1、道德與法治部編版 四年級下冊 5 合理消費 第一課時 那些我想要的東西新知導入想把這些裝進你的小肚子嗎？新知講解一、那些我想要的東西生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的要求。心愿卡你特別想讓父母給你買哪些東西呢？來填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由一個好看的書包準備開學了一部智能手機我喜歡上一款游戲猜一猜要求：1.小組成員相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些東西父母不可能同意購買，再說理由。3.每個小組分享兩個父母不可能買的東西并說明理由。比如當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不會同意的。因此，當我們提出一些要

2、求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子!肯定許多同學都會羨慕的小茜的故事你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜才買了一個新書包，再買一個就很浪費，而且這個書包價格昂貴。因此，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。演一演下面我們來欣賞由四位同學帶來表演，請同學們認真觀看并思考問題。爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!這位同學的要求合理嗎？如果你是他的父母，會

3、怎樣答復他呢？下面我們來欣賞由四位同學帶來表演，請同學們認真觀看并思考問題。礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。這位同學的要求合理嗎？如果你是他的父母，會怎樣答復他呢？小組討論！要求：1.小組討論以上的兩個問題。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小組指定代表發(fā)言。再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？提示：結合剛才所學的，在認真想想，到哪些需要改。改一改1.把修改后的心愿卡和小組分享2.請同學看看，修改后的心愿是否都合理改一改想一想讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，為什么？合理要求有利于我們學習不合理的要求好面

4、子在同學面前炫耀在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時髦，不要攀比。小貼士幫一幫我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我的辦法是我會認真考慮買這個的東西的目的是什么有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇，合理消費。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵擋那些來自商品的誘惑吧。課堂總結生活中有許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能夠滿足

5、自己的要求。但是，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。因此我們必須通過合理比較、自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇，合理消費。板書設計那些我想要的東西必需購買的可有可無的合理比較自我克制理性消費道德與法治部編版 四年級下冊 5 合理消費 第二課時 學會合理消費新知講解一、學會合理消費學會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。比一比現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學們面前的有兩種消費方式，讓我們來比一比，到底哪種消費方式更適合我們。過度的消費入不敷出還沒有到月底呢，工資又沒有了，我到底買了些什么啊？買東西不知道節(jié)制，超過預算。嗯，這個太好吃了。暴飲暴食，不知節(jié)制。這人真煩，老是來找我借

6、錢。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。有計劃的消費量入為出按實際需要采購日常用品。需要多少買多少，用完了再來。有計劃的消費量入為出吃多少拿多少，不能浪費。飲食適量，按需就餐。有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費量入為出我想咨詢一下相關的理財業(yè)務。請你想象一下，這兩類不同的消費方式結果會有什么不同。過度的消費方式的結果會破壞個人品格和社會風氣；有計劃的消費方式的結果會養(yǎng)成良好的生活習慣合理消費的好處過度消費的壞處總結一下吧！小組成員共同討論總結，填入表格中，每組隨機抽取同學進行分享總結。養(yǎng)成良好的生活習慣可以促進消費安全提高生活質量，避免浪費浪費資源拉大貧富差距，破壞社會和諧不利于自身的健康發(fā)展你

7、聽過關于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學們交流一下吧。 1.前后桌同學交流分享 2.選擇三個主動分享的同學在全班交流分享講故事啦！ 要求：（小組一起行動） 1.閱讀 p41“閱讀角”。 2.談談你的體會:談談你對有奢入儉難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)? “由儉入奢易，由奢入儉難” ，出自宋司馬光訓儉示康。人們從節(jié)儉的生活進到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改變到節(jié)儉的生活卻很難。因此我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費的好習慣。合理安排學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。1. 花費 元 2. 花費

8、元3. 花費 元4. 花費 元合計：_元我的午餐計劃表我這樣安排的理由是：我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排的井井有條、有滋有味。 我還想準備的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、媽媽做的壽司。我的午餐計劃表1.與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么? 2. 從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學給自己提出改進建議。 交流并提出建議： 合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。讀一讀自主閱讀43頁的“閱讀角”。“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。“父母收入都是他們辛苦勞動