建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展建筑設計的工作過程華資建筑設計機構的運作機制澳門大三巴牌坊從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

建筑制度、建筑師與建筑教育建筑制度的變化：生產的商品化管理的法制化建筑師職業的自由化當事人關系的契約化從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

何重建、胡本榮《對借鑒歷史經驗加強城市建設行業管理的思考》(舊上海城市建設的循環運行機制)：1房地產業需要建筑業為其提供房屋，建筑業也由于房地產業的繁榮而興盛；2房地產的發達吸引了大量資金的投入，資金投入又刺激了房地產業的再發展；3這種資金的投向雖以房地產為目標，但首先受益的卻是建筑業。

建筑市場房地產市場

房捐、地稅

資金市場政府建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

城市建設系統框圖建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

公審會廨1843年11月17日，上海正式宣布開埠1845年，租界行政管理的第一部基本大法——《土地章程》(LandRegulations)1846年12月22日，租界內土地有償使用，組織道路碼頭委員會(CommitteeonRoadsandJetties)1854年7月8日，正式宣布英、美、法三國公使共同簽字的新的土地章程1854年7月11日，七名董事組成董事會，并成立“市政管理委員會”(MunicipalCouncil)，即“工部局”1864年5月，成立司法機構——公審會廨，納稅人大會是立法機構，工部局是行政機構

工部局建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

建筑制度、建筑師與建筑教育土地有償使用原則土地稅、房捐、碼頭捐、執照捐……1869年至1933年，公共租界低價經過19次調整和增值。1869年至1900年，租界面積只擴大了3倍，地稅收入卻增加了15.8倍。從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

1875-1906年公共租界工部局房捐地稅與總收入比較建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

建筑制度、建筑師與建筑教育1927-1932年全滬與各區營造統計比較(市政府建筑物不在內)市政設施的建設與管理的健全，實際上就是通過對城市土地追加投資來提高土地的生活和生產效益，其結果就是提高了城市對人口和投資的吸引力。從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

清末南京路1930年代南京路建筑是房地產業獲取級差地租II的主要手段

房地產業為建筑的發展創造了經濟基礎

房地產經營下的建筑形式變化

建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

建筑是房地產業獲取級差地租II的主要手段

房地產業為建筑的發展創造了經濟基礎

房地產經營下的建筑形式變化

房地產業的發展促進了建筑技術的改進和提高

建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

建筑是房地產業獲取級差地租II的主要手段

房地產業為建筑的發展創造了經濟基礎

房地產經營下的建筑形式變化

房地產業的發展促進了建筑技術的改進和提高

房地產業為建筑師、營造廠開辟了巨大的市場

建筑制度、建筑師與建筑教育1936年《上海指南》（TheShanghaiDirectory）87家房地產商中，兼營建筑師業務的有26家67家建筑事務所中，兼營房地產業務的有30家從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

《公共租界房屋建筑章程》《法公董局之建筑法則》1916年11月17日完成，經租界“中國工程學會”(TheEngineeringSocietyofChina)討論，于12月21日公布，1917年6月21日正式施行。普通規則《華式新屋建筑規則》《西式新屋建筑規則》技術規則《鋼骨砼之規則》《建筑物用鋼料之規則》特別規則《關于戲院之特別規則》《旅館普通寄宿舍及公寓之特別規則》建筑制度、建筑師與建筑教育“本局認為必要時”“使本局查勘員滿意”從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施

建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

業主建筑師營造商簽約條件收費標準合同建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

上海市政機關與土地、房屋的有償使用和法制管理建筑制度、建筑師與建筑教育1927年7月，中華民國特別行政區域：上海特別市財政、工務、公安、衛生、公用、教育、土地、港務、農工商、公益1927年7月至1928年6月《整理人行道暫行罰則》《建筑師、工程師登記章程》《營造廠登記章程》《暫行建筑規則》從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

上海市政機關與土地、房屋的有償使用和法制管理上海房地產業中的華商建筑制度、建筑師與建筑教育今晚打老虎法文：Commentallez-vous?英文：howareyou？程謹軒、周蓮堂、貝潤生、虞洽卿、祝大椿、黃金榮、杜月笙、李鴻章、盛懷章、孔祥熙……從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

上海市政機關與土地、房屋的有償使用和法制管理上海房地產業中的華商營造業行業組織的變化營造家陶桂林(1893-1992)營造家杜彥耿(1896-1961)行業管理：魯班殿上海幫、紹興幫、寧波幫1906年，滬紹水木工業公所建筑制度、建筑師與建筑教育1931年2月，成立全國惟一的以營造業為主體的建筑學術團體——上海建筑學會，旨在“研究建筑學術，改進建筑事業并表揚東方建筑藝術”。1出版學術刊物：《建筑月刊》2舉辦職業教育：“正基夜校”3促進國產建筑材料發展4統一學術名詞5推廣新興建筑技術6促進業界不同專業人員、組織的交流與聯絡從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

上海市政機關與土地、房屋的有償使用和法制管理上海房地產業中的華商營造業行業組織的變化中國建筑師的行業組織(清)海軍部陸軍部衙門(1906)沈琪(1871-1928)建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

上海市政機關與土地、房屋的有償使用和法制管理上海房地產業中的華商營造業行業組織的變化中國建筑師的行業組織中國建筑師學會(原名上海建筑師學會)成立時間：1927年第一任會長：莊俊學會刊物：《中國建筑》學會宗旨：聯絡感情，研究學術，互助營業，發展建筑職業，服務社會公益，補助市政改良1928年6月制定《中國建筑師學會章程》、《建筑師業務規則》、《中國建筑師學會公守誠約》收費標準為工程費用的6%，其中：紀念性建筑10%住宅在2萬兩以內者8%拆改舊屋暨裝修門面10%內部美術裝飾15%園藝建筑10%1933年年會合影建筑制度、建筑師與建筑教育從上海公共租界看中國近代建筑制度的形成

公共租界市政機構與土地房屋的有償使用

房地產業的興起及對建筑業的推進

建筑法規的制定與實施建筑生產中當事人關系的契約化

中國建筑制度的近代化

土地房屋的商品化建筑管理的法制化建筑生產中當事人關系的契約化建筑師職業的自由化建筑制度、建筑師與建筑教育國民政府關于《建筑法草案》的原始文件封面建筑制度、建筑師與建筑教育學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

詹天佑(1861-1919)建筑制度、建筑師與建筑教育學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

對中國建筑活動的貢獻主要在于：1其本人雖為土木工程系鐵路工程專業畢業，但并不抱持狹隘專業觀念，而是“重視一切工學”；2主編工程辭典；3重視工程檔案的整理與出版，為業界提供參考；4組織工程師行業組織，加強與社會各界聯系，與行業內部交流，為工程學術謀求社會地位。孫支廈(1882-1975)沈琪(清)江蘇省咨議局(1908-1910)建筑制度、建筑師與建筑教育學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

《建筑新法》(1910年出版)目前所知最早的一部由中國人撰寫的現代建筑學專著就目前所知將“建筑”這一新的學科名稱、學科內涵及其實際應用原理一起引入中國大學教育就是留日學生——張鍈緒

建筑制度、建筑師與建筑教育學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

宋《營造法式》清《(工部)工程做法則例》愛國教育家張伯苓說：“南開之有今日，嚴（修）先生之力尤多，嚴公逝世，在個人失一同志，在學校失一導師，應尊嚴先生為校父。”建筑制度、建筑師與建筑教育柁架(即桁架)地基學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育劇場座位配置，均視均聽之弧線住宅學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

科學概念：結冰線每人每小時需用空氣每人每日用水之量舞臺前后傳聲不同之率舞臺面積與劇場面積之比病床與空氣容積、與地板面積講堂尺寸及學生數目比較建筑制度、建筑師與建筑教育莊俊(1888-1990)

中國第一位留學美國學習建筑的建筑師伊利諾大學中國同學會合影，后起二排左一人為莊俊(T.Chuang)

學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育清華學校官費赴美建筑學生學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

陳植：當時早有西洋建筑，即以北京而言，如宣武門外的天主教堂、燈市口的公理會、清末年的大理院……1920協和醫院即已有Murphy&Dana設計興建，清華的“四大建筑”亦由這位美國建筑師設計施工，在上海更不必說，怎能不令人羨慕。那時建筑師早已不被看作匠人了。……或作為藝術習建筑，或為大量西方建筑物的崛起而奮斗，或因屬于自由職業，可以自生……譚垣：美國賓夕法尼亞大學建筑系也因為是全美惟一偏重建筑藝術（arcitecture）而非建筑工程（architectureengineering）所以吸引的中國留學生最多。建筑制度、建筑師與建筑教育1926年6月27日費城報紙對中國學生陳植獲得柯浦紀念設計競賽(WalterCopeMemorialPrize)一等獎的報道1925年2月9日費城晚報(TheEveningBulletin)對楊廷寶的報道：“中國學生獲得嘉譽”學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1893年開始，美國學院派建筑師的組織“布扎建筑師學會”(SocietyofBeaux-ArtsArchitects)和美國學院(AmericanAcademy)就開始了在所有美國建筑院校中實施統一標準的努力，參照對象即巴黎美術學院(即著名的EcoledesBeaux-Arts)保爾·克瑞(1876-1945)PaulPhilippeCret學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育《美國建筑大百科全書》稱克瑞：一位極有才華的折衷主義建筑師。他以以往偉大的建筑風格為依據設計出優秀的作品。他受業于巴黎美術學院，全部思想根源于巴黎美院的傳統。他按學院派的方法傳授學院派的設計，并用同樣的方法進行創作。他不是一位革新者，全部事業并不入后來的現代建筑之流，但他設計了許多不同風格的作品，至今不失佳譽。他傳授給學生建筑知識和設計好的建筑的敏感。楊廷寶留美期間的作業：城市商場學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育中國近代第一個建筑系：江蘇省立蘇州工業專門學校建筑科(1923-1927)創立者：柳士英、劉敦楨、朱士圭、黃祖淼意義：標志著建筑學這一門學科在中國的真正確立，在中國引入國外的學科體系與教學體系的過程中起到了承前啟后的作用。柳士英(1893-1972)學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

1924年6月《江蘇中學以上投考須知》張鏞森《關于中大建筑系創建的回憶》：建筑科的目標是培養全面懂得建筑工程的人才，能擔負整個工程從設計到施工的全部工作。建筑制度、建筑師與建筑教育中國近代第一個建筑系：江蘇省立蘇州工業專門學校建筑科(1923-1927)創立者：柳士英、劉敦楨、朱士圭、黃祖淼意義：標志著建筑學這一門學科在中國的真正確立，在中國引入國外的學科體系與教學體系的過程中起到了承前啟后的作用。柳士英(1893-1972)學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1927年7月，蘇州工專等八校組成第四中山大學1928年3月，改名江蘇大學1928年3月，定名國立中央大學建筑工程系國立中央大學建筑系系主任劉福泰(1893-1952)鮑鼎(1899-1979)劉敦楨(1897-1968)學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1927年7月，蘇州工專等八校組成第四中山大學1928年3月，改名江蘇大學1928年3月，定名國立中央大學建筑工程系學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育中央大學建筑系學生作業“稅務稽征所”(右)與美國丁字尺俱樂部(TSquareClub)年展作品中的同名課題(下)對比1927年7月，蘇州工專等八校組成第四中山大學1928年3月，改名江蘇大學1928年3月，定名國立中央大學建筑工程系學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1927年7月，蘇州工專等八校組成第四中山大學1928年3月，改名江蘇大學1928年3月，定名國立中央大學建筑工程系1937-1945年，遷往重慶沙坪壩1946年，遷回南京，劉敦楨任系主任1949年，改名南京大學1952年，中國大學院系調整，以南京大學工學院為主體成立南京工學院1988年，改名東南大學桃李滿天下1931年：鄭定邦1934年：張镈1935年：何立蒸、徐中、張開濟1938年：汪原洵、葉樹源1940年：劉光華、周卜頤1941年：汪坦1942年：鄭孝燮1943年：戴念慈1944年：陳其寬、劉應昌、吳良鏞、姚岑章1945年：黃寶瑜、黃耀群1946年：林建業1947年：修澤蘭、張良皋2008年八十周年慶學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1928-1931年，東北大學建筑工程系系主任：梁思成東北大學建筑工程系部分教師：(右一)梁思成(右二)陳植(左一)童寯《畢業定規》在理論上和建造上對于建筑美術及科學，俱可得深切訓練學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育1928-1931年，東北大學建筑工程系系主任：梁思成學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

《畢業定規》在理論上和建造上對于建筑美術及科學，俱可得深切訓練童寯：所有設備，悉仿美國費城本雪文尼亞大學（賓夕法尼亞大學）建筑科張镈：老師們十分重視“學院派”的“五柱式”模數制。要求同學能識、能畫、能背誦如流，能按模數默畫。建筑制度、建筑師與建筑教育1928年，北平大學藝術學院建筑系1932年，廣東省立勷勤大學建筑工程系(現為華南理工大學建筑學院)系主任沈理源(1890-1951)系主任林克明(1900-1999)學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育

建筑辦學教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育中央大學、東北大學、《全國統一科目表》與學院派影響學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學

教育思想

1928年，教育部“確定標準，提高程度”教學方法：他將現代主義理念貫徹于教學之中，不僅延續了具有包豪斯特點的構成、材料組合拼貼一類的“基礎課程”，而且在理論上強調建筑與時代、生活、技術發展的關系；在設計上以“問題”為主線引導學生理性地尋求解決方案；在藝術思想上以反映時代精神的現代藝術對學生進行熏陶，全面傳播現代思想。……圣約翰建筑系的教育思想和教學方法，與當時中國普遍流行的“學院派”方法有著極大的不同，具有探索本國現代建筑的實驗性特質。建筑制度、建筑師與建筑教育中央大學、東北大學、《全國統一科目表》與學院派影響勷勤大學、圣約翰大學和現代主義建筑思想黃作燊(1915-1975)

學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學

教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育中央大學、東北大學、《全國統一科目表》與學院派影響勷勤大學、圣約翰大學和現代主義建筑思想梁思成的“體形環境”建筑教育思想《清華大學工學院營建系(建筑工程系)學制及學程計劃草案》以“體形環境”(physicalenvironment)為學科的研究對象以社會科學、技術科學和人文科學為人才的知識結構廣義的“體形環境”：第一適用、第二堅固、第三美觀學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學

教育思想

建筑制度、建筑師與建筑教育中央大學、東北大學、《全國統一科目表》與學院派影響勷勤大學、圣約翰大學和現代主義建筑思想梁思成的“體形環境”建筑教育思想《清華大學工學院營建系(建筑工程系)學制及學程計劃草案》以“體形環境”(physicalenvironment)為學科的研究對象以社會科學、技術科學和人文科學為人才的知識結構廣義的“體形環境”：第一適用、第二堅固、第三美觀學科的外來移植：建筑人才的出現與建筑教育的發展行業分工

留學教育建筑辦學

教育思想

不僅代表了近代中國建筑家對現代主義的認識，同時表現出一位受學院派教育影響的中國建筑家在接受現代主義思想時的取舍與選擇。建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進國民政府關于《建筑法草案》的原始文件封面建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程

施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進楊肇輝《說制施工圖》，1933年8月《中國建筑》第1卷第2期：“一概建筑之形質，胥賴圖樣以表明；各種工程之實施，更須圖樣作楷模。圖樣對于建筑工程，即為頃刻不可缺少之物；制圖一事，遂成為建筑者之基本工作。……大凡關于建筑之各種圖樣，可稱之為施工圖。施工圖者即實行工程時所需之一切必要圖說；承造者依據之以為工作，遵照之以估價值者也。”建筑設計(即當時的“圖案”設計)1從專業教育課程設置中的稱謂可以看出，建筑方案設計已單獨成為一門主干課程；21920年代以來多次重大建筑設計方案征集、征選皆有“建筑圖案”一說，可見方案設計的相對獨立性。建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離

施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進建筑圖：地盤圖，正視圖，側視圖，平面圖，剖面圖，基礎圖，屋架圖，梁、柱、桁與其他關于結構各圖，扶梯、門、窗圖……機械圖：落水管圖，電氣機械圖，冷熱氣工程圖，衛生設備圖，溝渠圖，升降機圖，空氣流通圖……專業工種有所區分，但并不十分細密、明確上海四行儲蓄會大廈框架柱的結構做法武漢大學體育館外墻鋼柱與鋼骨混凝土梁之節點詳圖建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離

施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進建筑設備方面的表達在工種劃分問題上更為模糊建筑圖：地盤圖，正視圖，側視圖，平面圖，剖面圖，基礎圖，屋架圖，梁、柱、桁與其他關于結構各圖，扶梯、門、窗圖……機械圖：落水管圖，電氣機械圖，冷熱氣工程圖，衛生設備圖，溝渠圖，升降機圖，空氣流通圖……專業工種有所區分，但并不十分細密、明確清華大學化學館電氣施工圖建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離

施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進建筑設備方面的表達在工種劃分問題上更為模糊建筑圖：地盤圖，正視圖，側視圖，平面圖，剖面圖，基礎圖，屋架圖，梁、柱、桁與其他關于結構各圖，扶梯、門、窗圖……機械圖：落水管圖，電氣機械圖，冷熱氣工程圖，衛生設備圖，溝渠圖，升降機圖，空氣流通圖……專業工種有所區分，但并不十分細密、明確浙江大學農學院實驗樓上海道斐南公寓建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分

施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進南京外交賓館清華大學圖書館擴建1/8英寸作1英尺，1/4英寸作1英尺建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分

施工圖設計的深度、質量及與技術的關系建筑設計工作方法與技術手段的改進南京孫科別墅(延暉館)及壁爐詳圖建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系

建筑設計工作方法與技術手段的改進利用模型輔助設計“樣式雷”燙樣建筑制度、建筑師與建筑教育建筑設計的工作過程施工圖設計與方案設計的分離施工圖設計的內容與專業工種劃分施工圖設計的深度、質量及與技術的關系

建筑設計工作方法與技術手段的改進利用模型輔助設計1930年代楊廷寶在北平修繕天壇祈年殿利用施工現場和工匠輔助深化設計國產活動制圖臺設計繪圖工具及相關技術條件的改進建筑制度、建筑師與建筑教育華資建筑設計機構的運作機制

人員建制管理體制設計收費經濟核算技術工作企業文化第一期20世紀初主要由學徒出身的建筑師開辦的，其詳情現難以查考，僅能推測其特點是規模小、人手少，運作機制不夠正規、系統。第二期1920年代至1930年代主要由歸國留學生創辦的一批設計機構，集中在上海，極少數設于京、寧、穗等其他大城市。第三期主要是抗戰時期及戰后由中國自辦高等建筑教育之畢業生創辦的設計機構，還有少量二期建筑師重新開業、重組、改組，以及許多不知名的小型事務所，相當一部分是土木專業背景的建筑師。共同特征是：規模小、人員少、運作機制靈活，但狀態不夠穩定。建筑制度、建筑師與建筑教育華資建筑設計機構的運作機制

人員建制管理體制設計收費經濟核算技術工作企業文化第一期20世紀初主要由學徒出身的建筑師開辦的，其詳情現難以查考，僅能推測其特點是規模小、人手少，運作機制不夠正規、系統。第二期1920年代至1930年代主要由歸國留學生創辦的一批設計機構，集中在上海，極少數設于京、寧、穗等其他大城市。第三期主要是抗戰時期及戰后由中國自辦高等建筑教育之畢業生創辦的設計機構，還有少量二期建筑師重新開業、重組、改組，以及許多不知名的小型事務所，相當一部分是土木專業背景的建筑師。共同特征是：規模小、人員少、運作機制靈活，但狀態不夠穩