中小學教師心理健康教育試卷總共60題共100分一.判斷題〔共20題,共20分〕1.教師與學生由于其社會經驗的差異，因此在社會層面的角色并不平等〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：2.對于教師來說，小環境比大環境更重要，所以，學校中的人際關系好不好，校長起著關鍵性作用。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：3.當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：4.職業境界中的功利境界是指把職業當作謀生的手段，養家糊口的飯碗，憑本能工作。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：5.焦慮就是對某人某事的擔憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：6.凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變，保持一致。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：7.心理健康教育課程的活動形式的主要特點包括興趣性、啟發性和社會性〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：8.班級活動和課堂教學是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：9.心理檔案通常包括檔案建立、檔案管理和檔案應用三個模塊。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：10.心理輔導中傾聽技術最根本的作用在于鼓勵來訪者把他的觀念和感受表達出來。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：11.“心理督導〞是指學習者在有經驗的督導者的指導幫助下，實踐咨詢技巧、改進咨詢工作、提高自身專業水平的過程。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：12.人們一般都向往有好的氣質，喜歡好性格的人，氣質和性格都有好壞之分。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：13.當我們的處境很艱難的時候，我們就活在求生存的能量中。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：14.大多數兒童處于存在理論和增量理論之間的連續體上，并且，他們可能在數學上持增量理論，而在藝術方面持存在理論。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：15.在心理測評中使用面談技術時，要盡量少用專業詞匯，通俗易懂為好。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：16.兒童在經歷挫折時，會產生憤怒并表現出攻擊性行為；成人的攻擊性更多表現為身體攻擊，而非言語攻擊。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：17.學生的心理狀態是提高課堂教學效率的保證。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：18.教育是立國之本，學校教育的宗旨是要把普通人培養成君子，進而成圣成賢，而不是進行純粹的職業技術培訓。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：19.青春期是兒童向成人開展的過渡階段。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：20.反復的實踐與訓練是養成小學生良好學習習慣的重要一環。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：二.單項選擇題〔共25題,共50分〕21.()是指由認知錯誤所產生的歪曲的、不合理的、消極的觀念。〔2分〕A.A不良行為B.B不良認知C.C不良思想D.D不良習慣標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：22.當你身邊大多數人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現象稱作()心理。〔2分〕A.A、刻板印象B.B、社會吸引C.C、從眾D.D、服從標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：23.〔〕是一種由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構成的一種復合性情緒。〔2分〕A.A.焦慮B.B.恐懼C.C.抑郁D.D.神經衰弱標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：24.英國學者提出過一個克勞頓報告，結論是：影響學生學業成績有三個因素，第二個因素是教師的素質，第三個因素是學校的課程設置和硬件設施。其中第一個因素是()〔2分〕A.A、家長的文化素質B.B、成長的環境因素C.C、個人的智力水平D.D、個人努力的程度標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：25.對于學生的問題行為，教師可以通過〔〕進行矯正〔2分〕A.A行為改變的方法B.B批評的方法C.C懲罰的方法D.D說教的方法標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：26.下述關于人格描述的選項最為準確是().〔2分〕A.A、人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響B.B、在整個成人期,人格在整體上會發生系統性改變C.C、在青春期后,人格保持非常穩定D.D、成人期人格兼有穩定和變化兩重特征標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：27.()人格障礙患者主要表現出缺乏溫情,難以與別人建立深切的情感聯系,人際關系一般很差.〔2分〕A.A、偏執型B.B、反社會型C.C、癔癥型D.D、分裂型標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：28.人際交往中的心理障礙調適策略有()〔2分〕A.A、正確地估價自己、正確地認識他人B.B、塑造健全的個性品質C.C、克服消極的情緒體驗D.D、以上選項都正確標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：29.對于教育，過高和過低的()都不利于教師生活幸福指數的提高。過高，會使得教師面臨比較大的心理壓力；過低，又會使得教師感受不到職業的社會價值。〔2分〕A.A、目標B.B、理想追求C.C、社會期望D.D、職業壓力標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：30.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是().〔2分〕A.A、咨詢B.B、面對面C.C、專題咨詢D.D、互聯網咨詢標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：31.以下對個體心理開展規律的描述錯誤的是〔〕。〔2分〕A.連續性與階段性并存B.D.個體主觀性和環境客觀性相互影響并存。標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：32.要針對中學生的心理特點和個性差異區別對待、有的放矢，使每個學生按照不同條件都得到相應的開展，這就是心理咨詢的〔2分〕A.A整體性原那么B.B主體性原那么C.C活動性原那么D.D個別對待原那么標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：33.馬斯洛按照由低到高的順序將人的需要分為五個層次，其中最高層次是〔〕.〔2分〕A.A生理需要B.B平安需要C.C社會需要D.D自我實現需要標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：34.8、心理學的規律說明,人的工作效率在()壓力水平下最高〔2分〕A.A、高B.B、低C.C、適中D.D、不變標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：35.以下不屬于認知風格的是〔〕。〔2分〕A.A.獨立性和場依存性B.B.沖動和沉思C.C.繼承性和延時性D.D.同時性和繼時性標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：36.教師能夠設身處地體會學生的情緒體驗，能夠進入對方的精神世界去思考問題，這就是心理咨詢中的()〔2分〕A.A共情原那么B.B不判斷原那么C.C不指導原那么D.D廣提選擇原那么標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：37.“善為子師〞是教師在處理哪種家庭關系中應注意的問題.〔2分〕A.A夫妻關系B.B親子關系C.C兄弟姐妹關系D.D血緣關系標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：38.在心理防御機制中,我們把一個人在遇到困境時表現出與自己年齡不符的、像小孩子一樣的幼稚行為,稱為()〔2分〕A.A、否認B.B、倒退C.C、反向D.D、轉移標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：39.情緒的構成不包括〔〕〔2分〕A.A.主觀體驗B.B.生理喚醒C.C.外在行為D.D.主觀行為標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：40.對于自主性差的青少年，輔導員根本的輔導態度應防止以下哪一項〔〕？〔2分〕A.A.主動發現自主性問題B.B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導C.C.根據導致問題的原因選擇輔導對象D.D.防止輔導中出現強迫的方式和急躁的態度。標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：41.矯正注意力不集中的學生的方法不包括〔〕〔2分〕A.A.代幣法B.B.自我提示法C.C.縮小視野法D.D.精神分析療法標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：42.輔導員說“你真不幸，你真可憐〞,是〔〕的態度。〔2分〕A.A.共情B.B.同情C.C.尊重D.D.真成標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：43.世界衛生組織把〔〕定為青春期。〔2分〕到20歲到16歲到18歲到18歲標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：44.要有維護家庭健康的意愿，對自己的家庭要有認同感，這是掌握和運用維持健康家庭的策略的哪一方面策略〔2分〕A.A在認知方面B.B在態度方面C.C在行動方面D.D在思維方面標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：45.〔〕以談話方式為主，必要時進行有關的心理測驗。〔2分〕A.A.咨詢B.B.書信咨詢C.C.門診咨詢D.D.團體咨詢標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：三.多項選擇題〔共15題,共30分〕46.教師育人能力一般應包括〔〕。〔2分〕A.A育人的態度B.B育人的知識C.C育人的方法D.D育人的效果E.E每一科目的內容按照一定的邏輯方式排列起來。標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：47.心理測驗的種類很多，主要分為以下幾種〔〕。〔2分〕A.A能力測驗B.B成就測驗C.C性格測驗D.D人格測驗標準答案：ABD考生答案：此題得分：0試題解析：48.“好〞學生一般有〔〕的〞壞“心理〞。〔2分〕A.A.特權思想B.B.標新立異思想C.C.過度自尊思想D.D.自甘沉淪思想標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：49.大量的研究說明，〔〕對未成年子女的心理與行為有重要影響。〔2分〕A.A父母的文化程度B.B家庭經濟狀況C.C生活環境D.D父母的氣質類型標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：50.心理健康標準的特點有哪些〔〕。〔2分〕A.A.多維的B.B.相對的C.C.有層次的D.D.有重點的標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：51.克服“文人相輕〞這一弱點應做到〔〕。〔2分〕A.A要辯證地看待自己已有的成績B.B要看到自己的每一點進步中都包含著其他人的心血C.C要給自己定出更高的目標，確定更遠大的志向D.D提倡合作精神的同時還更應強化競爭意識標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：52.職業應激是工作者的能力與()等不相匹配的結果〔2分〕A.A、工作環境B.B、工作對象C.C、工作時間D.D、工作負荷標準答案：AD考生答案：此題得分：0試題解析：53.建立良好人際關系的策略有〔〕。〔2分〕A.A.重視良好的第一印象的建立B.B.主動交往C.C.移情D.D.防止爭論和指責標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：54.在人際交往中，按個人帶有的動機和目的，可將人際關系分成幾大類〔2分〕A.A出于控制的需要形成的人際關系B.B出于包容的需要形成的人際關系C.C出于感情的需要形成的人際關系D.D出于物質需要形成的人際關系標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：55.〔〕是防衛機制具有的積極的適應作用。〔2分〕A.A防衛機制對個體之沖動情緒與攻擊行動具有緩和作用B.B經常性使用防衛機制，形成為習慣，可能使個人喪失解決問題的能力，阻礙個人潛能之開展C.C使用過度，有時反而因之制造更大、更多的問題D.D有些防衛機制可激發個人潛能之開展E.E宏觀標準答案：AD考生答案：此題得分：0試題解析：56.心理輔導不能解決的師生沖突表現在〔〕。〔2分〕A.A.教師體罰或變相體罰學生B.B.隨意向家長告狀C.C.學生本人、學生家長或者朋友毆打老師D.D.不經調查就隨意下結論標準答案：AC考生答案：此題得分：0試題解析：57.教師學習的內容十分廣泛應當從〔〕方面確定學習內容.〔2分〕A.A學科知識的學習B.B教學技能的學習C.C科研能力的學習D.D育人能力的學習E.E國家課程、地方課程與校本課程標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：58.〔〕是造成教師工作壓力的原因。〔2分〕A.A工作的低創造性B.B工作強度大C.C缺乏開展時機D.D缺乏成就認可E.E隱性課程標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：59.從那幾方面對心理健康狀態進行分析？〔2分〕A.A.本人評價B.B.他人評價C.B.社會功能狀況D.D.生活環境標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：60.47、比較容易導致心理問題的工作壓力來源有()〔2分〕A.A、工作負荷過大B.B、職業平安感降低C.C、職業開展壓力D.D、工作家庭沖突標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：一.判斷題〔共20題,共20分〕1.教師職業倦怠指從教師由職評、公開課、繁瑣的教育教學工作等因素所造成的壓力，表現出的對所教師職業的消極態度和行為，是一種正常的、普遍存在的心態和現象，我們不必在意和理會。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：2.青春期是兒童向成人開展的過渡階段。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：3.尋求來自他人的情緒支持是能從情緒和生理上幫助個體適應壓力源的策略之一。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：4.懲罰在不能正確使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：5.艾瑞克*伯恩是溝通分析理論的創立者。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：6.心理健康教育中體驗性活動原那么告訴我們讓學生知道與體驗感受是一樣的。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：7.當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：8.教師與學生由于其社會經驗的差異，因此在社會層面的角色并不平等〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：9.班級是小學生進入的第一個社會組織，對于小學生具有重要的生命意義。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：10.內向型性格的人在面對強烈的社會生活事件的影響時，情緒反響深刻持久，心理平衡恢復過程較長。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：11.溝通時社會性的交往單元，我向你做一些事情，然后你做出回應的過程，最早的來源是指挖溝是兩水相通，使彼此通連。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：12.教師的個人成長包括生命探索、角色探索、提升自己這三個方面。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：13.對中學生進行職業生涯規劃的輔導還太早，完全沒有必要。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：14.俗話說的“以小人之心度君子之腹〞從心理學上來說是一種暈輪效應。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：15.在教師的人際競爭中，主要的功利目標是評優、職評和晉級等，所以教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：16.在心理測評中使用面談技術時，要盡量少用專業詞匯，通俗易懂為好。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：17.每個人的成長都離不開團體，在成長的各個不同階段，需要有不同的團體來支持。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：18.焦慮就是對某人某事的擔憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：19.人們一般都向往有好的氣質，喜歡好性格的人，氣質和性格都有好壞之分。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：20.給學生按學習成績排名，是一種“以結果論英雄〞的模式，而比結果對學生來說必然傷自尊。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：二.單項選擇題〔共25題,共50分〕21.輔導員說“你真不幸，你真可憐〞,是〔〕的態度。〔2分〕A.A.共情B.B.同情C.C.尊重D.D.真成標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：22.對于學生的問題行為，教師可以通過〔〕進行矯正〔2分〕A.A行為改變的方法B.B批評的方法C.C懲罰的方法D.D說教的方法標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：23.下述關于人格描述的選項最為準確是().〔2分〕A.A、人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響B.B、在整個成人期,人格在整體上會發生系統性改變C.C、在青春期后,人格保持非常穩定D.D、成人期人格兼有穩定和變化兩重特征標準答案：D考生答案：B此題得分：0試題解析：24.〔〕中最典型的理論是社會學習論與社會交換論。〔2分〕A.A.認知學派B.B.精神分析學派C.C.符號相互作用學派D.D.行為主義學派標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：25.心理健康的青少年往往表現出〔〕，有人際交往的欲望。〔2分〕A.A.樂群性B.B.親社會性C.C.健康性D.D.樂于助人性標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：26.名師的示范課是在特定的()中進行的，它追求其特定的目標，譬如有一定的欣賞性。〔2分〕A.A、氣氛B.B、情境C.C、知識體系D.D、學生標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：27.態度具有一定的〔〕和持久性。〔2分〕A.A.穩定性B.B.漸進性C.C.永恒性D.D.可變性標準答案：A考生答案：B此題得分：0試題解析：28.矯正注意力不集中的學生的方法不包括〔〕〔2分〕A.A.代幣法B.B.自我提示法C.C.縮小視野法D.D.精神分析療法標準答案：D考生答案：A此題得分：0試題解析：29.〔〕是一種由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構成的一種復合性情緒。〔2分〕A.A.焦慮B.B.恐懼C.C.抑郁D.D.神經衰弱標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：30.學校實施管理教育、教學育人、效勞育人、平安育人的主體是().〔2分〕A.A教師B.B學生C.C家長D.D校長標準答案：B考生答案：A此題得分：0試題解析：31.〔〕就是心理的亞健康狀態。〔2分〕A.A.一般心理問題B.B.嚴重心理問題C.C.心理障礙D.D.精神疾病標準答案：A考生答案：C此題得分：0試題解析：32.經常催促指導學生認真做好班級平安管理工作，及時了解班級管理中出現的問題，這主要依靠()〔2分〕A.A政教處B.B班主任C.C任課教師D.D教導處標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：33.1、?充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，這就是()〔2分〕A.A自信B.B情緒C.C動機D.D情感標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：34.以下不屬于認知風格的是〔〕。〔2分〕A.A.獨立性和場依存性B.B.沖動和沉思C.C.繼承性和延時性D.D.同時性和繼時性標準答案：C考生答案：B此題得分：0試題解析：35.指學生作出不當行為時，不會得到含獎勵成分的響應。這屬于〔〕〔2分〕A.A區別增強法B.B隔離方法C.C消減法D.D間歇法標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：36.“聽君一席話，勝讀十年書“，具有〔〕效果。〔2分〕A.A.指導B.B.解釋C.C.忠告和提供信息D.D.自我暴露標準答案：B考生答案：A此題得分：0試題解析：37.皮亞杰將兒童道德認知開展分為三個階段,其依次為〔〕。①他律道德階段②自律道德階段③前道德判斷階段〔2分〕A.A.①②③B.B.②①③C.C.①③②D.D.③①②標準答案：D考生答案：D此題得分：2試題解析：38.〔〕是個別咨詢中最常見和主要的形式。〔2分〕A.A.咨詢B.B.書信咨詢C.C.門診咨詢D.D.團體咨詢標準答案：C考生答案：A此題得分：0試題解析：39.英國學者提出過一個克勞頓報告，結論是：影響學生學業成績有三個因素，第二個因素是教師的素質，第三個因素是學校的課程設置和硬件設施。其中第一個因素是()〔2分〕A.A、家長的文化素質B.B、成長的環境因素C.C、個人的智力水平D.D、個人努力的程度標準答案：A考生答案：B此題得分：0試題解析：40.以下哪項屬于經典性條件反射〔〕〔2分〕A.A.望梅止渴B.B.學說話C.C.學走路D.D.學穿衣標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：41.教師能夠設身處地體會學生的情緒體驗，能夠進入對方的精神世界去思考問題，這就是心理咨詢中的()〔2分〕A.A共情原那么B.B不判斷原那么C.C不指導原那么D.D廣提選擇原那么標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：42.健康不僅是指沒有疾病或不正常的現象存在，進而還指每個人在生理方面、心理方面以及〔D〕方面能保持最正確、最高的狀況。〔2分〕A.A身體B.B情緒C.C認知D.D社會行為標準答案：D考生答案：A此題得分：0試題解析：43.當你身邊大多數人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現象稱作()心理。〔2分〕A.A、刻板印象B.B、社會吸引C.C、從眾D.D、服從標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：44.講解在教學法的分類上稱之為()。〔2分〕A.A、探究法B.B、講授法C.C、談論法D.D、案例法標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：45.對于厭學的孩子，作為教師要努力幫助他們，而幫助的原那么是()〔2分〕A.A、個性化的幫助B.B、注重心理疏導C.C、批評和鼓勵相結合D.D、借助于家長標準答案：A考生答案：C此題得分：0試題解析：三.多項選擇題〔共15題,共30分〕46.47、比較容易導致心理問題的工作壓力來源有()〔2分〕A.A、工作負荷過大B.B、職業平安感降低C.C、職業開展壓力D.D、工作家庭沖突標準答案：ABCD考生答案：ABCD此題得分：2試題解析：47.〔〕是防衛機制具有的積極的適應作用。〔2分〕A.A防衛機制對個體之沖動情緒與攻擊行動具有緩和作用B.B經常性使用防衛機制，形成為習慣，可能使個人喪失解決問題的能力，阻礙個人潛能之開展C.C使用過度，有時反而因之制造更大、更多的問題D.D有些防衛機制可激發個人潛能之開展E.E宏觀標準答案：AD考生答案：ABC此題得分：0試題解析：48.教師人際關系的類型包括〔〕〔2分〕A.A工作型人際關系B.B情感型人際關系C.C混合型人際關系D.D交往型人際關系E.E強調各個學科領域之間的聯系和一致性。標準答案：ABC考生答案：ABC此題得分：2試題解析：49.大量的研究說明，〔〕對未成年子女的心理與行為有重要影響。〔2分〕A.A父母的文化程度B.B家庭經濟狀況C.C生活環境D.D父母的氣質類型標準答案：ABC考生答案：BC此題得分：0試題解析：50.〔〕是造成教師工作壓力的原因。〔2分〕A.A工作的低創造性B.B工作強度大C.C缺乏開展時機D.D缺乏成就認可E.E隱性課程標準答案：ABCD考生答案：ABCD此題得分：2試題解析：51.“好〞學生一般有〔〕的〞壞“心理〞。〔2分〕A.A.特權思想B.B.標新立異思想C.C.過度自尊思想D.D.自甘沉淪思想標準答案：ABCD考生答案：AC此題得分：0試題解析：52.從那幾方面對心理健康狀態進行分析？〔2分〕A.A.本人評價B.B.他人評價C.B.社會功能狀況D.D.生活環境標準答案：ABC考生答案：ABCD此題得分：0試題解析：53.教師學習的內容十分廣泛應當從〔〕方面確定學習內容.〔2分〕A.A學科知識的學習B.B教學技能的學習C.C科研能力的學習D.D育人能力的學習E.E國家課程、地方課程與校本課程標準答案：ABCD考生答案：AB此題得分：0試題解析：54.馬斯洛認為"自我實現者"的特點包括()〔2分〕A.A、良好的現實知覺B.B、自發、坦率、真實C.C、有社會情趣D.D、不隨波逐流標準答案：ABCD考生答案：ABCD此題得分：2試題解析：55.心理測驗的種類很多，主要分為以下幾種〔〕。〔2分〕A.A能力測驗B.B成就測驗C.C性格測驗D.D人格測驗標準答案：ABD考生答案：BCD此題得分：0試題解析：56.當人遭受心理挫折時，通常會出現哪些行為表現〔2分〕A.A對抗B.B侵犯行為C.C冷淡退縮D.D厭世情緒標準答案：ABCD考生答案：ABCD此題得分：2試題解析：57.人們企望借著婚姻這種相伴隨的關系主要來滿足個人心理上()的需要。〔2分〕A.A繁育子女的需要B.B被愛和愛人的需要C.C有所歸屬的需要D.D性的需要標準答案：BCD考生答案：BC此題得分：0試題解析：58.在人際交往中，按個人帶有的動機和目的，可將人際關系分成幾大類〔2分〕A.A出于控制的需要形成的人際關系B.B出于包容的需要形成的人際關系C.C出于感情的需要形成的人際關系D.D出于物質需要形成的人際關系標準答案：ABC考生答案：CD此題得分：0試題解析：59.克服“文人相輕〞這一弱點應做到〔〕。〔2分〕A.A要辯證地看待自己已有的成績B.B要看到自己的每一點進步中都包含著其他人的心血C.C要給自己定出更高的目標，確定更遠大的志向D.D提倡合作精神的同時還更應強化競爭意識標準答案：ABC考生答案：BC此題得分：0試題解析：60.導致心理壓力來源的個人因素包括(ABD)〔2分〕A.A、職業開展B.B、家庭及經濟問題C.C、受教育程度D.D、個性特點標準答案：ABD考生答案：ABCD此題得分：0試題解析：一.判斷題〔共20題,共20分〕1.處于青春期的學生，不會產生向往性愛、追求事業等之類的成人需求等。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：2.心理頑強的人控制感較強，但是不能夠嚴格執行目標。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：3.焦慮就是對某人某事的擔憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：4.調查顯示，教師職業倦怠的產生和社會支持的缺乏有直接關系。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：5.心理健康教育對于學校來說就是要開設心理健康輔導課程、心理咨詢、心理講座、心理游戲等活動。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：6.教師客觀、公正的“及時反響〞將有利于激發學生的學習動機。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：7.當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：8.班級活動和課堂教學是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：9.對中學生進行職業生涯規劃的輔導還太早，完全沒有必要。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：10.沖動是指受到突然的刺激，自然產生的缺乏理智而帶有盲目性的行為，是每個人都會有的一種正常行為并不是一種行為缺陷。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：11.心理健康教育專門課程評價的最終目的，是促進教師教育水平的提高和學生心理素質水平的提高，這是其獨特之處。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：12.給學生按學習成績排名，是一種“以結果論英雄〞的模式，而比結果對學生來說必然傷自尊。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：錯誤此題得分：0試題解析：13.人們一般都向往有好的氣質，喜歡好性格的人，氣質和性格都有好壞之分。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：14.教育是立國之本，學校教育的宗旨是要把普通人培養成君子，進而成圣成賢，而不是進行純粹的職業技術培訓。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：15.教師的個人成長包括生命探索、角色探索、提升自己這三個方面。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：16.教師的語言暴力，是說在教育中特別是對“后進生〞的批評中，用挖苦、挖苦的語言對學生的不正確的教育方式。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：17.心理健康教育課程的活動活動形式的重要特點包括興趣性、啟發性、社會性〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：18.心理健康教育中體驗性活動原那么告訴我們讓學生知道與體驗感受是一樣的。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：19.挫折容忍力是遺傳而來的。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：20.動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：正確此題得分：0試題解析：二.單項選擇題〔共25題,共50分〕21.()人格障礙患者主要表現出缺乏溫情,難以與別人建立深切的情感聯系,人際關系一般很差.〔2分〕A.A、偏執型B.B、反社會型C.C、癔癥型D.D、分裂型標準答案：D考生答案：A此題得分：0試題解析：22.馬斯洛按照由低到高的順序將人的需要分為五個層次，其中最高層次是〔〕.〔2分〕A.A生理需要B.B平安需要C.C社會需要D.D自我實現需要標準答案：D考生答案：A此題得分：0試題解析：23.對于學生的問題行為，教師可以通過〔〕進行矯正〔2分〕A.A行為改變的方法B.B批評的方法C.C懲罰的方法D.D說教的方法標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：24.指學生作出不當行為時，不會得到含獎勵成分的響應。這屬于〔〕〔2分〕A.A區別增強法B.B隔離方法C.C消減法D.D間歇法標準答案：C考生答案：B此題得分：0試題解析：25.矯正注意力不集中的學生的方法不包括〔〕〔2分〕A.A.代幣法B.B.自我提示法C.C.縮小視野法D.D.精神分析療法標準答案：D考生答案：B此題得分：0試題解析：26.教學應該帶給學生理智的挑戰，以問題引導教學的進程，通過問題的解決而進行學習。為了提高學生的理智能力，教師在教學中應努力創設一個適宜的()〔2分〕A.A、想象思維B.B、鼓勵氣氛C.C、體系架構D.D、問題空間標準答案：D考生答案：D此題得分：2試題解析：27.〔〕指的是青少年自己發起一個想法并制定目標的過程，是個體不需要尋求他人同意就可以自己做決定的主觀感覺。〔2分〕A.A.情緒自主B.B.認知自主C.C.行動自主D.D.活動自主標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：28.以下不屬于認知風格的是〔〕。〔2分〕A.A.獨立性和場依存性B.B.沖動和沉思C.C.繼承性和延時性D.D.同時性和繼時性標準答案：C考生答案：B此題得分：0試題解析：29.世界衛生組織把〔〕定為青春期。〔2分〕到20歲到16歲到18歲到18歲標準答案：A考生答案：C此題得分：0試題解析：30.1939年，心理學家〔〕等人提出了挫折-侵犯理論。〔2分〕A.A.多拉德B.B.柯波爾C.C.巴普洛夫D.D.伯克威茨標準答案：A考生答案：C此題得分：0試題解析：31.公眾距離一般為〔〕〔2分〕米到4米米到6米標準答案：D考生答案：B此題得分：0試題解析：32.“善為子師〞是教師在處理哪種家庭關系中應注意的問題.〔2分〕A.A夫妻關系B.B親子關系C.C兄弟姐妹關系D.D血緣關系標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：33.作為教師，有的事情必須在別人沒有告訴你時就會做，有的事情你應該為自己做，有的事情你應該為別人做，這就是說，作為教師必須明確自己的()〔2分〕A.A、職責B.B、義務C.C、工作要求D.D、追求標準答案：A考生答案：D此題得分：0試題解析：34.下述關于人格描述的選項最為準確是().〔2分〕A.A、人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響B.B、在整個成人期,人格在整體上會發生系統性改變C.C、在青春期后,人格保持非常穩定D.D、成人期人格兼有穩定和變化兩重特征標準答案：D考生答案：C此題得分：0試題解析：35.最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為()〔2分〕A.A、定式效應B.B、暈輪效應C.C、首應效應D.D、近因效應標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：36.〔〕是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。〔2分〕A.A認知策略B.B學習策略C.C元認知策略D.D管理策略標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：37.人際交往中的心理障礙調適策略有()〔2分〕A.A、正確地估價自己、正確地認識他人B.B、塑造健全的個性品質C.C、克服消極的情緒體驗D.D、以上選項都正確標準答案：D考生答案：A此題得分：0試題解析：38.1978年，心理學家〔〕修正了挫折-侵犯理論。〔2分〕A.A.多拉德B.B.柯波爾C.C.巴普洛夫D.D.伯克威茨標準答案：D考生答案：C此題得分：0試題解析：39.在心理防御機制中,我們把一個人在遇到困境時表現出與自己年齡不符的、像小孩子一樣的幼稚行為,稱為()〔2分〕A.A、否認B.B、倒退C.C、反向D.D、轉移標準答案：B考生答案：C此題得分：0試題解析：40.對于厭學的孩子，作為教師要努力幫助他們，而幫助的原那么是()〔2分〕A.A、個性化的幫助B.B、注重心理疏導C.C、批評和鼓勵相結合D.D、借助于家長標準答案：A考生答案：D此題得分：0試題解析：41.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是().〔2分〕A.A、咨詢B.B、面對面C.C、專題咨詢D.D、互聯網咨詢標準答案：B考生答案：C此題得分：0試題解析：42.以下哪項屬于經典性條件反射〔〕〔2分〕A.A.望梅止渴B.B.學說話C.C.學走路D.D.學穿衣標準答案：A考生答案：C此題得分：0試題解析：43.以人為中心的輔導法是由〔〕提出的。〔2分〕A.A.羅杰斯B.B.艾利斯C.C.巴普洛夫D.D.弗洛伊德標準答案：A考生答案：D此題得分：0試題解析：44."己所不欲,勿施于人"說的是人際交往中的().〔2分〕A.A、尊重原那么B.B、保持原那么C.C、平等交互原那么D.D、自我保護原那么標準答案：C考生答案：A此題得分：0試題解析：45.當你身邊大多數人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現象稱作()心理。〔2分〕A.A、刻板印象B.B、社會吸引C.C、從眾D.D、服從標準答案：C考生答案：D此題得分：0試題解析：三.多項選擇題〔共15題,共30分〕46.教師的意志品質包括〔〕〔2分〕A.A果斷性B.B自覺性C.C堅韌性D.D自制力E.E社會分層理論標準答案：ABCD考生答案：BC此題得分：0試題解析：47.〔〕是造成教師工作壓力的原因。〔2分〕A.A工作的低創造性B.B工作強度大C.C缺乏開展時機D.D缺乏成就認可E.E隱性課程標準答案：ABCD考生答案：D此題得分：0試題解析：48.輔導員運用自身的知識、經驗和能力來積極影響輔導對象并促其成熟，。影響的技術有〔〕〔2分〕A.A.指導B.B.解釋C.C.忠告和提供信息D.D.自我暴露標準答案：ABCD考生答案：A此題得分：0試題解析：49.大量的研究說明，〔〕對未成年子女的心理與行為有重要影響。〔2分〕A.A父母的文化程度B.B家庭經濟狀況C.C生活環境D.D父母的氣質類型標準答案：ABC考生答案：A此題得分：0試題解析：50.在心理防衛機制中夢想的作用是〔〕。〔2分〕A.A可以使人暫時解除焦慮與痛苦B.B是思維上的一種進步C.C能解決現實問題D.D可以是一種使生活愉快的活動標準答案：AD考生答案：A此題得分：0試題解析：51.建立良好人際關系的策略有〔〕。〔2分〕A.A.重視良好的第一印象的建立B.B.主動交往C.C.移情D.D.防止爭論和指責標準答案：ABCD考生答案：A此題得分：0試題解析：52.專業技術人員適應能力的培養,包括()〔2分〕A.A、學習適應能力B.B、工作適應能力C.C、生活適應能力D.D、環境適應能力標準答案：ABCD考生答案：C此題得分：0試題解析：53.職業應激是工作者的能力與()等不相匹配的結果〔2分〕A.A、工作環境B.B、工作對象C.C、工作時間D.D、工作負荷標準答案：AD考生答案：C此題得分：0試題解析：54.學校心理輔導中碰到的絕大局部恐懼問題，都是由特定事件引起的，輔導員應該做的是〔〕。〔2分〕A.A.澄清問題B.B.幫助學生改變對恐懼的態度C.C.行為矯正D.D.社會交往能力訓練。標準答案：ABCD考生答案：D此題得分：0試題解析：55.心理測驗的種類很多，主要分為以下幾種〔〕。〔2分〕A.A能力測驗B.B成就測驗C.C性格測驗D.D人格測驗標準答案：ABD考生答案：C此題得分：0試題解析：56.教師人際關系的類型包括〔〕〔2分〕A.A工作型人際關系B.B情感型人際關系C.C混合型人際關系D.D交往型人際關系E.E強調各個學科領域之間的聯系和一致性。標準答案：ABC考生答案：E此題得分：0試題解析：57.心理輔導不能解決的師生沖突表現在〔〕。〔2分〕A.A.教師體罰或變相體罰學生B.B.隨意向家長告狀C.C.學生本人、學生家長或者朋友毆打老師D.D.不經調查就隨意下結論標準答案：AC考生答案：C此題得分：0試題解析：58.〔〕是防衛機制具有的積極的適應作用。〔2分〕A.A防衛機制對個體之沖動情緒與攻擊行動具有緩和作用B.B經常性使用防衛機制，形成為習慣，可能使個人喪失解決問題的能力，阻礙個人潛能之開展C.C使用過度，有時反而因之制造更大、更多的問題D.D有些防衛機制可激發個人潛能之開展E.E宏觀標準答案：AD考生答案：E此題得分：0試題解析：59.導致心理壓力來源的個人因素包括(ABD)〔2分〕A.A、職業開展B.B、家庭及經濟問題C.C、受教育程度D.D、個性特點標準答案：ABD考生答案：D此題得分：0試題解析：60.當人遭受心理挫折時，通常會出現哪些行為表現〔2分〕A.A對抗B.B侵犯行為C.C冷淡退縮D.D厭世情緒標準答案：ABCD考生答案：D此題得分：0試題解析：一.判斷題〔共20題,共20分〕1.學生的心理狀態是提高課堂教學效率的保證。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：2.對于壓力情境，人們會產生一系列的心理、生理及行為反響。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：3.每個人的成長都離不開團體，在成長的各個不同階段，需要有不同的團體來支持。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：4.凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變，保持一致。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：5.教師切忌把心理健康課上成知識的灌輸課，心理健康課程是一種活動體驗課程。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：6.自主性的開展是自我意識開展的重要方面，也是人格成熟的標志。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：7.教師職業倦怠指從教師由職評、公開課、繁瑣的教育教學工作等因素所造成的壓力，表現出的對所教師職業的消極態度和行為，是一種正常的、普遍存在的心態和現象，我們不必在意和理會。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：8.心理健康教育課程的活動活動形式的重要特點包括興趣性、啟發性、社會性〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：9.對中學生進行職業生涯規劃的輔導還太早，完全沒有必要。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：10.溝通時社會性的交往單元，我向你做一些事情，然后你做出回應的過程，最早的來源是指挖溝是兩水相通，使彼此通連。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：11.班級活動和課堂教學是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：12.心理健康教育對于學校來說就是要開設心理健康輔導課程、心理咨詢、心理講座、心理游戲等活動。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：13.挫折容忍力是遺傳而來的。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：14.壓力通過減少與健康相關的積極行為，同時增加消極行為而間接影響健康。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：15.沖動是指受到突然的刺激，自然產生的缺乏理智而帶有盲目性的行為，是每個人都會有的一種正常行為并不是一種行為缺陷。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：16.處于青春期的學生，不會產生向往性愛、追求事業等之類的成人需求等。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：17.尋求來自他人的情緒支持是能從情緒和生理上幫助個體適應壓力源的策略之一。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：18.心理評估是通過觀察、面談、心理測驗等手段對個體的心理現象進行描述。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：此題得分：0試題解析：19.咨詢師的個人常識經驗運用到咨詢過程中，能夠到達比較好的咨詢效果。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：20.心理健康教育中體驗性活動原那么告訴我們讓學生知道與體驗感受是一樣的。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：此題得分：0試題解析：二.單項選擇題〔共25題,共50分〕21.對于教育，過高和過低的()都不利于教師生活幸福指數的提高。過高，會使得教師面臨比較大的心理壓力；過低，又會使得教師感受不到職業的社會價值。〔2分〕A.A、目標B.B、理想追求C.C、社會期望D.D、職業壓力標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：22.對于自主性差的青少年，輔導員根本的輔導態度應防止以下哪一項〔〕？〔2分〕A.A.主動發現自主性問題B.B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導C.C.根據導致問題的原因選擇輔導對象D.D.防止輔導中出現強迫的方式和急躁的態度。標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：23.使命與職業之間的關鍵區別不在于工作內在的性質,而在于人們從事這些工作的動機和().〔2分〕A.A、價值B.B、追求C.C、興趣D.D、目的標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：24.世界衛生組織把〔〕定為青春期。〔2分〕到20歲到16歲到18歲到18歲標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：25.一位男生一直對同桌女生沒有好感，但自從一次生病，那位女同學無微不至地照顧了他后，他對同桌的印象一下子改變了。這一現象被稱為〔〕。〔2分〕A.A.首因效應B.B.近因效應C.C.暈輪效應D.D.投射效應標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：26.以下是一位心理輔導教師與學生在個案輔導時的一段對話學生：我下了那么多功夫，但為什么學習總是不好？老師：這說明你功夫未到位，還要再刻苦一些。這位教師沒有做到有效()。〔2分〕A.A傾聽B.B詢問C.C共情D.D影響性技術標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：27.〔〕是指個體逐步接受現實社會的生活方式、道德標準和行為準那么的過程。〔2分〕A.A社會適應B.B環境適應C.C人際適應D.D學習適應標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：28.〔〕指的是青少年自己發起一個想法并制定目標的過程，是個體不需要尋求他人同意就可以自己做決定的主觀感覺。〔2分〕A.A.情緒自主B.B.認知自主C.C.行動自主D.D.活動自主標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：29.名師的示范課是在特定的()中進行的，它追求其特定的目標，譬如有一定的欣賞性。〔2分〕A.A、氣氛B.B、情境C.C、知識體系D.D、學生標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：30.〔〕就是心理的亞健康狀態。〔2分〕A.A.一般心理問題B.B.嚴重心理問題C.C.心理障礙D.D.精神疾病標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：31.教師要做好教育工作，就必須取得()的緊密結合。〔2分〕A.A社會B.B學校領導C.C家長D同事標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：32.作為教師，有的事情必須在別人沒有告訴你時就會做，有的事情你應該為自己做，有的事情你應該為別人做，這就是說，作為教師必須明確自己的()〔2分〕A.A、職責B.B、義務C.C、工作要求D.D、追求標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：33.1978年，心理學家〔〕修正了挫折-侵犯理論。〔2分〕A.A.多拉德B.B.柯波爾C.C.巴普洛夫D.D.伯克威茨標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：34.學校平安管理的核心是〔〕.〔2分〕A.A模式化管理B.B對物的管理C.C對人的管理D.D對人自由天性的約束標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：35.8、心理學的規律說明,人的工作效率在()壓力水平下最高〔2分〕A.A、高B.B、低C.C、適中D.D、不變標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：36.英國學者提出過一個克勞頓報告，結論是：影響學生學業成績有三個因素，第二個因素是教師的素質，第三個因素是學校的課程設置和硬件設施。其中第一個因素是()〔2分〕A.A、家長的文化素質B.B、成長的環境因素C.C、個人的智力水平D.D、個人努力的程度標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：37.指學生作出不當行為時，不會得到含獎勵成分的響應。這屬于〔〕〔2分〕A.A區別增強法B.B隔離方法C.C消減法D.D間歇法標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：38."己所不欲,勿施于人"說的是人際交往中的().〔2分〕A.A、尊重原那么B.B、保持原那么C.C、平等交互原那么D.D、自我保護原那么標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：39.公眾距離一般為〔〕〔2分〕米到4米米到6米標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：40.矯正注意力不集中的學生的方法不包括〔〕〔2分〕A.A.代幣法B.B.自我提示法C.C.縮小視野法D.D.精神分析療法標準答案：D考生答案：此題得分：0試題解析：41.態度具有一定的〔〕和持久性。〔2分〕A.A.穩定性B.B.漸進性C.C.永恒性D.D.可變性標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：42.職業倦怠癥的罹患歷程分"蜜月階段"、"適應階段"、()"和"撞墻階段",共四個階段.〔2分〕A.A、慢性階段B.B、加快階段C.C、爆發階段D.D、緩和階段標準答案：A考生答案：此題得分：0試題解析：43.〔〕類型不同，對挫折的容忍力也不同。多血質、粘液質的人容忍力強；膽汁質的人易于沖動；抑郁質的人容易出現冷淡退縮、悲觀厭世。〔2分〕A.A性格B.B氣質C.C情感D.D意志標準答案：B考生答案：此題得分：0試題解析：44.以下不屬于認知風格的是〔〕。〔2分〕A.A.獨立性和場依存性B.B.沖動和沉思C.C.繼承性和延時性D.D.同時性和繼時性標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：45.〔〕是個別咨詢中最常見和主要的形式。〔2分〕A.A.咨詢B.B.書信咨詢C.C.門診咨詢D.D.團體咨詢標準答案：C考生答案：此題得分：0試題解析：三.多項選擇題〔共15題,共30分〕46.建立良好人際關系的策略有〔〕。〔2分〕A.A.重視良好的第一印象的建立B.B.主動交往C.C.移情D.D.防止爭論和指責標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：47.培養人的適應能力的主要途徑有〔〕。〔2分〕A.A健壯身體及充實知識的儲藏倉庫B.B學會利用工具并加強借具適應的能力C.C加強根底能力及一般能力的培養D.D多參加實踐活動標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：48.人們企望借著婚姻這種相伴隨的關系主要來滿足個人心理上()的需要。〔2分〕A.A繁育子女的需要B.B被愛和愛人的需要C.C有所歸屬的需要D.D性的需要標準答案：BCD考生答案：此題得分：0試題解析：49.專業技術人員適應能力的培養,包括()〔2分〕A.A、學習適應能力B.B、工作適應能力C.C、生活適應能力D.D、環境適應能力標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：50.心理測驗的種類很多，主要分為以下幾種〔〕。〔2分〕A.A能力測驗B.B成就測驗C.C性格測驗D.D人格測驗標準答案：ABD考生答案：此題得分：0試題解析：51.教師育人能力一般應包括〔〕。〔2分〕A.A育人的態度B.B育人的知識C.C育人的方法D.D育人的效果E.E每一科目的內容按照一定的邏輯方式排列起來。標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：52.從那幾方面對心理健康狀態進行分析？〔2分〕A.A.本人評價B.B.他人評價C.B.社會功能狀況D.D.生活環境標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：53.克服“文人相輕〞這一弱點應做到〔〕。〔2分〕A.A要辯證地看待自己已有的成績B.B要看到自己的每一點進步中都包含著其他人的心血C.C要給自己定出更高的目標，確定更遠大的志向D.D提倡合作精神的同時還更應強化競爭意識標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：54.導致心理壓力來源的個人因素包括(ABD)〔2分〕A.A、職業開展B.B、家庭及經濟問題C.C、受教育程度D.D、個性特點標準答案：ABD考生答案：此題得分：0試題解析：55.教師的意志品質包括〔〕〔2分〕A.A果斷性B.B自覺性C.C堅韌性D.D自制力E.E社會分層理論標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：56.“好〞學生一般有〔〕的〞壞“心理〞。〔2分〕A.A.特權思想B.B.標新立異思想C.C.過度自尊思想D.D.自甘沉淪思想標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：57.〔〕是防衛機制具有的積極的適應作用。〔2分〕A.A防衛機制對個體之沖動情緒與攻擊行動具有緩和作用B.B經常性使用防衛機制，形成為習慣，可能使個人喪失解決問題的能力，阻礙個人潛能之開展C.C使用過度，有時反而因之制造更大、更多的問題D.D有些防衛機制可激發個人潛能之開展E.E宏觀標準答案：AD考生答案：此題得分：0試題解析：58.在人際交往中，按個人帶有的動機和目的，可將人際關系分成幾大類〔2分〕A.A出于控制的需要形成的人際關系B.B出于包容的需要形成的人際關系C.C出于感情的需要形成的人際關系D.D出于物質需要形成的人際關系標準答案：ABC考生答案：此題得分：0試題解析：59.職業應激是工作者的能力與()等不相匹配的結果〔2分〕A.A、工作環境B.B、工作對象C.C、工作時間D.D、工作負荷標準答案：AD考生答案：此題得分：0試題解析：60.輔導員運用自身的知識、經驗和能力來積極影響輔導對象并促其成熟，。影響的技術有〔〕〔2分〕A.A.指導B.B.解釋C.C.忠告和提供信息D.D.自我暴露標準答案：ABCD考生答案：此題得分：0試題解析：一.判斷題〔共20題,共20分〕1.在教師職業中我們獲得了多重價值，其中最核心的價值是生命價值。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：2.陶勑恒教授認為廣義的心理健康教育首先是一種教育思想。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：3.尋求來自他人的情緒支持是能從情緒和生理上幫助個體適應壓力源的策略之一。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：4.自主性的開展是自我意識開展的重要方面，也是人格成熟的標志。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：5.學校心理健康教育的情感目標主要包括培養學生的社會性情感品質和增強其情感調控能力。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：6.專制型的家庭容易使孩子變得自我為中心和膽大妄為。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：7.反復的實踐與訓練是養成小學生良好學習習慣的重要一環。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：8.人們一般都向往有好的氣質，喜歡好性格的人，氣質和性格都有好壞之分。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：9.職業境界中的功利境界是指把職業當作謀生的手段，養家糊口的飯碗，憑本能工作。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：10.凱利三維歸因理論中的一致性是指行為者的行為始終不變，保持一致。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：11.教育是立國之本，學校教育的宗旨是要把普通人培養成君子，進而成圣成賢，而不是進行純粹的職業技術培訓。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：12.在教師的人際競爭中，主要的功利目標是評優、職評和晉級等，所以教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：13.教師的個人成長包括生命探索、角色探索、提升自己這三個方面。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：14.教師切忌把心理健康課上成知識的灌輸課，心理健康課程是一種活動體驗課程。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：15.給學生按學習成績排名，是一種“以結果論英雄〞的模式，而比結果對學生來說必然傷自尊。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：16.教師的角色超載有可能導致教師的焦慮和低自尊。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：17.班級活動和課堂教學是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：18.動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。〔1分〕正確錯誤標準答案：錯誤考生答案：錯誤此題得分：1試題解析：19.內向型性格的人在面對強烈的社會生活事件的影響時，情緒反響深刻持久，心理平衡恢復過程較長。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：20.調查顯示，教師職業倦怠的產生和社會支持的缺乏有直接關系。〔1分〕正確錯誤標準答案：正確考生答案：正確此題得分：1試題解析：二.單項選擇題〔共25題,共50分〕21.〔〕是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。〔2分〕A.A認知策略B.B學習策略C.C元認知策略D.D管理策略標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：22.以下選項中,不屬于影響專業技術人員職業活動效率主要因素的是()〔2分〕A.A、職業知識B.B、學歷C.C、能力傾向D.D、技能標準答案：B考生答案：C此題得分：0試題解析：23.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是().〔2分〕A.A、咨詢B.B、面對面C.C、專題咨詢D.D、互聯網咨詢標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：24.要有維護家庭健康的意愿，對自己的家庭要有認同感，這是掌握和運用維持健康家庭的策略的哪一方面策略〔2分〕A.A在認知方面B.B在態度方面C.C在行動方面D.D在思維方面標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：25.學校平安管理的核心是〔〕.〔2分〕A.A模式化管理B.B對物的管理C.C對人的管理D.D對人自由天性的約束標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：26.皮亞杰將兒童道德認知開展分為三個階段,其依次為〔〕。①他律道德階段②自律道德階段③前道德判斷階段〔2分〕A.A.①②③B.B.②①③C.C.①③②D.D.③①②標準答案：D考生答案：D此題得分：2試題解析：27.作為教師，有的事情必須在別人沒有告訴你時就會做，有的事情你應該為自己做，有的事情你應該為別人做，這就是說，作為教師必須明確自己的()〔2分〕A.A、職責B.B、義務C.C、工作要求D.D、追求標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：28.對于自主性差的青少年，輔導員根本的輔導態度應防止以下哪一項〔〕？〔2分〕A.A.主動發現自主性問題B.B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導C.C.根據導致問題的原因選擇輔導對象D.D.防止輔導中出現強迫的方式和急躁的態度。標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：29.職業倦怠癥的罹患歷程分"蜜月階段"、"適應階段"、()"和"撞墻階段",共四個階段.〔2分〕A.A、慢性階段B.B、加快階段C.C、爆發階段D.D、緩和階段標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：30.〔〕類型不同，對挫折的容忍力也不同。多血質、粘液質的人容忍力強；膽汁質的人易于沖動；抑郁質的人容易出現冷淡退縮、悲觀厭世。〔2分〕A.A性格B.B氣質C.C情感D.D意志標準答案：B考生答案：B此題得分：2試題解析：31.()人格障礙患者主要表現出缺乏溫情,難以與別人建立深切的情感聯系,人際關系一般很差.〔2分〕A.A、偏執型B.B、反社會型C.C、癔癥型D.D、分裂型標準答案：D考生答案：D此題得分：2試題解析：32.心理健康的青少年往往表現出〔〕，有人際交往的欲望。〔2分〕A.A.樂群性B.B.親社會性C.C.健康性D.D.樂于助人性標準答案：A考生答案：A此題得分：2試題解析：33.人際交往中的心理障礙調適策略有()〔2分〕A.A、正確地估價自己、正確地認識他人B.B、塑造健全的個性品質C.C、克服消極的情緒體驗D.D、以上選項都正確標準答案：D考生答案：D此題得分：2試題解析：34.〔〕是一種由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構成的一種復合性情緒。〔2分〕A.A.焦慮B.B.恐懼C.C.抑郁D.D.神經衰弱標準答案：C考生答案：C此題得分：2試題解析：35.1、?面對學校平安事故，采取“先其未然〞就是(