初2020級語文試卷第1頁共4頁初2020級語文試卷第2頁共4頁2022年貴州省銅仁市萬山區中考語文模擬試卷積累與運用(30分)基礎知識積累與運用（20分）閱讀下面一段文字，完成1——4題。 一個有智慧的人，除了關注眼前的事物和得失以外，他還會情不自禁地想到遠大的目標。智慧把人的精神境界拓展了，變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，在長久不斷的拔涉和攀緣中，你可能會傷痕累累，但是因為你具有的智慧，你能確知時間是流動的，明了暫時與永久的關系。你會相信并確定，在遙遠的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在歡唱。有智慧的人知道害怕，知道害怕是件有意義有價值的事情。害怕表明了人知道生活的規則，知道世上有一些不可yú越的界限，知道界限之外有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰而約束自我，這是意志力堅強的一種體現 ，他們知道正確看待那些更偉大的發現和智慧，知道對自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊涂地閉上眼睛不管或是給出居心叵測的嘲諷。請給文段中劃線的字注音或根據拼音寫出漢字。（2弁）懲罰（） 不可yú(）越文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）“ ”改為" " " "改為" ” 文段中畫線的詞語，運用有誤的一項是（ ）（2分）A.情不自禁B.宏大 C.傷痕累累 D.居心叵測4.根據語境，選擇最恰當的句子填寫在橫線上，使之前后連貫（）（2分）有智慧者難道不知道仰視高山和宇宙有智慧的人誰不知道仰視高山和宇宙有智慧的人知道仰視高山和宇宙知道仰視高山和宇宙的都是有智慧的人閱讀下面的文字，完成5?6題。（6分）A.我從不奢望“一鳴驚人”，①“一飛沖天''式的成功，我只求一步一個腳印地攀登。B.我從不幻想一歩登天，而只把自己定乂為攀巖者。C.我常常提醒自己:②不論做什么事，不與別人比速度，盡管我知道速度也很重要，但我只與別人比質量。革命先驅李大釗有一句名言:“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而唯以求真的態度做踏實的工作。以此態度求學，則真理可明；③以此態度做事，則功業可就。④”D.那些不愿意付出實實在在的勞動而又一心想要成功，當引以為戒。5.文段中畫線的標點，便用有誤的一項是（ ）（3分）A.① B.② C.③ D.④6.文段畫線句子A、B、C、D中有語病的一句是（ ）（3分）7.讀圖，根據要求答題。（6分）（1）仔細觀察上面這幅漫畫，談談你從中得到的啟示。（3分）（2）一個晴朗的秋天下午，小明穿著球衣就要出門跟小伙伴們一塊去家附近的體育館打球，這時候奶奶拿著毛衣毛褲出來攔住小明，指著自己身上厚厚的棉衣說外面冷，非要小明換上。假如你是小明，你該怎么跟奶奶解釋？（3分）（二）詩文默寫（10分，每空1分）8.（1）金樽清酒斗十千，（李白《行路難》（其一））（2）人有悲歡離合,。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）(3)，雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（5），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（6，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）《岳陽樓記》中表明作者心胸開闊的句子是，。（8）李商隱的《無題》飽含了詩人仕途苦悶的心情，詩中以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是，。二、現代文閱讀（30分）（一）論述類文本閱讀（8分）閱讀下面文字，完成9?11題。重拾漢語的母語自信紀秀生①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言,是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當長的時間內，它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產生了動搖，這給漢語帯來了危機，造成了傷害?！拔逅摹逼陂g，漢語嚴重歐化，有學者甚至主張用拼音來代替漢字；20世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外培的重視程度依然遠遠超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化的繁榮與發展，就不能再對漢語釆取那種“自貶、自侮、自戕"的感覺，而應重新拾回對漢語的自信。④事實上，從語言學角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特征，精通多國語言的季羨林先生禰漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創造性上具有無可比擬的優越性，美國語言學家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死,。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學家高本漢認為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不但強化了人們對漢語的認同，旺盛的需求也為漢語“走出去''增添了信心。據英國語言學家格雷多爾研究預測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人?！灿袆h改）9.從全文看，作者認為應該“重拾漢語的母語自信''的原因有哪些？請逐條概括。（2分）10.請簡要分析第②段的論證思路。（4分）11.下面這則材料可以用作本文哪一段的論據？請簡述理由，（2分）國學大師錢穆說過，漢語之美在于“精”?！坝曛猩焦?，燈下草蟲鳴”，僅10個字，不僅使我的心靈與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學。著語不多，會心自在深微處。（二）文學類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成12-15題?；艽騺黼娫挘f母親天天鬧著去停車點。這些年，母親的記憶力衰退得厲害，而且常出現幻覺，所以才鬧著去停車點接我。我原本打算把母親接來和我一起住，省得她天天牽腸掛肚。但弟說:“你得上班，母親萬一跑出去了，怎么辦？住在老家，鄉里鄉親的都認識，可以幫忙照應著?！蔽乙幌胍彩牵阋懒说堋Ｐ南?，以后勤往老家跑著點兒就是了。一天，我剛要上床歇息，弟打來電話說母親不見了。我趕到老家時，已近零點。村子里的人東跑西鉆，夜空里漾滿一束束昏黃的手電筒光，紛雜的腳步聲、呼喚聲、犬吠聲，使我原本惶恐悲凄的心更加緊張和疼痛。⑥。她坐在水泥地上,哭成了淚人兒，抽噎著說，閨女不要她了……⑦那一刻，我發誓一定帶母親回城，哪怕以辭去工作為代價。⑧母親卻出乎意料地乖。⑨為了幫助母親恢復記憶，一有空閑，我就陪她做游戲。⑩我發明了一種叫“找名字”的游戲，母親特別喜歡。將一些硬紙板，剪成一個個兩寸多長的小卡片，每張卡片上都寫上一個字，就像小孩子認字用的卡片。我將卡片胡亂攤在桌上，然后讓母親從中挑選出組成我名字的那三個字。?母親一張張地翻，一個個地認，看到我名字里的一個字，便歡天喜地地喊“找著了，找著了，然后更加起効地找下一個。?這樣的游戲，不用我陪，母親自己便可以玩兒，而且玩起來沒個夠，專心投入的樣子，仿佛對我說：“忙你的去吧?！?母親住到我這里的一個多月里，從沒耽擱過我的事兒，而且讓我的生活変得異常生動，快樂、幸福。?正當我沉浸于“母親很快就會好起來”的美夢里時，母親突然不見了。?。她坐在一戶人家的門前，那戶人家的黑漆木門以及門的朝向和老家的一模一樣。母親想她的老屋了。?第二天，恰好周末，我便陪母親回老家了。走到家門口，母親突然從衣袖里摸出一把鑰匙，鑰匙上拴著一根紅色毛線繩。?猛然想起，頭天中午在抽屜里找東西時，不經意翻出這把我上學時掛在脖子上的鑰匙。拿給母親看時，她仿佛受了剌激似的，突然急躁起來，井說起胡話。我才要哄弄母親時，手機響起，接完電話，母親就不見了。算起來,這把拴毛線繩的鑰匙有幾十年的時間了，母親竟然還記得。這樣想時，心里又不禁欣喜起來。?打開門鎖，母親卻在門前的石階上坐了下來。她很不情愿地走進屋里，心神不寧地站了一會兒,就又到大門前的石階上坐著去了。?太陽快要落山的時候，我喊母親返城。母親卻拗著不走，而且又說起胡話來。弟說，要不先讓母親在家住兩天，看不住的時候，再讓我來接她。?一連三天，沒有接到弟的電話。第四天，我忍不住撥了過去。弟喜滋滋地說，母親安生得很，一天到晚在家門口坐著。第十一天，弟在電話里說,母親安生得很，放心吧。?弟還給我說了一件事，一天，母親把鑰匙弄丟了，找到晌午也沒找到，便飯也不吃，只一門心思地找鑰匙。弟便找來一把廢棄的鑰匙，拴上一根紅色毛線繩，給了母親。母親喜得跟花兒似的,拿了鑰匙就嘟囔著往外走，到大門前的石階上坐著去了。?問弟母親嘟囔些什么，弟學著母親的腔調說，閨女上學忘了帶鑰匙，她得在家等著，要不進不了家，閨女會凍感冒的。聽罷，我的眼淚流了下來。自從我把那把拴著紅色毛線繩的鑰匙拿給母親，她嘴里叨叨的，自始至終都是這句話。（有刪改）12.根據上下文，將下面兩個句子分別填入文章兩段橫線處，第⑥段應填(),第段?應填（）（2分）A.母親是在十幾里以外的鄉下被找到的B.一個多小時后，終于在公路邊尋著了母親13.揣摩下面句子，按要求賞析句子。（4分）(1）母親一張張地翻，一個個地認，看到我名字里的一個字，便歡天喜地地喊“找著了，找著了”，然后更加起勁地找下一個。（從描寫方法的角度）（2）她很不情愿地走進屋里，心神不寧地站了一會兒，就又到大門前的石階上坐著去了。（品味劃線詞的表達效果）14.請從內容和結構兩方面說說最后一段的作用，（2分）15.請給本文擬一個恰當的標題，并簡述理由。（4分）（三）實用類文本閱讀（10分）閱讀下面材料，完成16?18題。中國適合走向“汽車社會”嗎？【中國現狀】2009年，中國以1300多萬輛汽車的產銷量首次超越美國，成為世界汽車產銷第一大國。中國人雖然理應享受汽車文明，但中國不可能像西方國家那樣，達到那么高的汽車擁有率。究其根本，主要有以下幾個因素：土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側擺滿了車，遠遠看去就如一條長龍；不少住宅區，公共緑化帶等也都成了“停車場”。中國已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴建公路。占地面積大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當于美國的近60%;而占地面積相対較少的鐵路總里程僅有8.4萬公里，只相當于美國的1/30這說明中國交通發展向汽車傾斜的程度超過了美國。能源制約，美國的汽車普及率已超過50%,如果中國的汽車普及率達到美國的水平，到2020年預計中國將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來計算，中國的總耗油量將達13.8億噸，相當于目前全球每年石油貿易量的86%.這可能嗎？即使普及電動汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國超過70%的電能來自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當長的時期內也難以改變，電動汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。環境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國的汽車普及量達到公9億輛，就意味著未來廢氣排放量相當于當前世界所有的汽車排放的總和。受土地、能源、環境的制約，中國是否適合做一個“汽車輪子上的國家”呢？【媒體信息】汽車尾氣污染調查摘要進入21世紀，汽車排放的廢氣日益成為全球性問題。隨著汽車數量越來越多、使用范圍越來越廣，它對世界環境的負面效應也越來越大，尤其是引發呼吸系統疾病，造成地表空氣臭氧含量過高，加重城市熱島效應，使城市環境惡化。有關專家統計，在一些大中城市，汽車尾氣的污染占整個大氣污染的60%以上。隨著機動車的增加，尾氣污染有愈演愈烈之勢，由局部性轉變成連續性和累積性，而各國城市市民則成為汽車尾氣污染的直接受害者?！舅街吭谌毡?，雖然汽車普及率很高，但東京等大城市公共交通十分發達，人4普遍利用公共交通上下班。近年來，越來越多的“有車族”傾向于少開車或不開車，盡量選擇附近的商店進行購物，以致遠離住宅區的大型商業設施的經營者驚呼“‘汽車社會’在日本消失了”。其實，汽車社會在日本并沒有消失，只是人們提高了開車出門的門檻,降低了以擁有豪車顯擺身份的興趣。美國與日本這些汽車社會“先行國家”的新動向，值得中國深思。16.什么是汽車尾氣污染？請用一句話概括。（3分）17+閱讀文章，具體分析“中國不可能像西方國家那樣，達到那么高的汽車擁有率”的原因。（3分）根據文章相關知識，結合我國實際，請你提兩條能有效緩解汽車高速發展所帶來的矛盾的合理化建議。（4分）三、古代詩文閱讀（20分）（一）古代詩歌閱讀（6分）19.閱讀詩歌，完成下面題目。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。⑴．“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是，“暫憑杯酒長精神”中“長”的意思是。（2分）⑵．在詩中，劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過“”和“”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者自己感受。（2分）⑶．詩的頷聯借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，分別表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面文字，完成20～23題湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

20.下列各組句子中，加線詞語意思相同的一項是（）（3分）A．余強飲三大白而別//強人所難B．湖中人鳥聲俱絕//絕巘多生怪柏C．湖中焉得更有此人//可遠觀而不可褻玩焉D．是金陵人//是非曲直21.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。22.本文作者的“癡”表現他在“，”的情況下，在“”時分，劃一條小船，“”去看雪。（用原文句子或詞語回答）（4分）

23.下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．文章第一段交代了游西湖的時間及環境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。B．本文是一篇游記，敘事是行文線索，“到亭上”“及下船”，交代了作者的游蹤。C．“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字與《江雪》一詩“獨釣寒江雪”中的“獨”字表達的情懷是一致的。D．作者通過追憶一次在西湖誠舟看雪的經歷，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷念和感傷的情懷。四.名著導讀（10分）24.下列有關《水滸傳》的表述，錯誤的一項是（

）(3分)A.“呼保義”是宋江綽號之一，這個綽號既表現宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武館名），又表現其對朝廷和皇帝保持忠義的態度。B.“豹子頭”林沖經歷了風雪山神廟、誤入白虎堂，沂嶺殺四虎后，最終被逼上梁山。C.《水滸傳》最偉大的貢獻是塑造了大批鮮明生動的人物形象，如足智多謀的吳用、謙遜深沉的宋江、粗魯豪放的李逵、粗中有細的魯達。D.許多經典名著的結構別具特色，例如《水滸傳》采取了先分后合的鏈式結構，情節跌宕但環環相扣，頭緒眾多而線索分明。25.

美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現譯者的命名意圖（

）（3分）A.

武松醉打蔣門神

B.李逵打死殷天賜C.魯智深大鬧野豬林26.閱讀下面的文字，回答問題。

晁蓋心中歡喜，對六人說：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領如此錯愛，我等皆己失所，此恩不可忘報！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！彼溃骸靶珠L性直，你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜。晁蓋道：“觀那王頭領顏色怎地？”他道：“兄長不看他早間席上與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤，又見所氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上使議定了座位，杜遷、宋萬這兩個自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，說事曉得，今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應兄長模樣，他自便有些顧的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并?！标说溃骸叭滔壬畈吡贾\，可以容身?！弊砸蛊呷税残?。次早天明，只見人報道：“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道：“此人來相探，中俺計了。”選段中加點的他是誰？選段表現了他怎樣的性格特征？（4分）五、寫作（60分）27.根據下列要求，任選一題完成。（60分）（1）閱讀下面文字，按要求作文。紀伯倫在其作品里講了一只狐貍覓食的故事；狐貍欣賞著自己在晨曦下的身影說：“今天我要用一只駱駝作午餐呢！”整個上午，它奔波著，尋找駱駝。但當正午的太陽照在它的頭頂時，它再次看了一眼自己的身影，于是說：“一只老鼠也就夠了?！贝髱煿P下的“這只狐貍”在現實生活中大有人在。尼采曾經說過：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去?！边@個故事至少給我們這樣一些啟示：人要能正確認識自己；人要保持清醒的頭腦，不被假象所迷惑；人要懂得根據實際情況調整目標。要求：①結合材料自選角度，自定立意，自擬題目；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于以600字；①文中不得出現真實的人名、校名，地名。若需要，請用A、B、C、D等代替。(2)題目：，是一種習慣要求、①請將標題補充完整后作文；②除詩歌，戲劇外，文體不限;③不少于600字；④文中不得出現真實的人名，校名，地名。若需要,請用A、B、C、D等代替。答案積累與運用（30分）（1——4每小題2分，5——6每題3分）chéng（1分）逾（1分）2、拔改為跋緣改為援（2分）3、A（2分）4、D（2分）A(將逗號改為頓號)（3分）6、D（成分殘缺，在“成功”后面加“的人”）（3分）7、（1）（3分）啟示:做事情要以自身的親身感受為依據，標準有時也會靠不住。（2）(3分)（語言得體通順，言之有理即可。）8、（每句1分）（1）玉盤珍羞直萬錢。（2）月有陰晴圓缺。（3）云橫秦嶺家何在？（4）蠟炬成灰淚始干。（5）雞聲茅店月。（6）

露從今夜白（7）不以物喜，不以己悲。（8）相見時難別亦難，東風無力百花殘。二、現代文閱讀（30分）（一）議論文閱讀（8分）9.（2分）（1）漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章；（2）中華文化是我國生存和發展的軟實力；（3）漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一；（4）進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高。（每點0.5分，共2分）10.（4分）首先提出“漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章”的分論點；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界產生的影響來論證論點；然后從反面舉了近現代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機；最后強調了“重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題”。（每點1分，共4分11.（2分）適合放在第④段（1分）。因為第④段的論點是“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，強調了漢語簡潔而富有想象力（0.5）分；而材料也強調了“漢語之美在于‘精’”的論點，與第④段論點相吻合（0.5分）。故放在第④段。（二）文學類文本閱讀（10分）12、（2分）BA13．（4分）(1)運用動作描寫、神態描寫、語言描寫（1分）。“翻”“認”“喊