第9頁共9頁2023年?初三英語教?師教學工作?總結時間?飛逝,緊張?而又繁忙的?一學期又結?束了。本學?期,我擔任?九年級__?_班的英語?教學工作,?在工作中從?各方面嚴格?要求自己,?勤勤懇懇,?兢兢業業,?使教學工作?有計劃,有?___,有?步驟地進行?。現在我對?本學期的教?育教學工作?做如下總結?。一、做?到了認真分?析學生本?學期,我接?手的這個班?,整體而言?較為不錯,?但是也有個?別同學存在?基礎不好、?對英語學習?興趣不大等?問題。針對?這一情況,?我決定先從?提高學生的?興趣入手,?因為興趣是?最好的老師?,如果學生?對你不感興?趣,無論你?怎樣努力,?也是沒有多?大效果的。?因此,我經?常和他們談?心,了解他?們的心理動?態（范本）?,和他們交?朋友,解決?他們在學習?上的困難,?通過我一個?月的努力,?他們在學習?英語上的態?度發生很大?轉變,學習?興趣也逐漸?濃厚,學習?成績直線上?升。今后,?我將繼續堅?持下去,直?到最好。?二、堅持認?真備課在?上課前,我?做到了認真?備課。不但?備學生而且?備教材備教?法,根據教?材內容及學?生的實際,?在培養興趣?的基礎上訓?練學生認讀?單詞的能力?,要求學生?會讀,會寫?,在保持興?趣的基礎上?學習新知識?,加大聽寫?單詞的力度?、設計課的?類型、擬定?采用的教學?方法、認真?寫好教案。?對每一課都?做到"有備?而來",每?堂課都在課?前做好充分?的準備,并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具,課?后及時對該?課做出總結?,寫好教學?反思,并認?真按搜集每?課書的知識?要點,歸納?成集。三?、增強上課?技能,提高?教學質量?我在上課時?,力求做到?精講多練,?課后,我精?心設計練習?,對所學知?識點進行鞏?固練習。使?講解清晰,?準確,條理?,做到線索?清晰,層次?分明,言簡?意賅,深入?淺出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性,?加強師生交?流,充分體?現學生的主?體作用,讓?學生有更多?動口動手動?腦的機會。?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?,讓各個層?次的學生都?得到提高。?現在學生對?英語的反應?較好。四?、經常與其?他老師交流?,學習,從?而共同進步?本學期,?我借助教研?活動,不斷?取長補短。?在教學上積?極與其他老?師商討,學?習他們的方?法,同時,?認真聽其他?老師的課,?學習別人的?優點,克服?自己的不足?,起到很好?的效果。?五、做到了?認真批改作?業在布置?作業時,我?做到了有針?對性,有層?次性,對不?同層次的學?生布置不同?的作業。對?學生的作業?批改及時、?認真,將他?們在作業過?程出現的問?題做出分類?總結,進行?透徹的評講?,并針對有?關情況及時?改進教學方?法,做到有?的放矢。培?養小組長幫?助我檢查其?他學生的單?詞和短語的?聽寫。六?、堅持用英?語___課?堂教學本?學期,我堅?持在課堂上?盡量使用英?語進行教學?。這樣,不?僅能夠練習?學生的聽力?,也能培養?語感,提高?他們的興趣?,讓他們也?堅持用英語?回答問題,?從而訓練他?們的口語。?經過一期的?訓練,效果?很好,在今?后的教學中?,我將繼續?。七、注?重聽、說、?讀、寫全面?發展九年?級是學生綜?合訓練的最?佳時期,我?在教學中,?從聽,說,?讀,寫幾個?方面進行。?讓學生每周?寫一次英語?作文,并認?真批改,通?過一期的努?力,學生寫?作能力有了?很大提高。?英語是語言?。八、堅?持課后輔導?本學期,?面對這個班?英語較差,?學生興趣不?高的情況,?我堅持了課?后輔導。每?天的業余時?間,我會主?動走近學生?之中,并給?他們解答疑?難。通過這?一學期的努?力,學生的?英語成績的?到了很大提?高。當然?,本學期,?在教學中,?我也有一些?不足,但我?會努力克服?,取長補短?,爭取最大?限度地提高?我的自身水?平和能力。?在今后的教?學中,我會?更加努力,?爭取更上一?層樓。初?三英語教師?教學工作總?結【二】?九年級是整?個初中階段?的重要一年?，為使學生?在英語這門?學科上取得?更大的進步?，在中考中?取得優異的?成績，我們?九年級英語?備課組的兩?位老師群策?群力，發揮?___的智?慧，在教學?中取得了一?點成績。現?在我把我們?的做法總結?如下：一?、培養學生?良好的英語?學習習慣。?我們的學?生來自于農?村，新目標?英語對我們?的學生來說?不僅內容多?，而且復雜?，要背的單?詞、詞組、?語法知識多?，久而久之?，稍稍懶惰?一些的學生?就會在不知?不覺中妥協?，甚至放棄?，因而學習?英語的氣氛?不是很濃，?學習自覺性?較差。我任?教的九年級?兩個班的優?生很少，中?等生斷層，?差生面特大?。針對以上?情況，要改?變這種局面?，我們覺得?培養學生的?興趣和學習?習慣很重要?，因而在教?學中我在這?些方面做了?不少努力。?培養學生課?前多預習，?課堂上集中?注意力聽講?，把老師講?的內容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認真完?成配套的鞏?固練習，不?懂的地方，?多向老師或?成績稍好的?學生請教。?利用晨讀時?間培養學生?大聲朗讀的?習慣，英語?筆頭練習相?對來說少一?些，但課后?要分配一定?的時間鞏固?當天所學的?知識。同時?教給學生一?些學習技巧?，靈活掌握?學過的知識?點，舉一反?三，融會貫?通，只有這?樣，才能把?所學的知識?串聯起來，?不容易忘記?。二、配?合課內比教?學活動認真?搞好備課。?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環節，既要?備教材、備?學生，又要?備教法。備?課充分，能?調動學生的?積極性，上?課效果就好?。因此，了?解和分析學?生情況，有?針對地教對?教學成功與?否至關重要?至關重要。?這個班在經?過兩年多的?英語教學，?在英語學習?方面有很大?的起色，但?那是遠遠不?足的，而且?中等生占多?數，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時間長了?，學生的學?習積極性就?會欠佳。但?是，我備課?時注意到這?點，因此教?學時針對不?同情況，在?授課時采取?了不同的方?法。效果就?比較理想。?三、認真?___課堂?教學，建設?高效的課堂?。因為課?堂是我們教?學的主陣地?，課堂教學?的成敗直接?影響著教學?效果。，所?以上課我設?法吸引學生?，不讓其分?心，上課內?容力求豐富?，現實。教?態自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部。另外?，我每天都?堅持保持充?足的精神，?讓學生感受?到一種積極?上進的氣氛?。在課堂上?采用多種教?學方式，利?用多媒體、?展示臺等現?代化教學手?段，充分調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?使他們能在?輕松、愉快?、合作、交?流中學到知?識。根據不?同學生設計?不同層次的?問題，樹立?學生的自信?心，讓各層?次的學生都?得到提高。?加強聽說、?閱讀、寫作?訓練，以促?進學生的綜?合運用能力?。為了讓學?生真正參加?到課堂中來?，凡是學生?自己能講清?楚的問題，?都讓學生自?己解決，我?決不越俎代?庖，課堂上?盡量精講、?少講把時間?都留給學生?。四、加?強課外輔導?，落實培優?輔差計劃。?英語學習?是語言的學?習。困此，?除了課堂教?學之外，還?需要讓學生?多讀，多講?，多練。為?此，在早讀?時，我堅持?認真了解早?讀情況，發?現問題及時?糾正。課后?發現學生作?業問題也及?時解決，及?時講清楚，?讓學生即時?消化。另外?，對部分不?自覺的同學?還采取強制?背誦等方式?，幫助他們?養成良好習?慣，提高他?們的英語學?習能力。因?為英語的特?殊情況，學?生在不斷學?習中，會出?現好差分化?現象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內的學習風?氣。因此，?絕對不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標。對這?部分同學進?行有計劃的?輔導。我把?這批同學分?為四個組。?第一組是?能力強，基?礎好，學習?習慣好而且?刻苦認真的?，對他們多?進行能力訓?練，以便他?們達到更高?層次。第?二組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學的同?學，對這些?同學，我采?取___輔?導，給他們?分配固定任?務，不讓他?們有偷懶的?機會，讓他?們發揮應有?水平;第三?組是肯學，?但由于能力?不強的同學?。對這部分?同學要適當?引導，耐心?教導，慢慢?提高他們的?成績，不能?操之過急，?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力，成?績有望能提?高;第四組?是紀律松散?，學習不認?真，基礎又?不好的同學?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導。因為?這部分同學?需要一個安?靜而又不受?干擾的環境?，才會靜下?心來學習。?只要堅持輔?導，這些同?學基礎重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。總之?，通過這一?學期的努力?，九年級兩?個班的英語?成績都有所?提高，我不?知道明年的?中考將會怎?樣?我想只?要我們努力?了，我們就?問心無愧。?更重要的是?在以后如何?自我提高，?如何共同提?高這兩個班?的英語水平?。因此，無?論怎樣辛苦?，我們都會?繼續努力，?多問，多想?，多學習，?爭取進步。?初三英語?教師教學工?作總結【三?】本學期?，本人擔任?初三、班的?英語教學工?作，能夠愛?崗敬業，勤?勤懇懇地工?作。一個學?期來，主要?做了以下的?工作：一?、抓好學生?的學___?，提高學生?的學習質量?1、以教?書育人為本?，對學生進?行品德的學?習教育，特?別是后進生?，關心他們?的紀律和學?習情況，鼓?勵他們的學?習。2、?貫徹學校班?風、學風評?比的要求，?全面促進學?生的學態發?展。重視學?生的思想工?作、學習風?氣的培養、?學習方法的?指導以及學?習習慣的養?成。二、?按照教學常?規五個環節?開展教學工?作備課：?課前認真地?備好每一節?課，寫好教?案。既備教?材，又備學?生，針對學?生分析、概?括、表達能?力差的特點?，設計好教?學方法。譬?如：班的同?學比較活躍?，上課氣氛?積極，相對?班有一定的?中等生數量?，但因班級?的調整也出?現了為數不?少的差生。?而班的同學?比較沉靜，?雖然中上生?有一部分，?但差生比例?較大，尤其?偏向男生。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?。我在備課?時就比較注?意這種情況?，每天都花?費大量的時?間在備課上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準備?充分的課，?會令學生和?老師都獲益?不淺。另外?，為使教學?生動，不沉?悶，我還自?己準備了大?量的教具，?或是請學生?共同準備，?使其達到了?間接的預習?效果。上?課：每天都?保持飽滿的?精神，讓學?生感受到一?種自然氣氛?，認真做好?___教學?，盡可能保?證上課內容?豐富，現實?，教態自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?并且充分調?動學生的學?習積極性，?設法令學生?投入，不讓?其分心，讓?學生多動手?，多動口、?，多動腦，?讓課堂氣氛?活躍起來，?充分調動學?生的主觀能?動性，力圖?讓學生學有?所得，學有?所樂。作?業和輔導：?作業的布置?適量，有針?對性，重點?放在遣詞造?句、閱讀理?解等;批改?作業時多用?贊美式、鼓?勵性的語言?予以評價。?對學生的輔?導方面，做?到有耐心，?有方法，因?材施教，個?別無心向學?的學生，經?過一個學期?的耐心教育?，學習興趣?明顯提高，?成績也有較?大的進步。?考試：本?學期根據學?校的要求進?行了多次階?段性的考試?，考試的成?績基本處于?同級同科的?中上水平。?每次的考試?，都能做到?考試前進行?有系統的復?習，考試后?進行學科總?結，及時查?漏補缺，從?中改正教學?方法，也讓?學生調整學?習方法，爭?取更大的進?步。三、?模塊式教學?在教學過?程中，將英?語分成聽、?說、讀、寫?幾方面進行?教學。1?、聽：平時?放錄音，讓?學生跟錄音?讀，訓練學?生的聽力，?并且指導學?生運用正確?的聽力技巧?進行訓練，?還找一些專?題訓練，進?一步提高學?生的聽力。?此外，還鼓?勵學生收看?較能接受的?英語電視節?目、影片，?或者多聽聽?英文歌甚至?學唱英文歌?。2、說?：充分利用?早讀，按課?程進度及課?堂的需要，?認真安排每?天早讀負責?帶讀的學生?及指導帶讀?內容，堅持?下班了解早?讀情況，發?現問題及時?糾正。鼓勵?學生大膽且?大聲讀書，?多說英語;?課堂上，訓?練學生的口?語能力提高?學生的學習?興趣;課后?，分層次布?置一定量的?口語作業，?使其進行更?有效的口語?操練。3?、讀：讀方?面主要是提?高學生的閱?讀能力，先?___學生?怎樣做這些?題目，即教?授閱讀技巧?。平時每周?以每個話題?為內容發一?份試題，作?為專門訓練?。并建議及?指導基礎較?好的學生進?行定時定量?的閱讀訓練?。4、寫?：作文教學?主要傳授寫?作方法，要?求學生應寫?真情實感的?東西，強調?字數和書寫?這些硬件要?求。平時提?倡學生利用?時間用英語?寫一些簡短?的日記，以?此夯實自己?正確拼寫單?詞，準確使?用詞組、短?語來造句表?文的基本功?，從而提高?其綜合運用?知識的能力?。四、其?他方面1?、把握教學?進度，合理?安排時間，?與各科任老?師互相配合?，___學?法進度，順?利完成了本?期的教學任?務。積極配?合學校及年?段的工作，?與各科教師?多聯系，溝?通，互相促?進學生英語?等各科的