———法制培訓制度4篇【導語】法制培訓制度怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優秀的法制培訓制度范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的法制培訓制度，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇培訓效果評估方法制度第2篇人防法制學習和培訓制度(范例)第3篇人防法制學習和培訓制度第4篇特種作業人員培訓管理方法制度

【第1篇】特種作業人員培訓管理方法制度

特種作業是指簡單發生人員傷亡事故、對操本人、他人及四周設施的平安可能造成重大危害的作業。直接從事特種作業的人員稱為特種作業人員。特種作業人員的素養,直接關系到重要崗位的作業安危,對煤礦平安生產有著舉足輕重的影響。為此,必需重視特種作業人員的培訓管理工作。

詳細管理方法如下:

一、特種作業人員的選擇

1.年齡滿18周歲,且不超過國家法定退休年齡;

2.身體健康,無阻礙從事相應工種作業的疾病和生理缺陷;

3.學校以上文化程度,喜愛本職工作,有高度的責任心,具備相應工種的平安技術學問,參與國家規定的平安技術理論和實際操作考核并成果合格;

4.符合相應工種作業特點需要的其它條件。

二、上崗前的培訓

特種作業人員必需接受與本工種相適應的、特地的平安技術培訓,經平安技術理論考核和實際操作技能考核合格,取得特種作業操作證后,方可上崗作業。未經培訓,或培訓考核不合格者,不得上崗作業。

三、特種作業人員的任用與調動

特種作業人員原則上不準隨便調整工作崗位。如有工作需要,必需通知勞資科、安監科,經領導批準后,方可調動。

凡任用未經培訓、無證或證件過期的人員從事特種作業的,要追究有關人員的責任。

四、特種作業人員的考核

1.職工學校及用人單位必需加強對特種作業人員的管理,建立特種作業人員檔案,做好初訓、復訓的申報組織工作。

2.特種作業人員按時參與復訓,只有經復訓考核合格才能連續從事本工種作業,不合格者要進行復培,經復培仍不合格者,調離原工作崗位。

3.補考不及格者罰款500元。

4.無故不參與復訓致使操作資格證作廢者罰款1000元,無故不參與補考致使操作資格證作廢者罰款1000元,同時賜予區長、書記、主管培訓的技術員每人次各200元的懲罰。

5.特種作業人員在外出培訓期間要遵守學校規章制度,加強自身素養提高。違反紀律者視情節進行懲罰。

6.職工學校將依據上級有關文件精神和各單位實際狀況,定期委派特種作業人員外出培訓,各區(科)領導賜予協作,對拒不協作的區(科)領導,視情節輕重懲罰款,并與績效考核掛鉤。

五、其他外培人員管理,參照上述相關條款執行。

六、本方法如與上級有關規定相抵觸,執行上級有關規定。

【第2篇】培訓效果評估方法制度

近年來,企業對員工的培訓越來越重視,通過對員工的各項培訓以提高企業的競爭力,從而實現企業的可持續進展。但員工培訓后所學到的學問、技能有多少被轉化到工作中培訓的質量和效果如何評估面臨的這項問題迫切需要解決。

定義:培訓效果評估就是指針對特定的培訓方案及實施過程,系統地搜尋資料,并賜予適當的評價,以作為篩選、修改培訓方案等決策推斷的基礎。

那么如何才能讓企業樂于培訓并的確看到培訓本身給企業帶來的經濟效益呢科學的培訓效果評估體系的建立,對于企業了解培訓投資帶來的經濟效益、界定培訓對企業的貢獻、證明員工培訓做出的成果是特別重要的。下面就企業的培訓狀況介紹幾種培訓效果評估方法及在實際培訓中的應用。

一、閉卷考試法

主要通過閉卷測試學員對學問的了解和汲取程度以及敘述技能的操作要點與程序的力量,有肯定的實際意義,但也有肯定的局限性,由于在工作中太多的力量與技巧是無法用試卷“考”出來的,因而經常消失培訓考試成果不錯的員工,回到工作崗位后的工作績效并沒得到明顯改善的現象,因此這種方法只適用于培訓時間較短,如一、兩天的培訓,詳細如公司一些重要文件、制度、作業指導書等以書面學問教學為主的培訓。

二、現場評估法

培訓結束后,針對培訓活動內容、講師授課技巧、課堂活躍氣氛、組織工作等進行現場調查。主要形式為提問式和現在操作式,如集體學習、現場操作技能演示等。

三、柯克帕特里克培訓四級評估模型

1、反應層,即學員反應。在培訓結束時,可通過問卷、面談、座談、電話調查等形式要求學員對培訓內容、講師、方式、場地、報名等程序進行總體評價。

2、學習層,即學習效果。確定學員對原理、技能等培訓內容的理解和把握程度。如采納閉卷考試、演示、講演、爭論、角色扮演等方式考核學員對所學內容的把握狀況,這個層面的評估對學員有肯定的壓力,會督促他們仔細學習;當然對講師也有壓力,這樣會督促他們仔細預備每一節課。

3、行為層,即行為轉變。確定學員培訓后在實際工作中行為的變化,如培訓結束后在工作崗位的工作態度、工作熱忱、工作效率的變化以推斷其所學學問、技能對實際工作的影響。這一層面的評估可以通過對學員的調查跟蹤,如:觀看學員培訓后的表現,主管領導及同事、下屬對該培訓學員培訓前后的評價,來了解學員對培訓內容的把握及應用狀況。

4、結果層,即產生的效果。可以通過一些指標來衡量,如在培訓結束后的三個月至半年左右時間里,將企業關懷的產品質量、數量、平安、事故率及工作樂觀性、顧客滿足度等指標與培訓前進行對比,拿出令人信服的調查數據,以此來評估培訓效果。

最終將四個層面的評估結果匯總形成培訓評估總結報告,它主要由三個部分組成,一是培訓項目概況,包括培訓目的、培訓時間、培訓主題、培訓內容、參與人員、培訓地點等;二是受訓員工的培訓結果,包括合格人數及不合格緣由分析及處置建議;三是培訓項目的評估結果及處置方法,效果好的項目保留,效果不好的取消,并將此評估報告送給受訓學員、其直接領導、培訓老師及培訓組織管理層傳閱,這樣有利于對今后培訓工作的改進。此項評估有很強的系統性,評估所耗費的成本也相對較高,主要應用于外聘培訓師及外送培訓等專業課程的評估。

下面將列表概括以上評估方法及適用的《培訓效果評估表》

表(一):

序號

評估方法

適用的培訓方式

備注

1

閉卷考試法

重要文件、制度、作業指導書等的培訓學習

2

現場評估法

集體學習、現場操作技能演示等的培訓

3

柯克帕特里克培訓四級評估模型

外聘培訓師、外送培訓等專業課程

表(二):

培訓效果評估表

說明:此表是為了評估員工培訓工作的效果,進而為我們培訓工作的持續改善供應參照,請完整而誠懇地回答,并在相應的數字上劃圈。

評分標準:5=特別同意4=同意3=中立2=不同意1=特別不同意

項目名稱

培訓日期

舉辦單位

培訓地點

課程目標

這個課程目標與我工作的相關

5

4

3

2

1

課程內容達到我的期望程度

5

4

3

2

1

課程設計與支配

課程內容組織符合規律,易于學習

5

4

3

2

1

課程的程度支配妥當

5

4

3

2

1

課程難易適中

5

4

3

2

1

課程講授的時間支配

5

4

3

2

1

所學學問能在工作中應用

5

4

3

2

1

培訓講師

課前的預備

5

4

3

2

1

專業水平

5

4

3

2

1

講課親切度

5

4

3

2

1

課程內容表達

5

4

3

2

1

課程中使用技巧、案例分析的有效

5

4

3

2

1

有機會讓學員參與

5

4

3

2

1

學員參加度

本人很仔細的參加了

5

4

3

2

1

其他學員樂觀參加了

5

4

3

2

1

您對這次培訓的整體評價

5

4

3

2

1

您覺得此次培訓最有價值的三點是什么

您覺得此次培訓最不喜愛的三點是什么

您建議我們以后的同類培訓作哪些調整

【第3篇】人防法制學習和培訓制度

下面是應屆畢業生制度職責大全供應的優秀制度文章供您參考:

第一條為增加人防行政執法人員的法律意識,提高行政執法人員依法行政的水平,保證人防行政執法責任制的實施,依據有關規定制定本制度。

其次條本制度適用于本辦各執法機構及執法人員。

第三條本方法制機構負責制定全辦執法人員法制培訓方案、檢查匯總法制培訓工作狀況、組織實施培訓工作,頒發培訓合格證。各執法機構應按規定要求,仔細組織本機構人員參與辦統一支配的法制學習和培訓活動。

第四條全方法制學習和培訓工作實行集中培訓、以會代課、法制講座和自學的方式進行。參與學習和培訓的人員,必需參與方法制機構統一組織的考試。考試合格者,頒發法制培訓合格證。

第五條沒有參與法制培訓或法制考試不合格者應收回執法證件、離崗培訓,因故沒參與法制培訓考試的應進行補訓、補考。

第六條法制學習、培訓的內容包括:

(一)專業法律、法規、規章;

(二)人防行政執法工作程序;

(三)人防執法文書的制作、使用;

(四)相關法律、法規。

第七條法制學習和培訓的時間,一年不得少于兩天。均應支配在冬、春季節。上級部門臨時指定的培訓任務例外。

第八條本制度自二○○

【第4篇】人防法制學習和培訓制度(范例)

下面是應屆畢業生制度職責大全供應的優秀制度文章供您參考:

第一條為增加人防行政執法人員的法律意識,提高行政執法人員依法行政的水平,保證人防行政執法責任制的實施,依據有關規定制定本制度。

其次條本制度適用于本辦各執法機構及執法人員。

第三條本方法制機構負責制定全辦執法人員法制培訓方案、檢查匯總法制培訓工作狀況、組織實施培訓工作,頒發培訓合格證。

各執法機構應按規定要求,仔細組織本機構人員參與辦統一支配的法制學習和培訓活動。

第四條全方法制學習和培訓工作實行集中培訓、以會代課、法制講座和自學的方式進行。

參與學習和培訓的人員,必需參與方法制機構統一組織的考試。考試合格者,頒發法制培訓合格證。

第五條沒有參與法制培訓或法制考試不合格者應收回執法證件、離崗培訓,因故沒參與法制培訓考試的應進行補訓、補考。

第六條法制學習、培訓的內容包括:

(一)專業法律、法規、規章;

(二)人防行政執法工作程序;

(三)人防執法文書的制作、使用;

(四)相關法律、法規。

第七條法制學習和培訓的時間,一年不得少于兩天。均應支配在冬、春季節。上級部門臨時指定的培訓任務例外。

第八條本制度自二○○六年三月十日起實施。

【導語】法制培訓制度怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優秀的法制培訓制度范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的法制培訓制度，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇培訓效果評估方法制度第2篇人防法制學習和培訓制度(范例)第3篇人防法制學習和培訓制度第4篇特種作業人員培訓管理方法制度

【第1篇】特種作業人員培訓管理方法制度

特種作業是指簡單發生人員傷亡事故、對操本人、他人及四周設施的平安可能造成重大危害的作業。直接從事特種作業的人員稱為特種作業人員。特種作業人員的素養,直接關系到重要崗位的作業安危,對煤礦平安生產有著舉足輕重的影響。為此,必需重視特種作業人員的培訓管理工作。

詳細管理方法如下:

一、特種作業人員的選擇

1.年齡滿18周歲,且不超過國家法定退休年齡;

2.身體健康,無阻礙從事相應工種作業的疾病和生理缺陷;

3.學校以上文化程度,喜愛本職工作,有高度的責任心,具備相應工種的平安技術學問,參與國家規定的平安技術理論和實際操作考核并成果合格;

4.符合相應工種作業特點需要的其它條件。

二、上崗前的培訓

特種作業人員必需接受與本工種相適應的、特地的平安技術培訓,經平安技術理論考核和實際操作技能考核合格,取得特種作業操作證后,方可上崗作業。未經培訓,或培訓考核不合格者,不得上崗作業。

三、特種作業人員的任用與調動

特種作業人員原則上不準隨便調整工作崗位。如有工作需要,必需通知勞資科、安監科,經領導批準后,方可調動。

凡任用未經培訓、無證或證件過期的人員從事特種作業的,要追究有關人員的責任。

四、特種作業人員的考核

1.職工學校及用人單位必需加強對特種作業人員的管理,建立特種作業人員檔案,做好初訓、復訓的申報組織工作。

2.特種作業人員按時參與復訓,只有經復訓考核合格才能連續從事本工種作業,不合格者要進行復培,經復培仍不合格者,調離原工作崗位。

3.補考不及格者罰款500元。

4.無故不參與復訓致使操作資格證作廢者罰款1000元,無故不參與補考致使操作資格證作廢者罰款1000元,同時賜予區長、書記、主管培訓的技術員每人次各200元的懲罰。

5.特種作業人員在外出培訓期間要遵守學校規章制度,加強自身素養提高。違反紀律者視情節進行懲罰。

6.職工學校將依據上級有關文件精神和各單位實際狀況,定期委派特種作業人員外出培訓,各區(科)領導賜予協作,對拒不協作的區(科)領導,視情節輕重懲罰款,并與績效考核掛鉤。

五、其他外培人員管理,參照上述相關條款執行。

六、本方法如與上級有關規定相抵觸,執行上級有關規定。

【第2篇】培訓效果評估方法制度

近年來,企業對員工的培訓越來越重視,通過對員工的各項培訓以提高企業的競爭力,從而實現企業的可持續進展。但員工培訓后所學到的學問、技能有多少被轉化到工作中培訓的質量和效果如何評估面臨的這項問題迫切需要解決。

定義:培訓效果評估就是指針對特定的培訓方案及實施過程,系統地搜尋資料,并賜予適當的評價,以作為篩選、修改培訓方案等決策推斷的基礎。

那么如何才能讓企業樂于培訓并的確看到培訓本身給企業帶來的經濟效益呢科學的培訓效果評估體系的建立,對于企業了解培訓投資帶來的經濟效益、界定培訓對企業的貢獻、證明員工培訓做出的成果是特別重要的。下面就企業的培訓狀況介紹幾種培訓效果評估方法及在實際培訓中的應用。

一、閉卷考試法

主要通過閉卷測試學員對學問的了解和汲取程度以及敘述技能的操作要點與程序的力量,有肯定的實際意義,但也有肯定的局限性,由于在工作中太多的力量與技巧是無法用試卷“考”出來的,因而經常消失培訓考試成果不錯的員工,回到工作崗位后的工作績效并沒得到明顯改善的現象,因此這種方法只適用于培訓時間較短,如一、兩天的培訓,詳細如公司一些重要文件、制度、作業指導書等以書面學問教學為主的培訓。

二、現場評估法

培訓結束后,針對培訓活動內容、講師授課技巧、課堂活躍氣氛、組織工作等進行現場調查。主要形式為提問式和現在操作式,如集體學習、現場操作技能演示等。

三、柯克帕特里克培訓四級評估模型

1、反應層,即學員反應。在培訓結束時,可通過問卷、面談、座談、電話調查等形式要求學員對培訓內容、講師、方式、場地、報名等程序進行總體評價。

2、學習層,即學習效果。確定學員對原理、技能等培訓內容的理解和把握程度。如采納閉卷考試、演示、講演、爭論、角色扮演等方式考核學員對所學內容的把握狀況,這個層面的評估對學員有肯定的壓力,會督促他們仔細學習;當然對講師也有壓力,這樣會督促他們仔細預備每一節課。

3、行為層,即行為轉變。確定學員培訓后在實際工作中行為的變化,如培訓結束后在工作崗位的工作態度、工作熱忱、工作效率的變化以推斷其所學學問、技能對實際工作的影響。這一層面的評估可以通過對學員的調查跟蹤,如:觀看學員培訓后的表現,主管領導及同事、下屬對該培訓學員培訓前后的評價,來了解學員對培訓內容的把握及應用狀況。

4、結果層,即產生的效果。可以通過一些指標來衡量,如在培訓結束后的三個月至半年左右時間里,將企業關懷的產品質量、數量、平安、事故率及工作樂觀性、顧客滿足度等指標與培訓前進行對比,拿出令人信服的調查數據,以此來評估培訓效果。

最終將四個層面的評估結果匯總形成培訓評估總結報告,它主要由三個部分組成,一是培訓項目概況,包括培訓目的、培訓時間、培訓主題、培訓內容、參與人員、培訓地點等;二是受訓員工的培訓結果,包括合格人數及不合格緣由分析及處置建議;三是培訓項目的評估結果及處置方法,效果好的項目保留,效果不好的取消,并將此評估報告送給受訓學員、其直接領導、培訓老師及培訓組織管理層傳閱,這樣有利于對今后培訓工作的改進。此項評估有很強的系統性,評估所耗費的成本也相對較高,主要應用于外聘培訓師及外送培訓等專業課程的評估。

下面將列表概括以上評估方法及適用的《培訓效果評估表》

表(一):

序號

評估方法

適用的培訓方式

備注

1

閉卷考試法

重要文件、制度、作業指導書等的培訓學習

2

現場評估法

集體學習、現場操作技能演示等的培訓

3

柯克帕特里克培訓四級評估模型

外聘培訓師、外送培訓等專業課程

表(二):

培訓效果評估表

說明:此表是為了評估員工培訓工作的效果,進而為我們培訓工作的持續改善供應參照,請完整而誠懇地回答,并在相應的數字上劃圈。

評分標準:5=特別同意4=同意3=中立2=不同意1=特別不同意

項目名稱

培訓日期

舉辦單位

培訓地點

課程目標

這個課程目標與我工作的相關

5

4

3

2

1

課程內容達到我的期望程度

5

4

3

2

1

課程設計與支配

課程內容組織符合規律,易于學習

5

4

3

2

1

課程的程度支配妥當

5

4

3

2

1

課程難易適中

5

4

3

2

1

課程講授的時間支配

5

4

3

2

1

所學學問能在工作中應用

5

4

3

2

1

培訓講師

課前的預備

5

4

3

2

1

專業水平

5

4

3

2

1

講課親切度

5

4

3

2

1

課程內容表達

5

4

3

2

1

課程中使用技巧、案例分析的有效

5

4

3

2

1

有機會讓學員參與

5

4

3

2

1

學員參加度

本人很仔細的參加了

5

4

3

2

1

其他學員樂觀參加了

5

4

3

2

1

您對這次培訓的整體評價

5

4

3

2

1

您覺得此次培訓最有價值的三點是什么

您覺得此次培訓最不喜愛的三點是什么

您建議我們以后的同類培訓作哪些調整

【第3篇】人防法制學習和培訓制度

下面是應屆畢業生制度職責大全供應的優秀制度文章供您參考:

第一條為增加人防行政執法人員的法律意識,提高行政執法人員依法行政的水平,保證人防行政執法責任制的實施,依據有關規定制定本制度。

其次條本制度適用于本辦各執法機構及執法人員。

第三條本方法制機構負責制定全辦執法人員法制培訓方案、檢查匯總法制培訓工