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文檔簡介

小班數學教案《按用途來分類》幼兒園小班下學期數學教案《按用途去分類》

【活動目標】

1、鼓舞幼兒講出卡片上物品的名稱及用途。

2、初步自學將相同用途的物體歸類。

【活動準備工作】貼絨圖片、水果、衣服等。

【活動過程】

一、活動已經開始。(重新認識物品，曉得其名稱和用途。)

師：大朋友們不好，今天商店里去了很多貨物，我們去看一看，商店里面都有些什么，你們曉得他們的名字嗎?曉得的小朋友起身說老師。

(幼兒提問，老師總結。)

師：對啦，商店里存有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都曉得他們存有什么用呢?

誰來說說道這些貨物都存有什么用?

棉衣、鞋子、褲子用以搞什么的呀?

棉衣、鞋子、褲子我們就是用以穿著的，我們每個人都會穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子我們又就是用以搞什么的呢?

蘋果、橘子就是用以喝的。

二、基本部分。

(按用途將實物卡片分類)

師：這些物品有的是用以喝的，還有的是可以穿著的，你們想要哪些物品可以放到一起，為什么?

現在老師懇請一個小朋友至前面去放置圖片。在放置圖片的時候你們必須邊說道變送，當你送來蘋果、橘子的時候你要說：蘋果就是喝的，橘子就是喝的。

送來衣服的時候就要說道棉衣就是穿著的、鞋子就是穿著的、褲子就是穿著的。

師：老師討厭聽課講話先起身的寶寶，現在呢，老師必須懇請XX小朋友下來，我們看一看他分的對不對。

(懇請幼兒上前來操作方式，老師及其他幼兒在一邊觀測。)

當小朋友贈完的時候，老師在一邊懇請其他的小朋友去檢驗并說道：他嫵媚動人對嗎?從里可以窺見他就是對的?

鼓勵幼兒講出：棉衣、鞋子、褲子就是用以穿著的，所以我們可以把它們放到一起。

蘋果、橘子就是用以喝的，所以我們就把它們放到一起。

師：剛才小朋友都說道的很對，棉衣、鞋子、褲子就是用以穿著的，所以我們可以把它們放到一起，蘋果、橘子就是用以喝的，所

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