高二(19)家長會一樣的期待

班主任寄語:任何成功都無法彌補教育孩子的失敗。一樣的心情

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長：家長會目的本次家長會的主要目的：

①了解學校管理，促進家校合作,形成教育合力，給孩子鼓勁、鼓勵,高三復習再動員,為了孩子更好地發展。②父母的職責、教師的責任。③正確對待孩子成長中存在的問題。④學生安全問題一、看往昔高考，

定合理目標……

合理定位，明確目標

距離高考時間：330天2014年高考我校取得優異成績1、總人數59人（男生15人女生44人）2、下學期收費：學費800元（統招生），預交書費350元（含上學期欠教材費74.75元），住宿費180元。統招住宿生總共繳費1330元，統招走讀生總共繳費1150元，擇校住宿生總共繳費530元，擇校走讀生總共繳費350元。本班教師語文劉學張銀語朱文治宋回史陳萬理武級管理目標讓學生成人、成才，先成人后成才。措施1、每周班會，增強信心，關心孩子成才。2、克服偏科，做好補弱，同學們介紹學習方法。3、嚴格管理，各種紀律、考評，保證良好班風。4、實行導師制，每個教師參與管理，關注學生成長。量化管理表2012級19班量化管理表第一周序號姓名宿舍周日周一周二周三周四周五周六兩操備注1王凱利231

1

2

2潘俊龍231

1

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3杜建磊229

2

4莊高巖229

1

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5柳光強229

2

6周文濤229

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7于金泉229

1

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8朱志浩229

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9朱成浩229

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10于豪229

2

2

考勤制度優秀者侯占婕、孫偉、劉麗艷、王亞萌馬夢瑤、陳明慧、韓文倩、宋靜靜班級成就文明班級踢毽子比賽第八名優秀團支部活力團支部歌詠比賽三等獎團榮譽優秀團支書侯占婕優秀團干部李俞霏優秀學生干部杜建磊、孫偉王美玲、劉麗艷徐李娜三好學生王亞萌、陳明慧馬夢瑤、王凱利于秀梅、李玉秀宋靜靜、韓文倩侯占婕、肖學寬優秀團員潘俊龍、于金泉陳祥霞、張翠萍王維靜、韓欣茹于海濤、王麗娟宋偉菁、周文濤進步之星張新彬、褚成昊李云慶、莊高巖于豪、李嵐徐賓鴻、張婷婷柳光強、任曉迪文明宿舍王凱利231潘俊龍231量化評比（走讀生）1徐賓鴻6陳明慧2李俞霏7王淑月3劉仲軒8馬夢瑤4于晴9賈偉藝5王亞萌10于海濤量化評比（住宿生）序號姓名序號姓名1陳晨6劉效聰2徐李娜7張新彬3張翠萍8李玉秀4韓文倩9劉麗艷5陳祥霞10李嵐本學期期末考試成績情況各科分值語文、數學、英語滿分150分政治、歷史、地理滿分100分

姓名語文數學英語政治歷史地理總分級名12345678910光榮榜全年級文科前10名同學全級部文科各學科狀元學科姓名班級分數語文數學英語政治歷史地理本班期中前十名班名姓名語文數學英語政治歷史地理總分級名1陳明慧110118125967169589292肖學寬108122107905667550683王凱利9413885887568548724孫偉10311883917771543745劉麗艷11111997.5846565541.5776侯占婕102120105.5905957533.5887宋靜靜10513184807161532928王亞萌11312192847051531969韓文倩98100103.5847466525.510110馬夢瑤9611294936761523105本班期末前十名名次姓名語文數學英語政治歷史地理總分級名12345678910語文成績前10名班名姓名語文12345678910名次姓名語文123456789101010數學成績前十名班名姓名數學12345678910名次姓名數學1234567891011英語成績前十名班名姓名英語12345678910名次姓名英語12345678910政治成績前十名班名姓名政治1234567891011名次姓名政治1234567891011歷史成績前十名班名姓名歷史1234567891011名次姓名歷史12345678910地理成績前十名班名姓名地理1234567891011名次姓名地理12345678910進步大的同學

相對穩定的同學

退步明顯、較大的同學希望你們能在下學期考試中迎頭趕上

學生學習現狀分析●學習目標明確，重視學習，有緊迫感和壓力。●好的學習氛圍已形成，互助互學。●主動學習能力得到提升，主動鉆研、主動提問的同學逐漸增多。●多數同學能充分利用時間，作業完成情況較好。●存在回避問題現象，不積極正視問題。●競爭意識、競爭能力尚欠缺。●主動思考、訂正錯題不到位。●由于作業相對較多，動作較慢，部分同學疲于作業，沒有擠出時間來進一步復習訂正。學習現狀之憂慮1、部分同學學習底子較薄弱，學習習慣不太好。2、成績分化，樂學愛學、堅持不懈的同學變得更越來越好，而少數同學未能緊跟上，甚至被遠遠的甩在后面。3、學科不平衡現象、導致學科成績在低位徘徊，達不到一定高度。4、學習主動性、持久性、抗挫折能力尚不足，個別同學的精力還沒有完全集中。成績背后的問題1.偏科現象，存在明顯的薄弱學科；2.課堂效率不高，知識掌握不牢；3.成績起伏大，不穩定；4.考試來不及高質量完成試卷；5.考試焦慮，不能發揮出真實水平；6.心不夠靜，自控能力差，易受不良因素的誘導，學習缺乏定力。學習心靜則靈1、文科學生成績升降起伏大，導致情緒變化大，青春期的學生敏感自尊，老師和家長說話一定要注意分寸，不要說不合情理的話，他本身就有壓力，弄不好會引起他的反感。2、對孩子的學習要有正確態度。多鼓勵，少批評，耐心傾聽，孩子愿意說出自己的喜悅和煩惱，交流才順暢，和孩子關系處理不好，問題多半出在家長。幾點建議3、孩子身體正處在特殊的青春期，高考前的特殊壓力期，家長要體諒孩子，但不要姑息，各人拿出家教的智慧，針對個性特點正確引導。4、發現問題要及時對治。陰則陽之，陽則陰之。目標，壓力，懶散、習慣、心情等。5、正確看待孩子的辛苦。叫苦叫累的孩子往往不在狀態。6、希望家長支持治跛計劃，接下來的一年要提供安靜的學習環境，督促學習，清除干擾和誘惑。*期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。*期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。*適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不能操之過急，不能高不可攀，否則可能大家都失望。家長適當的期望值

在學習上，家長要教育孩子在上課時專心聽老師講課，課堂上強調“認真”“緊跟”二點，課外可以適當“主動”“超前”，不懂要及時虛心請教。在學習方法上，要教育孩子多采納老師指導的方法，別自以為是，想“另辟捷徑”。

希望家長配合的工作：

家長要多和老師聯系，積極配合老師工作,支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或高考目標。學海無涯苦作舟，大海航行靠舵手。

科學地分析子女的成績。少與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。希望家長配合的工作：

在思想上，家長應多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并給其學習施加適當的壓力。注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；注意觀察子女的情緒變化，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標；工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況；要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。希望家長配合的工作：

在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養、關心照顧，身體是革命的本錢。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習，抓好子女在家的行為習慣。春季注意及時增減衣服，謹防感冒。生物鐘調整，適應高考。希望家長配合的工作：要做到十關心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數多。5、受傷回家。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲或看電子網絡小說。需要注意：1、關注自己孩子的發展：關注一下孩子的生活、身體，經常問一下孩子的學習。錢不能代替一切親情。2、合理加以干涉：作息時間安排上、衣著打扮上，日常消費上……3、糾正三個錯誤認識：（1）、覺得自己孩子也就這樣了。研究發現人腦中都有80%的尚未開發！不到高考成績公布，誰也不知道誰將是最后微笑的那一位。（2）覺得孩子上學太苦太累，不想苦著累著自己的孩子。一年的苦和累，換回孩子一生的幸福，你說值不值得？（3）覺得教育界太黑暗。其實在當今中國，高考是相對非常公正公平的！家長的責任:4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。5、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。6、反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。7、不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們染發、燙發。（良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。）家長下一步怎么做？家長下一步怎么做？8、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環境；9、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節工作，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態學習。10、嚴愛結合，把握好教育子女的度。孩子不愿意家長來參加家長會的原因：某些家長在會后控制不住自己的情緒，把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒第一時間就不折不扣的傾倒給孩子。家長對孩子的期望太大，看到小孩成績退步就發火或者長噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負擔，讓他們更不知所措，更沒有信心。

建議家長：

開完家長會后，面對孩子要和平常一樣，但找到一個合適的機會和方式和孩子聊一聊。

面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。

面對孩子的問題，須心平