第4頁共4頁2023年?初三英語年?度工作總結?【二】一?學年的教育?教學工作已?經結束，留?給我的將是?深入的反思?考和總結。?本學期我擔?任了九年級?兩個班英語?科目的教育?教學工作。?在這一學年?的教學工作?中，我注重?自己教學能?力的提高，?努力改善自?己的教學方?法和手段，?在教育教學?的各個方面?取得了一定?的成績，但?也有許多不?足之處。?九年級是整?個初中階段?的重要一年?，為使學生?在英語這門?學科上取得?更大的進步?，在中考中?取得優異的?成績，我們?九年級英語?備課組的幾?位老師群策?群力，發揮?___的智?慧，在教學?中取得了一?點成績。現?在我把我們?的做法總結?如下：一?、深入了解?學生學情，?培養學生良?好的英語學?習習慣我?們的學生大?多來自于農?村，新目標?英語對我們?的學生來說?不僅內容多?，而且復雜?，要背的單?詞、詞組、?語法知識多?，久而久之?，稍稍懶惰?一些的學生?就會在不知?不覺中妥協?，甚至放棄?，因而學習?英語的氣氛?不是很濃，?學習自覺性?較差。我任?教的九年級?兩個班的優?生很少，中?等生斷層，?差生面特大?。針對以上?情況，要改?變這種局面?，我們覺得?培養學生的?興趣和學習?習慣很重要?，因而在教?學中我在這?些方面做了?不少努力。?培養學生課?前多預習，?課堂上集中?注意力聽講?，把老師講?的內容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認真完?成配套的鞏?固練習，不?懂的地方，?多向老師或?成績稍好的?學生請教。?利用晨讀時?間培養學生?大聲朗讀的?習慣，英語?筆頭練習相?對來說少一?些，但課后?要分配一定?的時間鞏固?當天所學的?知識。同時?教給學生一?些學習技巧?，靈活掌握?學過的知識?點，舉一反?三，融會貫?通，只有這?樣，才能把?所學的知識?串聯起來，?不容易忘記?。二、配?合課內比教?學活動認真?搞好備課?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環?節，既要備?教材、備學?生，又要備?教法。備課?充分，能調?動學生的積?極性，上課?效果就好。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關重要。?這個班在經?過兩年多的?英語教學，?在英語學習?方面有很大?的起色，但?那是遠遠不?夠的，而且?中等生占多?數，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時間長了?，學生的學?習積極性就?會欠佳。但?是，我備課?時注意到這?點，因此教?學時針對不?同情況，在?授課時采取?了不同的方?法。效果就?比較理想。?三、認真?___課堂?教學，打造?高效課堂?課堂是教學?的主陣地，?課堂教學的?成敗直接影?響著教學效?果。所以上?課我設法吸?引學生，不?讓其分心，?上課內容力?求豐富，現?實。教態自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?。另外，我?每天都堅持?保持充足的?精神，讓學?生感受到一?種積極上進?的氣氛。在?課堂上采用?多種教學方?式，利用多?媒體、展示?臺等現代化?教學手段，?充分調動學?生的積極性?，加強師生?交流，使他?們能在輕松?、愉快、合?作、交流中?學到知識。?根據不同學?生設計不同?層次的問題?，樹立學生?的自信心，?讓各層次的?學生都得到?提高。加強?聽說、閱讀?、寫作訓練?，以促進學?生的綜合運?用能力。為?了讓學生真?正參加到課?堂中來，凡?是學生自己?能講清楚的?問題，都讓?學生自己解?決，我決不?越俎代庖，?課堂上盡量?精講、少講?把時間都留?給學生。?四、加強課?外輔導，落?實培優輔差?計劃英語?學習是語言?的學習。困?此，除了課?堂教學之外?，還需要讓?學生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持認真了?解早讀情況?，發現問題?及時糾正。?課后發現學?生作業問題?也及時解決?，及時講清?楚，讓學生?即時消化。?另外，對部?分不自覺的?同學還采取?強制背誦等?方式，幫助?他們養成良?好習慣，提?高他們的英?語學習能力?。因為英語?的特殊情況?，學生在不?斷學習中，?會出現好差?分化現象，?差生面擴大?，會嚴重影?響班內的學?習風氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標。?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?我把這批同?學分為四個?組。第一?組是能力強?，基礎好，?學習習慣好?而且刻苦認?真的，對他?們多進行能?力訓練，以?便他們達到?更高層次。?第二組是?有能力提高?，但平時懶?動腦筋不學?的同學，對?這些同學，?我采取__?_輔導，給?他們分配固?定任務，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發揮?應有水平;?第三組是肯?學，但由于?能力不強的?同學。對這?部分同學要?適當引導，?耐心教導，?慢慢提高他?們的成績，?不能操之過?急，且要多?鼓勵。只要?他們肯努力?，成績有望?能提高;第?四組是紀律?松散，學習?不認真，基?礎又不好的?同學。對這?部分人要進?行課余時間?個別輔導。?因為這部分?同學需要一?個安靜而又?不受干擾的?環境，才會?靜下心來學?習。只要堅?持輔導，這?些同學基礎?重新建立起?來，以后授?課的效果就?會更好。?五、立足長?遠，認真總?結在本學?年的教學工?作中，我取?得了一定的?成績。從本?年度的中考?成績來看，?我所教班無?論從平均分?、及格人數?和優生人數?都在同年級?中名列前茅?。但"金無?足赤，人無?完人"，在?日常工作中?難免存在不?足。例如：?對學生還不?夠了解;教?學方法還不?夠成熟等，?而這些問題?，只能在以?后的教學工?作中不斷地?解決。針?對以上所說?不足，在此?提出改進措?施：1.?加強與學生?的溝通。教?師經驗不足?，教學技巧?性不強，難?免會有學生?知識掌握不?夠扎實，多?主動和學生?進行溝通，?了解學生掌?握知識的情?況非常重要?，這樣有利?于針對性地?對學生進行?教育。無論?備課多認真?仔細也很難?適應不同班?級的情況，?只有溝通、?了解，才能?更好地解決?各個班級的?不同問題。?另外，有些?學生基礎較?好，加強師?生間的溝通?就能更好地?引導這些學?生更好地學?習。2.?注重課堂教?學的___?，對學生嚴?格要求。大?部分學生的?學習基礎較?差，所謂"?冰凍三尺，?非一日之寒?"。這些學?生已經形成?了厭學的習?慣，頂多是?完成老師布?置的作業就?算了，有些?甚至是抄襲?的，對于容?易掌握的內?容他們也不?敢沾染，所?以必須嚴格?要求他們。?由于學生缺?乏學習自覺?性，所以上?課時間是他?們學習的主?要時間，教?師應善于_?__、調動?學生進行學?習，更充分?地利用好上?課時間。?3.運用多?種技巧教學?，培養學生?學習英語的?興趣。"興?趣是的老師?"!教師應?利用學生熱?情好奇的這?一特點，從?日常生活中?的口語出發?，嘗試用英?語與學生對?話，或用趣?事吸引學生?注意力，引?發他們的興?趣，使學生?對本課程產?生興趣。并?且，在教學?中要運用多?種教學手段?，注意聽力?與口語的訓?練。總之?，在這一學