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文檔簡介

學前教育專業音樂游戲音樂游戲的含義

音樂游戲是在音樂伴隨下進行的一種有規則的，

以發展學前兒童的音樂

能力為目標的游戲活動。音樂游戲的意義音樂游戲集中體現了音樂的藝術性、技能性，它把豐富的教育要求以生動有趣的游戲形式表現出來，兒童在聽、唱、玩當中掌握了一定的音樂知識和技能，在不知不覺中滲透了品德教育和審美教育。同時，在愉快而自由的游戲活動中，兒童還獲得了愉快的情緒體驗和享受，培養并形成了對音樂活動的興趣和積極、主動的個性。音樂游戲的選材

（一）情節、角色方面

游戲的情節應該為兒童所理解，角色的活動能夠為兒童所熟悉。

（二）動作方面

音樂游戲多數是音樂與動作配合進行，如律動、舞蹈。因此，在選材的時候還要考慮本班幼兒隨音樂律動能力的發展水平，中大班選用的動作可以提高一些難度。

（三）音樂方面1．最好有歌曲或便于幼兒哼唱的樂曲。2．音樂要形象，節奏鮮明，對比性強，樂段清楚，便于用動作表現。（四）趣味性方面

音樂游戲的情節要有趣，要有起伏，能使兒童在心理上得到滿足。游戲的內容要豐富多樣，能調動全體兒童參加游戲的積極性，能從游戲中獲得快樂。

音樂游戲的指導步驟

1、介紹游戲的名稱及主要內容2、教師示范3、兒童熟悉游戲中的音樂4、兒童熟悉游戲中的動作4、帶領兒童游戲音樂游戲的分類根據有無主題有主題的音樂游戲有內容、有情節、有角色，能表現鮮明的形象和動作《庫企企》無主題的音樂游戲沒有情節，只有隨音樂做動作和隊形變化，有捕捉、猜想和競賽的因素。《搶凳子》根據游戲的形式分類歌舞游戲在歌曲的基礎上產生的，即按照歌詞、節奏、樂句和樂段的結構作動作，并進行游戲。一般游戲的規則定在歌曲的結束部分。《瑤族驅獸舞》表演游戲按照專門設計、組織不同音樂來做動作或變化動作而進行的游戲《袋鼠》聽辨游戲比較側重于對音樂和聲音的分辨、判斷能力的訓練，以培養兒童對音樂的高低、強弱、快慢、音色、樂句的分辨能力。《什么樂器在唱歌》

優質課賞析（一）第七屆全國幼兒音樂教育觀摩實錄優質課——《庫企企》

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