時，打聽幼兒找到適當的卡片，師貼在對應的表格里。最后，師特別強調幼兒看著表格，用完備的話敘述小兔子的花園。例如：小兔子的花園存有6朵紅色的郁金香。

②情景二：出具小熊的花園

大朋友們，你們聽到誰在罵人呢？（多媒體播放）小山羊：“沒用，沒用，我也必須考考你們！”我們一起傾聽小熊的問題吧！

小熊：“誰曉得我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共存有幾朵花掉？”（方法同上）

③情景三：出具小山羊的花園

（多媒體播放）小山羊的哭聲，懇請幼兒深入細致聽到，傾聽它就是誰？它怎么了？為什么可以這樣？鼓勵幼兒看看小山羊的花園。（方法同上）

3、搞練：師給每個幼兒播發一張表格和卡片。師談建議，幼兒動手張貼一張貼。

4、小結：三

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