十八歲，擁有無限的激情.十八歲的激情像一陣風，吹去倦怠的塵，露出生命的光。十八歲的生命，是風的精靈，無畏；是海的精靈，深遠；是雪的精靈，高貴；是雨的精靈，純潔；是花的精靈，美麗；是青草的精靈，頑強……

十八歲的我們對外面的世界充滿了好奇與渴望，可是，當你走向它的時候，它會真的像你想像的那樣嗎？風往哪個方向吹，我就往哪邊倒。年輕的時候，我以為我是風，老了才知道，其實我是草。——突尼斯前總統感慨十八歲出門遠行

余華學習目標：1、通過了解情節，把握小說的主題2、品味精彩語句，體會其新奇獨特的表達效果3、探究“旅店”在文中的內涵，明確其象征意義余華介紹：余華，浙江海鹽人，祖籍山東。1960年4月3日出生于浙江杭州，后來隨父母遷居海鹽縣。中學畢業后，因父母為醫生關系，余華曾當過牙醫，五年后棄醫從文，進入縣文化館和嘉興文聯，從此與創作結下不解之緣。余華曾在北京魯迅文學院與北師大中文系合辦的研究生班深造。

余華1984年開始發表小說，是中國大陸先鋒派小說的代表人物，并與蘇童、格非等人齊名。著有短篇小說集《十八歲出門遠行》、《世事如煙》等，長篇小說《活著》、《在細雨中呼喊》、《許三觀賣血記》、《兄弟》，也寫了不少散文與文學、音樂評論。其作品被翻譯成英文、法文、德文、俄文、意大利文、荷蘭文、挪威文、韓文和日文等在國外出版。長篇小說《活著》和《許三觀賣血記》同時入選百位批評家和文學編輯評選的“九十年代最具有影響的十部作品”。研讀課文，整體感知：

思考：本文寫了一個十八歲少年的出門遠行，文章主要圍繞什么事件展開故事情節？

“找旅店”

小說描述了一個18歲孩子初次出門遠行所經歷的一些奇怪的生活片段。

問路-----含混回答

欣賞攔車-----一閃而過

高興請求搭車-----冷漠拒絕

焦急

搶劫-----憤怒悲傷毆打嘲笑被搶美好殘酷四處碰壁，出乎意料研讀課文,分析探討：討論：你覺得本文與以前學過或見過的小說最大的不同點是什么？1、小說語言的獨特新奇2、小說情節的“荒誕”色彩品味新奇獨特的語言及其表達效果：1、柏油馬路起伏不止，馬路像貼在海浪上。我走在這條山區公路上，我像一條船。明確：把走路比作航海，恰到好處地表現了“我”出門時內心的激動喜悅和幾分不安，也暗示著出門遠行并不會一帆風順。2、我就這樣從早晨里穿過，現在走進了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發。

明確：這句話用擬人的修辭手法來寫“我”出門遠行一天的奔波。“從早晨里穿過”，好像早晨是一片樹林，“下午的尾聲”則是把下午當成一首歌或一出戲，“黃昏的頭發”則會出現一個人的形象。這樣寫顯得歡快，充分抒發了“我”出門遠行的興奮心情。

3：我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。

明確：這句話有兩個地方顯得新奇可笑。一是說司機“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結合在一起，讓人覺得好笑。二是說車頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會讓人有一點擔心，就是司機會被“嘴唇”吞進去。這種感受也充分表達了少年初次出門遠行對外部世界的好奇。

4：那個時候太陽要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。旅店就這樣重又來到我腦中，并且逐漸膨脹，不一會便把我的腦袋塞滿了。那時我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店。

明確：這句話的有趣之處在于說“我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店”。這樣突出了“我”急于找到旅店的心理，這時候“我”滿腦子想的都是旅店。

5：我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去。

明確：這句話寫出了“我”被打倒在地的無奈，“只能讓目光走來走去”。這也說明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸的精神。

理解文中荒誕色彩的情節及作用：文中有許多看似“不合情理”的描寫，使文章具有強烈的荒誕色彩。仔細閱讀課文，找出這些荒誕的描寫來。這些描寫主要體現在哪些情節中？例如：我想著籮筐里裝的肯定是水果。當然最好是香蕉。我想他的駕駛室里應該也有，那么我一坐進去就可以拿起來吃了。這里的“我”的想法看起來很荒誕，然而這種想法卻又是現實中一個少年很合情合理的心理。由此，我們可以理解作者在這里真實地再現了少年單純的心情，他們總是往好的方面去想，“我”打量世界的眼光很純凈。（這里的情節看似荒誕卻又合乎情理）雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經不在乎方向。毫無目的的遠行不一會他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉，我想搭車。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地說：“滾開。”毫無緣由的生氣司機這時在公路中央做起了廣播操，他從第一節做到最后一節，做得很認真。做完又繞著汽車小跑起來。正在修車卻莫名地做操

他這才轉身看了我起來，我發現他的表情越來越高興，我發現他是在看我的鼻子。我開始用眼睛去尋找那司機，這家伙此刻正站在遠處朝我哈哈大笑，我便知道現在自己的模樣一定比剛才的鼻子更精彩了。對自己的蘋果遭搶“我”很生氣，他卻無動于衷；對“我”的受傷不僅不予同情，反而幸災樂禍（荒誕色彩愈來愈濃）這時我看到那個司機也跳到拖拉機上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個紅色的背包。他把我的背包搶走了。讓人不可理解的結局。本來是自己親兄弟般的司機卻偷走了“我”的書包，竟然和“強盜”一起坐車離開。(這里的荒誕意味已經達到極點）探究課文的主題：思考：文章中尤其是高潮部分的這些荒誕情節的描寫究竟想表達什么？在這些荒誕的背后深含著與“十八歲少年的遠行”的何種關系？1、探討人物之間的關系：孩子（無知）“我”（正義）司機（冷淡）農人（冷酷）---------------少年---------------成人社會2、探討文中“旅店”的象征意義：外面風越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。“這里”指什么？自己的心窩

“旅店”本是自己想找的用來歇息的地方，而在這里指“我”心底的希望與力量，這是人生成長過程中必不可少的動力。3、分析主題：通過上述分析，我們可知本文：以一個十八歲少年的出門遠行的事件告訴大家，社會是復雜的，人生是曲折的，一個人的成長過程中，一定會經歷艱難與挫折。但盡管如此，我們不應灰心喪氣，而應在心底保存自信與希望，明白只有自己才能讓自己重新振作起來。在結構上，小說采用了倒敘的結構。這樣