如何寫文獻綜述左冰中山大學旅游學院Mail:zbing@內容什么是文獻？什么是綜述？文獻綜述的目的？文獻綜述的評價標準怎樣寫出好的綜述？一些技巧與建議一個事實……文獻綜述在學術期刊論文中是一個重要的組成部分；文獻綜述已經成為學位論文一個標準的章節；文獻綜述的質量成為評判研究成果質量和價值的重要標準。……很多投遞到我主編的《旅游地理》(TourismGeographies)的論文都是理論框架很弱的描述性案例研究。在《旅游地理》首次出版的時候，這些案例研究的論文完全可以接受。可是，現在該期刊已經成熟了，尤其投稿量越來越大，我們只能接受首先解決了重要理論或概念問題的文章，而案例研究將成為次要考慮因素。……大型學術出版社的經理一再告訴他們的期刊編輯，案例研究是他們刊物中讀者最少、引用率最低的文章，因此，他們不主張期刊發表這些文章。一般而言，期刊的SSCI排名越高，投稿量越大，它能夠接受的案例研究文章也越少。我常告誡學生們要將研究放在某一理論背景下開展。……應該專注于尋找自己的研究問題，做好文獻綜述。

——AlanALew，旅游學刊.2014,29(1):3-4.學術工作是知識創新活動。……將自己的研究置于一個國際化的知識平臺，這樣一個視野決定了研究的起點和價值。……只將研究立足于中文文獻或中國國內旅游學界的研究進展，可能錯失較為豐富的國際旅游學界的文獻，甚至重復研究已有成熟答案、提出不是研究問題的問題，造成研究資源、人力、物力的浪費。——SamHuang黃松山,旅游學刊.2014,29(1):7-8.1什么是文獻？“文獻”（Literature）是指為了深入理解和分析你所研究的問題而查閱的各種類型的出版物（Cooper，1988）。包括：期刊文章（Journals）書籍（Books）光碟（CD）會議論文集（ConferenceProceedings）政府或機構報告（Reports）報紙（Newspapers）學位論文（Dissertations）網絡文獻（Webpapers）雜志（Magzine）……期刊文章：期刊文章是很好的資源，因為它們包含最新的信息（注意：文章的發表可能會要2-3年的時間）。它們被頻繁地應用于文獻綜述，既因為它們提供了相對簡潔的、最新的科研形式，也因為所有受好評的期刊都是被審查過的（peerreviewed），也就是說編輯們只會發表最適當和最可靠的研究。世界范圍內約有250種與旅游相關的出版期刊(McKercher，2013)SOCIALSCIENCESCITATIONINDEX（SSCI）

旅游&休閑類期刊影響力注：1、根據THOMSON官方文件整理。序號期刊名稱影響因子（Impact

Factor）1Annals

of

Tourism

Research3.6162Tourism

Management3.5523Journal

of

Sustainable

Tourism3.0014Journal

of

travel

research1.8995international

journal

of

hospitality

management1.6926Current

Issues

In

Tourism1.3077Scandinavian

Journal

of

Hospitality

And

Tourism1.0898Leisure

Sciences1.0189Leisure

Studies0.88710Journal

of

Leisure

Research0.87011International

Journal

of

Tourism

Research0.86112Journal

of

Hospitality

&

Tourism

Research0.82013Tourism

Economics0.80014Tourism

Geographies0.73115International

Journal

of

Heritage

Studies

0.51616Asia

Pacific

Journal

of

Tourism

Research0.35217Journal

of

Tourism

And

Cultural

Change0.18218Journal

of

Hospitality

Leisure

Sport

&

Tourism

Education0.113中國旅游學術期刊按影響力排名

（蘭超英，張凌云.2013,28(3):100）旅游學刊人文地理地理與地理信息科學經濟地理旅游科學地域研究與開發北京第二外國語學院學報經濟問題探索干旱區資源與環境商業研究書籍：書籍提供的信息沒有期刊文章那么新，因為書籍的出版比文章的發表耗時更多。課本對寫綜述不太有用處，因為它們是用來教學而不是研究的。對于初學者，課本可以提供好的出發點，可以由此查找更詳細的資料。CD光碟：當前，能提供對你的研究有很大幫助的、專業而詳細的、關于學術研究的資料的CD光碟幾乎沒有。因為大多數光碟都是針對一般讀者的。但越來越多的參考書被刻成了光碟為高校圖書館所用。它們可以作為搜索你需要的資料的很有價值的工具。會議論文集：可以提供最新的或還未發表的研究。會議論文集還可以提供關于人們目前參與何種研究的信息，從而有助于追蹤同一研究者的其他工作。政府或組織報告：很多政府部門和組織機構會委托或自己進行研究。他們出版的研究成果可以提供有用的信息資源。當然有用程度取決于你的研究領域。報紙：因為報紙是面向一般讀者而非專業性的讀者，所以提供的信息對于寫綜述的幫助很有限。通常情況下，報紙作為一個對最近的趨勢、現象或某種變化——例如政府政策等等——的信息來源很有幫助。但作者仍需要利用其他資源搜索更詳細的資料。學位論文：學位論文可以作為很有用的信息來源。然而：(1)因為學位論文沒有發表，所以可能很難獲得。通常只存在于圖書館的書架上，只能通過館際互借得到；(2)進行研究的學生不是很有經驗，而且未經過peerreviewed，所以對待他們的研究結果要非常慎重。網絡：網絡信息最新、增長最快。其資料的可用性不能確定：(1)記住，任何人都可以在網上發布信息，所以其品質可能不太可靠；(2)你找到的資源可能是面向一般讀者的（面向一般讀者的資料通常不太詳細），所以可能并不適合你的綜述；(3)越來越多的電子期刊(peerreviewed)出現在網上——如果真的被審查過，意味著有一個編輯委員會在其發表在電子期刊上之前評價過此文章，所以品質應該是可靠的（取決于該期刊的名聲）。雜志：面向一般讀者的雜志，例如Time，不太可能提供你需要的資料。雜志只能作為出發點來提供有關新現象、新政策等等的新聞和基本信息，專業雜志可能會更有幫助。2什么是綜述？綜述（review）并不是對別人已經發表或完成的工作的一種簡單的描述或總結，而是一種批判性的評論，表明研究的最近進展以及不同觀點之間的爭論、所采用的理論和方法。它應當是對相關文獻的綜合性分析，這種分析在任何時候都應與你的研究目的和論點相關（Bruce，1994）。綜述應當圍繞著研究的目的，或者是研究的問題，或者是你想要提出的觀點而進行，并能提供給你進一步開展研究的框架

（Cooper，1988)。首先，需要將“文獻綜述（LiteratureReview)”與“背景描述(BackupgroundDescription)”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國旅游業的發展歷程”、“國外關于國家公園的政策和管理措施”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現實層面的問題，不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（Review就是“評論”的意思），因此要帶著批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開。也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的？他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。3文獻綜述的目的綜述的目的在于，說明前人的研究之間以及它們與你的研究之間的關系，和你所進行的研究的意義，以便識別爭議（Gap/Controversy）、界定你的問題，或提供你所進行的研究的理論框架。文獻綜述不是對已有文獻的重復、羅列和一般性介紹，而應是對以往研究的優點、不足和貢獻的批判性分析與評論。因此，文獻綜述應包括綜合提煉和分析評論雙重目的。文獻綜述應當(Caulley,1992):

比較不同研究者關于同一研究問題的觀點；找出得出相似結論的研究者群體的共性；評價以往研究的在方法上的科學性；指出學者們存在爭議的地方；展示重要的案例研究地點；說明研究的不足（Gap）；展示你的工作與前人的研究的相關性；展示你的工作與理論的相關性；指明未來研究的方向下面是一些在寫綜述的過程中應該提出的問題：目前對于相關領域我們已經了解了什么？核心概念、主要的因素或變量有什么特征？這些核心概念、因素或變量之間有什么關聯？目前有哪些理論？我們的知識和理解中哪里存在矛盾或其他缺陷？哪些觀點需要進一步驗證？哪些證據缺乏、不確定、矛盾或太有限？為什么要進一步研究這個問題？我現在的研究將有望做出什么貢獻？哪些研究設計或方法令人不滿意？寫一篇差綜述很容易，但寫一篇好的綜述卻很難。下面是常見的錯誤：論文題目：民族文化遺產旅游地婦女社會角色變遷研究（作者略，旅游學刊.2014,29(4):19-20）案例1請再看一下上面那10個問題。然后看看你能否回答出下面這些有關這篇綜述的問題：

1、這篇綜述里回答了什么問題?

2、哪些問題沒有回答?

這篇文獻提供了一個對以往研究的總結，所以回答了問題1。它簡單地告訴了讀者以往的研究發現了什么。這篇綜述沒回答問題2到10中的任何一個。它既沒有評價其總結的研究，也沒有指出它所描述的不同的方法、觀點和途徑之間的關聯。3、作者為了組織文獻綜述用到了哪些方法?

4、這是一篇好的綜述嗎?

為什么?

作者按時間順序呈現出來旅游發展中女性問題的研究（根據出版時間整理作品），然后又圍繞著研究者將這篇綜述組織了起來。請注意作者圍繞著研究者（總結被以做研究的人名列出）而不是圍繞研究（例如關鍵的觀點）來組織綜述，作者強調的是人而不是他們的工作。我們不認為這是一篇好的綜述。它只給出了以往研究的總結而并沒有運用文獻來解釋更多關于作者自己研究的問題。并且，它沒有批判性。讀完之后我們仍然不知道哪些理論或結論很重要，哪些不確定，缺陷又在哪等等。這篇綜述的主要問題是它沒有指出以往的研究是怎樣涉及作者的研究問題的，也沒有指出已進行的不同研究之間的關聯。因為幾乎沒有指出關聯、描繪比較或作出評價的余地。作者指出其研究的目的是“以期進一步豐富旅游業促進婦女發展的理論體系”。但其文獻綜述并沒有展現出這一體系的理論內涵與研究體系。5、這篇綜述的主要問題是什么？

其他常見的錯誤：簡單地如流水帳似地羅列出人家的研究結果，但這些結果跟你的研究根本就沒有多大聯系，既不相關也不矛盾，只是題目或標題相似而已；大量引用原文。常見的做法是（學位論文中）將人家的圖表(Table)或圖形（Figure）都照搬過來。這樣做也不對！不要忘記你的文章的重點不是介紹人家的東西，讀者感興趣的話他們自己會去找那篇文章來讀，你不需要太過具體地列出人家的研究結果。國外研究加國內研究的格式，以為國際期刊論文面向的是國際讀者。這種格式不是說不對，而是說不是太好。所有讀者都是一樣的，沒有必要特意突出某個國家的研究，特別只是因為作者來自某個國家而特意介紹那個國家的文獻時就更不可取。4文獻綜述的評價標準

（CriteriaforEvaluationofLiteratureReview)(GreenandBowser,2003)5怎樣寫出好的綜述？

記住你的目的：一篇綜述應該回答上面提到的全部問題。應該用文獻來解釋你的研究。畢竟你寫綜述不是為了告訴你的讀者別的研究者都做了什么。你的目標應該是表明為什么應該繼續你的研究，你是如何選擇某些方法或理論來支撐你的工作的，你的工作將怎樣充實已進行的研究。有目的地閱讀：你需要總結讀過的文獻，而且必須同時決定哪些觀點或信息對你的研究很重要（這樣你就可以強調它們），哪些沒那么重要（就可以簡單概括或者從你的綜述里去除）。你也應該找一找主要的觀點、結論、理論、論據等等以及找出密切相關的作品的異同點。在你剛開始閱讀的時候這可能很難，但是你讀得越多，它就會變得越簡單。有目的地寫：你的目標應該是評價并指出已完成作品中的關聯（研究者A的理論比研究者B的更有力嗎？研究者B的工作是建立在研究者A基礎上嗎？）和它們與你自己工作的關聯。為了有效完成這些，你應該小心計劃如何組織你的文字。

很多人喜歡按年代（用時間作為組織系統）組織作品，例如案例1第1段。除非時間的發展對于解釋你所研究的問題的背景起決定性作用，否則使用年代系統不會是組織作品有效的途徑。一些人選擇按作者們的姓名字母順序來組織作品（如案例1第4段），但這種方法沒法讓你指出不同研究者作品之間及它們與你的作品之間的關聯，應該避免使用。當你為寫綜述而閱讀的時候，你需要同時做兩件事情：試著明確你的研究問題：尋找研究空白、提出問題、繼續以往的研究以及提出不同的想法；試著閱讀與你的研究問題相關聯的每份資料，學會追蹤文獻。只有在自己的研究領域博覽群書你才會明確你的問題（一位經濟學者告訴我，第一次發表SSCI需要閱讀至少300-400份文獻），而明確的問題使你能更輕易地決定讀什么、忽略什么。要避免以下陷阱：嘗試閱讀一切！記住，你不可能讀完所有的文獻！綜述不是要提供一份對所有已出版的相關文獻的總結，而是最相關和最重要的研究工作的一份總結和評論。只讀不寫！

讀比寫容易：如果能選擇，我們中的多數人寧愿坐下邊喝咖啡邊閱讀，也不愿坐在電腦前寫出剛才讀了什么！寫作需要花費更多力氣。然而寫作可以幫助你理解及找到讀過的文獻之間的關聯。讓你思路更加清晰。所以，沒“讀完”就不要停止寫作：你結束研究之前你可能會一直閱讀。而且不要以為你最開始寫的就是最終或接近最終的版本。寫作是一種思考的方式，所以盡可能多的去寫草稿。隨著對研究問題的背景的深入了解，你的觀點和所用的資料也會不斷改變。

不保留文獻的信息!

你總會要寫參考文獻的……到時候你才發現忘了保存你需要的信息，也從來沒有考慮還要在綜述里寫參考文獻，怎么辦？唯一的解決途徑就是在再花費很長時間找到所有讀過的資料，再回到你的綜述找到哪些信息來自于哪些資料。如果你夠幸運，可能你會找到，但更可能的是，你找不到以往閱讀過的資料！為了避免這個噩夢的發生，請保留好這些信息。請始終把參考文獻當做寫作的一部分。案例2這里有一個使用文獻來明確問題的例子。這篇文獻綜述略有些長，但看看作者的寫作法則也是很有幫助的。論文題目：旅游生命周期模型新解釋——基于生產投資與需求分析(作者略.旅游學刊.2014,29(3):59-61)注意作者寫了些什么：打包了相似的信息：持完全贊同觀點的文獻有……否定的有……指出了不同研究者之間的爭議所在：持基本贊同、需要修改觀點的文獻的分歧大多表現在旅游生命周期的后面幾個階段的差異……

暗示了作品在研究領域歷史中所處的位置：現有文獻絕大部分都僅僅從需求變化的角度來闡釋TALC，而且沒有對旅游產品生命周期和旅游地生命周期作嚴格區分。從TALC的研究的一般性討論到研究的更專業化的領域：空間單元、生產還是需求的角度、復合旅游生命周期、企業家精神，使以往的工作與自己的工作建立聯系來明確、證明及解釋提出的研究問題。從這個提綱可以清晰地看到作者是圍繞著觀點，而不是研究者來組織信息的。這使得他們能夠關注研究本身，來指出不同的研究是怎么相關聯的，又是怎么與他們自己的研究相關的。6一些技巧和建議做好規劃！在你開始寫之前，找到一個組織材料的方法。這樣你就會知道接下來要寫什么、按什么順序寫和你要說些什么。試著寫一個提綱。寫下在這一領域的主要的論點和討論的問題，然后試圖回答這些問題，并隨時記下你的觀點，幫助你思考在文章里要說些什么。什么方法對你的研究有用你就用什么方法，別管它有多奇怪。忽略語言!

當你寫文章的時候，不要為語言擔心。只需要注意你要說什么就好。不要浪費時間在語言是否通順上（只要你自己能看懂）。在你決定好了你要說什么的時候再去考慮這些方面。如果你花費了很多時間在修正早期草稿上，你就不會愿意刪掉你后期明白過來其實并不必要的段落或句子，也不會愿意做出實質上的修改。所以在你最終確定你想說的已經盡你所能被完美表達出來之前，不要花費太多的心血在校對上。這樣你就可以用更多時間在修改文章上，修正拼寫和語言是最后的工作。找到讀者!

請人來閱讀你的文獻綜述。請同學、朋友、老師來閱讀你的作品。只要你的作品不“完美”就去改正！把草稿給這些人看也讓他們知道你想要什么反饋：是對你文章的組織上、觀點上、語言上還是技術方面發表評論？

不停地寫!

任何人寫出好文章都是需要時間的。亞當?斯密的《國富論》寫了10年；沃勒斯坦的《世界體系》寫了30年。羅爾斯的《正義論》寫了7年……好文章需要不斷練習。唯一一個能讓你變成更好的作者的人就是你自己！所以埋頭苦干吧，然后向別人展示你的作品，然后不停地改寫、改寫、改寫……你變成越好的作者就越會發現出現在腦中或寫在紙上的第一想法或觀點都是可以改進的。所以給自己時間改寫吧，這樣你的讀者才會看到你最好的思想和文筆，而不是你僅僅在當時的所能想到的最好的。

技巧一：瞄準主流文獻。有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要的觀點和論述等。這些都是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。人們總是傾向于尋找有利于自己的觀點的文獻，但如果忽略持相反的觀點的文獻，你的研究和觀點就會收到質疑。

技巧二：綜述一定要反映最新進展。所以在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻。如果所引述文獻都是若干年前的陳舊參考文獻，則不能反映最新的研究動態。技巧三：不要間接轉引文獻。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。文獻綜述的作者引用間接文獻的現象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以文獻綜述的綜述要全面、準確、客觀，用于評論的觀點、論據最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或綜述。技巧四：搜集文獻應盡量全面。一篇綜述的質量如何，很大程度上取決于作者對本專題相關的最新文獻的掌握程度