第12頁共12頁小學數學教?師個人工作?總結202?2本學期?，我繼續擔?任六年級數?學教學工作?，認真學習?教育教學理?論，從各方?面嚴格要求?自己，積極?向有經驗教?師請教，結?合本校的實?際條件和學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業?業，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進步，現對?本學期教學?工作作出總?結：一、?指導思想?教材以數學?課程標準為?依據，吸收?了教育學和?心理學領域?的最新研究?成果，致力?于改變小學?生的數學學?習方式，在?課堂中推進?素質教育，?力求體現三?個面向的指?導思想。目?的是使學生?體會數學與?大自然及人?類社會的密?切聯系；體?會數學的價?值，增強理?解數學和運?用數學的信?心；初步學?會應用數學?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創新的?科學精神；?獲得適應未?來社會生活?和進一步發?展所必需的?重要數學事?實和必要的?應用技能。?二、認真?備課不但?備學生而且?備教材備教?法，根據教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定教?學方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，課?后及時對該?課作出總結?，寫好教學?后記。三?、注重課堂?教學的師生?之間學生之?間交往互動?，共同發展?，增強上課?技能，提高?教學質量?在課堂上我?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?，培養學生?多動口動手?動腦的能力?。本學期我?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索數學學習?環境，讓學?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感、態度價?值觀等方面?都能夠充分?發展作為教?學改革的基?本指導思想?，把數學教?學看成是師?生之間學生?之間交往互?動，共同發?展的過程。?提倡自主性?“學生是教?學活動的主?體，教師成?為教學活動?的___者?、指導者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，學?生成了學習?的主人，學?習成了他們?的需求，學?中有發現，?學中有樂趣?，學中有收?獲，這說明?：設計學生?主動探究的?過程是探究?性學習的新?的空間、載?體和途徑。?四、創新?評價，激勵?促進學生全?面發展我?們把評價作?為全面考察?學生的學習?狀況，激勵?學生的學習?熱情，促進?學生全面發?展的手段，?也作為教師?反思和改進?教學的有力?手段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態?度的形成和?發展；既_?__學生數?學學習的結?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發展?。更多地_?__學生已?經掌握了什?么，獲得了?那些進步，?具備了什么?能力。使評?價結果有利?于樹立學生?學習數學的?自信心，提?高學生學習?數學的興趣?，促進學生?的發展。?五、虛心請?教其他老師?在教學上?，有疑必問?。在各個章?節的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，學習他們?的優點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進?工作。六?、認真批改?作業，布置?作業有針對?性，有層次?性對學生?的作業批改?及時，認真?分析并記錄?學生的作業?情況，將他?們在作業過?程出現的問?題做出分類?總結，進行?透切的講評?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?七、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，同時加?大了對后進?生的輔導的?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學生知識性?的輔導，更?重要的是學?生思想的輔?導，提高后?進生的成績?，首先解決?他們的心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發?興趣。這樣?，后進生的?轉化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。激發?了他們的求?知欲和上進?心，使他們?對數學產生?了興趣，也?取得了較好?的成績。?總之，一學?期的教學工?作，既有成?功的喜悅，?也有失敗的?困惑，雖然?取得了一定?的成績，但?也存在不少?的缺點，如?對新課改理?念的學習和?探討上、信?息基礎教育?上、自己的?教學經驗及?方法等方面?有待提高。?本人今后將?在教學工作?中，吸取別?人的長處，?彌補自己的?不足，力爭?取得更好的?成績。小?學數學教師?個人工作總?結（二）?本學期，我?擔任二年級?數學教學工?作，能夠認?真學習教育?教學理論，?從各方面嚴?格要求自己?，主動與班?主任團結合?作，結合本?班和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業業的?開展工作，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。現對本學?期教學工作?作以下總結?：一、我?始終堅持黨?的教育方針?，面向全體?學生，教書?育人，為人?師表確立?＂以學生為?主體＂，＂?以培養學生?主動發展＂?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發展，重?視激發學生?的創造能力?，工作責任?心強，服從?領導的分工?積極做好本?職工作，認?真備課、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業、?講評作業，?做好課后輔?導工作，廣?泛獲取各種?知識，形成?比較完整的?知識結構，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?，并完成教?學任務。?二、要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作1、在?教學工作方?面，優化教?學方法，按?常規做好課?前、課中、?課后的各項?工作，認真?鉆研教材，?課堂教學真?正體現＂教?師為主導，?學生為主體?＂的教學思?想，創設情?境，鼓勵學?生主動參與?、主動探索?、主動思考?、主動操作?、主動評價?，運用啟發?學習、嘗試?學習、發現?學習、合作?學習等方法?，在教學中?求創新，在?活動中促發?展，課堂教?學重視學生?的訓練，精?心設計練習?作業，對學?生的作業嚴?格要求，培?養良好的作?業習慣。在?進行計算能?力訓練時，?我要求學生?先要認真審?題，邊審題?邊思考。如?果發現個別?學生做錯了?題，及時要?求學生糾正?，自覺分析?造成錯誤的?原因，防止?再錯，養成?認真計算的?習慣。平時?要求學生對?題目中的數?字、運算符?號必須寫得?清楚工整、?規范，作業?做完后，要?養成自覺檢?驗的習慣，?端正認真學?習、刻苦鉆?研的學習態?度，培養獨?立思考和克?服困難的精?神。2、?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，部?分學生缺乏?自覺性，經?常不能按時?完成作業，?甚至有的學?生欠交作業?，針對這種?問題，我就?進行對學生?進行思想教?育。樹立學?習的信心，?有的學生基?礎比較差，?學習數學很?吃力，幾次?測驗都沒有?及格過。他?們主要是對?數學產生了?畏難情緒。?針對這種情?況，在課堂?上我有意識?地通過一些?淺顯易懂的?問題為他們?提供發言機?會，讓他們?到黑板上做?題，給他們?自我表現的?機會，同時?對他們在學?習中的點滴?進步，我都?給以表揚和?鼓勵，使他?們逐步樹立?起學習的信?心。這樣一?來他們也體?會到學好數?學的成功感?，學習成績?也不斷提高?。3、作?為教師自身?的學習很重?要。我積極?參加各種培?訓，更重要?的是得到更?多前輩們的?批評與指導?，慢慢的成?長！比起我?們學校里那?些優秀的老?師們，我還?是存在著很?大差異的，?今后還要繼?續進一步的?學習、提高?。對于數學?組的活動，?我每次都能?積極參與。?不僅是觀看?示范課，更?多的是參與?到評課討論?中去。今?后，我決心?發揚優點，?改正缺點，?努力改進教?學方法，加?強對中下生?的輔導，使?學生的數學?成績有更大?的提高，為?我們學校的?教育事業貢?獻自己的一?份力量。?小學數學教?師個人工作?總結（三）?工作又一?年，為了更?好做好今后?的數學教學?工作，總結?經驗、吸取?教訓，現將?我的教學工?作從以__?_面加以總?結。一年?來，我積極?參加政治學?習，提高自?己的思想覺?悟，熱愛教?育事業，把?自己的精力?、能力全部?用于學校的?教學以及其?他各項學校?建設過程中?。我能主動?、認真地服?從和配合學?校領導的工?作安排，顧?全大局，團?結協作，積?極參加學校?的各項會議?，順利完成?校領導分配?的各項任務?。我認真學?習新的教育?理論，及時?更新教育理?念，并能自?覺遵守職業?道德，在學?生中樹立了?良好教師形?象。德高為?師，身正為?范，我深知?要教育好學?生，教師必?須先以身作?則，時時做?到教書育人?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學生?。本學年?，我能夠準?時上下班，?出滿勤，不?管工作多么?的辛苦，我?始終認真負?責、勤勤懇?懇地工作，?沒有因為個?人事務缺課?，有病仍堅?持完成規定?工作。在工?作繁忙的個?別日子，我?還能夠留校?堅持完成當?日任務，再?披星戴月回?家。我本著?吃苦耐勞、?勤于思考、?團結同事、?虛心請教的?態度，積極?參加教學研?討，認真聽?課反思，因?為我深知：?勤勉敬業是?教師工作的?底線。本?學年，我主?要擔任小學?二年級數學?教學工作。?為了上好課?，我課前備?好課。認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，深入了解?教材的知識?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?了解學生原?有的知識技?能和掌握程?度，對學生?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，應采取?的相應預防?措施都深入?思考。仔細?研磨教法，?解決如何把?教材的知識?準確、快捷?地傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節課的?活動。課?堂教學中，?認真___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的注意力，?同時，激發?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，努力克服?了以前重復?啰嗦的毛病?。課堂提問?面向全體學?生，注意引?發學生學數?學的興趣，?課堂上精講?多練，布置?家庭作業少?而精，減輕?學生的負擔?。小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業，有的學?生抄襲作業?。針對這種?問題，在抓?好學生的思?想教育的同?時，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其做好后?進生的轉化?工作。對后?進生努力做?到從友善開?始，從贊美?著手，理解?并尊重他們?的處境、想?法，在批評?學生之前，?先談談自己?工作的不足?。積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長。參加?各種培訓，?網絡學習，?提高自身教?育教學水平?。正確執?行學校的教?學計劃和決?策，抓好教?學常規落實?，不斷探索?新的教學方?法。所教學?科保持了良?好的發展態?勢，教學成?績逐步提高?。自身能力?得到較大提?升，在教學?工作中愛崗?敬業，一切?為了學生的?發展，既教?書又育人。?我堅持對學?生負責，對?自己的職業?道德負責，?潔身自好。?工作中勤儉?節約，不向?學生推銷教?輔資料，不?接受家長吃?請，更不向?學生索要財?物，努力做?到廉潔奉公?。現在社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發?揚優點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?貢獻自己的?力量。生?活更加豐富?多彩，使他?們真正學會?生活、感悟?生活。小?學數學教師?個人工作總?結（四）?本學期，我?擔任__年?級數學教學?工作，認真?學習教育教?學理論，從?各方面嚴格?要求自己，?主動與班主?任團結合作?，結合本班?的實際條件?和學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業業，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?為完成教育?教學工作出?勤出力，現?對本學期教?學工作作以?下總結：?一、認真鉆?研教材，明?確指導思想?教材以數?學課程標準?為依據，吸?收了教育學?和心理學領?域的最新研?究成果，致?力于改變小?學生的數學?學習方式，?在課堂中推?進素質教育?，力求體現?三個面向的?指導思想。?目的是使學?生體會數學?與大自然及?人類社會的?密切聯系；?體會數學的?價值，增強?理解數學和?運用數學的?信心；初步?學會應用數?學的思維方?式去觀察，?分析，解決?日常生活中?的問題；形?成勇于探索?，勇于創新?的科學精神?；獲得適應?未來社會生?活和進一步?發展所必需?的重要數學?事實和必要?的應用技能?。二、認?真備好課，?突出知識傳?授與思想教?育相結合?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據教材內容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定教學方法?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，課后及時?對該課作出?總結，寫好?教學后記。?三、注重?課堂教學藝?術，提高教?學質量課?堂強調師生?之間、學生?之間交往互?動，共同發?展，增強上?課技能，提?高教學質量?。在課堂上?我特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快，培養學?生多動口動?手動腦的能?力。本學期?我把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索數學學?習環境，讓?學生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態度?價值觀等方?面都能夠充?分發展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發展的過程?。提倡自主?性“學生是?教學活動的?主體，教師?成為教學活?動的___?者、指導者?、與參與者?。”這一觀?念的確立，?學生成了學?習的主人，?學習成了他?們的需求，?學中有發現?，學中有樂?趣，學中有?收獲，這說?明：設計學?生主動探究?的過程是探?究性學習的?新的空間、?載體和途徑?。四、創?新評價，激?勵促進學生?全面發展?我把評價作?為全面考察?學生的學習?狀況，激勵?學生的學習?熱情，促進?學生全面發?展的手段，?也作為教師?反思和改進?教學的有力?手段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態?度的形成和?發展；既_?__學生數?學學習的結?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發展?。更多地_?__學生已?經掌握了什?么，獲得了?那些進步，?具備了什么?能力。使評?價結果有利?于樹立學生?學習數學的?自信心，提?高學生學習?數學的興趣?，促進學生?的發展。?五、認真批?改作業，做?好課后輔導?工作布置?作業有針對?性，有層次?性，對學生?的作業批改?及時，認真?分析并記錄?學生的作業?情況，將他?們在作業過?程出現的問?題做出分類?總結，進行?透切的講評?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?對后進生的?輔導，并不?限于學生知?識性的輔導?，更重要的?是學生思想?的輔導，提?高后進生的?成績，首先?解決他們的?心結，讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性，?使之對學習?萌發興趣。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?激發了他們?的求知欲和?上進心，使?他們對數學?產生了興趣?，也取得了?較好的成績?。總之，?一學期的教?學工作，既?有成功的喜?悅，也有失?敗的困惑，?雖然取得了?一定的成績?，但也存在?不少的缺點?。本人今后?將在教學工?作中，吸取?別人的長處?，彌補自己?的不足，力?爭取得更好?的成績。?小學數學教?師個人工作?總結（五）?時間過的?真快，轉眼?間，一學期?的數學教學?工作又接近?了尾聲。本?學期，我擔?任五年級的?數學教學工?作，一年下?來，我能認?真執行學校?數學教學工?作計劃，轉?變思想，積?極探索，改?革教學，收?到了很好的?效果。為了?克服以往的?不足，總結?經驗，為使?今后的工作?取得更大的?進步，使今?后的工作更?上一層樓，?現對本學期?教學工作作?出如下總結?：一、認?真備課為?了使教學更?加有序，每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，認真備?課，備課時?，不但備學?生，而且備?教材、備教?法。根據教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定采?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序及時間安?排都作了詳?細的記錄，?認真寫好教?案。課后及?時對該課作?出總結，寫?好教后感，?教學反思，?寫下自己執?教時的切身?體會或疏漏?，記下學生?學習中的閃?光點或困惑?，及時進行?教學經驗的?積累和教訓?的吸取，以?便今后改進?課堂教學和?提高教學水?平。二、?注重課堂教?學我注重?認真上好每?一節課。本?學期我把課?堂教學作為?有利于學生?主動探索的?數學學習環?境，把學生?在獲得知識?和技能的同?時，在情感?、態度價值?觀等方面都?能夠充分發?展作為教學?改革的基本?指導思想，?把數學教學?看成是師生?之間學生之?間交往互動?，共同發展?的過程。上?課時注重學?生主動性的?發揮，發散?學生的思維?，增強上課?技能，提高?教學教學質?量。在課堂?上特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生學得容?易，學得輕?松，覺得愉?快，注意精?神，培養學?生多動口動?手動腦的能?力。注重綜?合能力的培?養，有意識?的培養學生?的思維的嚴?謹性及邏輯?性，在教學?中提高學生?的思維素質?.保證每一?節課的質量?。三、做?好課后輔導?工作學生?學習能力各?有不同，在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。后進生?通常有些是?基礎差，存?在很多知識?斷層，這些?都要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學習的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學得輕松?，進步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?四、認真批?改作業布?置作業力求?有針對性，?有層次性。?有布置就要?有檢查，因?此我及時對?學生的作業?批改，認真?分析并記錄?學生的作業?情況，將他?們在作業過?程出現的問?題做出分類?總結，進行?透切的講評?，并針對有?關情況及時?