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文檔簡介

中班數學教案《漂亮的房子》幼兒中班數學教案《可愛的房子》

活動目標：

1.使幼兒能夠從相同方向證實物體的排序次序和相互間的邊線關系，認知10以內序數。

2.使幼兒體會序數活動的快感。

3.發展幼兒的語言表達能力，培育幼兒的人際交往能力。

活動準備工作：

教學折頁，小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。

活動過程：

一、創設故事情境，談話引入活動。

1.創設故事情境，出具課件：高興的小動物。師：小動物們為什么這么高興呀？（使孩子們猜一猜）

2.老爺爺為動物們修建了一座可愛的新房子，咱們一起回去參觀一下新房子不好嗎？（課件出具可愛的房子）

3.鼓勵幼兒用恰當的語言敘述新房子。師：這就是一座怎樣的房子？（比如：你如果真的它可愛就大聲的講出，這就是一座可愛的房子）引導孩子盡可能的抒發自己的見解。

4.鼓勵幼兒一起數數新房子存有多少層，每層存有幾個房間？（在孩子們數之前首先向孩子們用課件展現傳授樓房的層數怎么數，每一層的房間怎么數）

二、使用靈活多樣的教學方法，鼓勵幼兒從相同方向證實物體排序的次序，認知10以內序數。

1.用協助小動物打聽新房，認知序數的意義，自學應用領域序數。

大朋友們，劉老師把可愛的房子增添了，你啊，動物朋友可以心急居住新房子了，你把它們送至它們的房間好不好？大朋友們一定必須細心：動物朋友的背后都存有它們居住的樓房層數和房間，你們一定必須先看看精確了，再送它們回家喲。（為了使孩子們更好的來到房子，也為了使孩子們更好的展開動手操作方式，把房子以折頁的形式展現出。每個小動物卡片后面都存有他們新房的號碼，鼓勵幼兒根據號碼，協助小動物們找出新房，并說大家，他新房的邊線。（基準：小雞東郊在三樓的第4號房間）

2.轉買水果、排隊、趴在椅子上的邊線，認知序數的方向性特點。

（1）可愛的新房子太少了一個住戶，原來小鹿生病了。為什么生病了？（在這里老師擴散幼兒必須講衛生，多喝白開水。搞一個講衛生、具有好習慣的孩子）

（2）（課件出具水果貨架）賣水果時，鼓勵幼兒講出水果在貨架上的邊線。（基準：桔子放到從下數第二層，從左數第三個的邊線。）

（3）大家交卷隊回去看看小鹿。

（4）把幼兒的椅子排成兩排，使幼兒趴在椅子上等候探望小鹿的過程中，說一說自己擠的邊線。（基準：**小朋友趴在第二排從左數第三個邊線，**小朋友趴在第一排從右數第一個，**小朋友左邊就是哪個小朋友？）

（5）培育幼兒關心小伙伴的品質。師：你想要對小鹿說道點什么？（幼兒民主自由說道，教師盡早給與表彰確實）三、活動延展鼓勵幼兒

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