實驗十一練習使用多用電表實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關實驗目的數據處理實驗步驟實驗器材注意事項多用電表基礎再現·深度思考二極管歐姆表實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【歐姆表原理】1．構造：如圖1所示，歐姆表由電流表G、電池、調零電阻R和紅黑表筆組成．歐姆表內部：電流表、電池、調零電阻串聯．外部：接被測電阻Rx.全電路電阻R總＝Rg＋R＋r＋Rx圖1基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【多用電表】1．表盤：多用電表可以用來測量電流、電壓、電阻等，并且每一種測量都有幾個量程．外形如圖2所示：上半部為表盤，表盤上有電流、電壓、電阻等多種量程的刻度；下半部為選擇開關，它的四周刻有各種測量項目和量程．另外，還有歐姆表的調零旋鈕、指針定位螺絲和測試筆的插孔．由于多用電表的測量項目和量程比較多，而表盤的空間有限，所以并不是每個項目的量程都有專門的標度，有些標度就屬于共用標度，如圖中的第二行就是交、直流電流和直流電壓共用的標度．圖2基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關2．擋位：如圖3所示，其中1、2為電流測量端，3、4為電壓測量端，5為電阻測量端，測量時，黑表筆插入“－”插孔，紅表筆插入“＋”插孔，并通過選擇開關接入與待測量相對應的測量端．圖3基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【二極管的單向導電性】1．晶體二極管是由半導體材料制成的，它有兩個極，即正極和負極，它的符號如圖4甲所示．2．晶體二極管具有單向導電性(符號上的箭頭表示允許電流通過的方向)．當給二極管加正向電壓時，它的電阻很小，電路導通，如圖乙所示；當給二極管加反向電壓時，它的電阻很大，電路截止，如圖丙所示．3．將多用電表的選擇開關撥到歐姆擋，紅、黑表筆接到二極管的兩極上，當黑表筆接“正”極，紅表筆接“負”極時，電阻示數較小，反之電阻示數很大，由此可判斷出二極管的正、負極．圖4基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【實驗目的】1．了解多用電表的構造和原理，掌握多用電表的使用方法．2．會使用多用電表測電壓、電流及電阻．3．會用多用電表探索黑箱中的電學元件．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【實驗器材】多用電表、電學黑箱、直流電源、開關、導線若干、小燈泡、二極管、定值電阻(大、中、小)三個．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【實驗步驟】1．觀察多用電表的外形，認識選擇開關對應的測量項目及量程．2．檢查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置．若不指零，則可用小螺絲刀進行機械調零．3．將紅、黑表筆分別插入“＋”、“－”插孔．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關4．按如圖5甲所示連好電路，將多用電表選擇開關置于直流電壓擋，測小燈泡兩端的電壓．5．按如圖乙所示連好電路，將選擇開關置于直流電流擋，測量通過小燈泡的電流．圖5基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關6.用多用電表測電阻的步驟(1)調整定位螺絲，使指針指向電流的零刻度．(2)選擇開關置于“Ω”擋的“×1”，短接紅、黑表筆，調節歐姆調零旋鈕，然后斷開表筆，再使指針指向∞.(3)將兩表筆分別接觸阻值為幾十歐的定值電阻兩端，讀出指示的電阻值，然后斷開表筆，再與標定值進行比較．(4)選擇開關改置“×100”擋，重新進行歐姆調零．(5)再將兩表筆分別接觸標定值為幾十千歐的電阻兩端，讀出指示的電阻值，然后斷開表筆，與標定值進行比較．(6)測量完畢，將選擇開關置于交流電壓最高擋或“OFF”擋．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關7．探索黑箱內的電學元件判斷目的應用擋位現象電源電壓擋兩接線柱正、反接時均無示數說明無電源電阻歐姆擋兩接線柱間正、反接時示數相同二極管歐姆擋正接時示數很小，反接時示數很大電容器歐姆擋指針先指向某一小阻值后逐漸增大到“∞”，且指針擺動越來越慢電感線圈歐姆擋示數由“∞”逐漸減小到某一較小固定示數基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【數據處理】1．測電阻時，電阻值等于指針的示數與倍率的乘積，指針示數的讀數一般讀兩位有效數字．2．測電流和電壓時，如果所讀表盤的最小刻度為1、0.1、0.01等，讀數時應讀到最小刻度的下一位，若表盤的最小刻度為0.2、0.02、0.5、0.05等，讀數時只讀到與最小刻度位數相同即可．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關【注意事項】1．表內電源正極接黑表筆，負極接紅表筆，但是紅表筆插入“＋”孔，黑表筆插入“－”孔，注意電流的實際方向應為“紅入”，“黑出”．2．區分“機械零點”與“歐姆零點”．機械零點是表盤刻度左側的“0”位置，調整的是表盤下邊中間的定位螺絲；歐姆零點是指刻度盤右側的“0”位置，調整的是歐姆擋的調零旋鈕．3．測電壓時，多用電表應與被測元件并聯；測電流時，多用電表應與被測元件串聯．4．刻度線有三條：上為電阻專用，中間為電流、電壓、交流直流共用，下為交流2.5V專用．5．由于歐姆表盤難于估讀，測量結果只需取兩位有效數字，讀數時注意乘以相應量程的倍率．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關6．使用多用電表時，手不能接觸測試筆的金屬桿，特別是在測電阻時，更應注意不要用手接觸測試筆的金屬桿．7．測量電阻時待測電阻要與其他元件和電源斷開，否則不但影響測量結果，甚至可能損壞電表．8．測電阻時每換一擋必須重新歐姆調零．9．在研究二極管的單向導電性時，切記在二極管正向導通的情況下電路中必須連有燈泡或其他用電器，不能只連接一個二極管，否則極易燒壞二極管．10．使用完畢，選擇開關要置于OFF擋．長期不用，應把表內電池取出．基礎再現·深度思考實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關考點一多用電表的使用例1

(2011·北京理綜·21(1))用如圖6所示的多用電表測量電阻，要用到選擇開關K和兩個部件S、T.請根據下列步驟完成電阻測量：(1)旋動部件________，使指針對準電流的“0”刻線．(2)將K旋轉到電阻擋“×100”的位置．(3)將插入“＋”、“－”插孔的表筆短接，旋動部件______，使指針對準電阻的________(填“0刻線”或“∞刻線”)．T0刻線S圖6課堂探究·突破考點實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關(4)將兩表筆分別與待測電阻相接，發現指針偏轉角度過小．為了得到比較準確的測量結果，請從下列選項中挑出合理的步驟，并按

的順序進行操作，再完成讀數測量．A．將K旋轉到電阻擋“×1k”的位置B．將K旋轉到電阻擋“×10”的位置C．將兩表筆的金屬部分分別與被測電阻的兩根引線相接D．將兩表筆短接，旋動合適部件，對電表進行校準ADC課堂探究·突破考點實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關例2如圖7所示為多用電表的刻度盤．若選用倍率為“×100”的電阻擋測電阻時，表針指示如圖所示，則：(1)所測電阻的阻值為________Ω；如果要用此多用電表測量一個阻值約為2.0×104Ω的電阻，為了使測量結果比較精確，應選用的歐姆擋是________(選填“×10”、“×100”或“×1k”)．1.5×103

×1k考點二多用電表的讀數圖7課堂探究·突破考點實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關(2)用此多用電表進行測量，當選用量程為50mA的電流擋測量電流時，表針指于圖示位置，則所測電流為______mA；當選用量程為250mA的電流擋測量電流時，表針指于圖示位置，則所測電流為________mA.(3)當選用量程為10V的電壓擋測量電壓時，表針也指于圖示位置，則所測電壓為________V.30.81546.2圖7課堂探究·突破考點實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關1．用多用電表進行了幾次測量，指針分別處于a、b的位置，如圖9所示．若多用電表的選擇開關處于表格中所指的擋位，a和b的相應讀數是多少？請填在表格中．指針位置選擇開關所處擋位讀數a直流電流100mA________mA直流電壓2.5V________Vb電阻×100________Ω23.00.57320圖9隨堂訓練·能力達標實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關2．多用電表表頭的示意圖如圖10所示．在正確操作的情況下：(1)若選擇開關的位置如a箭頭所示，則測量的物理量是______，測量結果為_______．(2)若選擇開關的位置如b箭頭所示，則測量的物理量是________，測量結果為_____．(3)若選擇開關的位置如c箭頭所示，則測量的物理量是________，測量結果為_____．直流電壓1.20V直流電流48mA電阻1.6kΩ圖10隨堂訓練·能力達標實驗十一練習使用多用電表本講欄目開關(4)若選擇開關的位置如c箭頭所示，正確操作后發現指針的偏轉角很小，那么接下來的正確操作步驟應該依次為：__________