淺談班主任如何管理好自己的班級

Summary:班主任對學生的管理與教育要本著培養學生良好的行為習慣，使學生熱愛祖國，熱愛人民，德智體美勞全面發展。要有過硬的思想道德素質，教會學生如何做人，真正讓學生做到“讓別人因我的存在而幸福”，對于班級管理，要沿著紀律嚴守、學習奮進，衛生保潔的主干線去逐一給學生做到實處，為社會培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人與建設者。Abstract:theteacherinchargeofstudentmanagementandeducationtowiththepurposeofcultivatingstudents'goodbehaviorhabits,toenablestudentstolovethemotherland,lovethepeople,Dezhitimeiall-rounddevelopment.Haveexcellentideologicalandmoralqualitis,teachstudentshowtobehave,letthestudentsdo"tomakepeoplehappybecauseofmyeitence",forclassmanagement,toalongthedisciplinestricly,endeavortolearn,claningandsanitarytrunklinetoonebyonetothestudentsachievethetangible,socialculureraiseidealsmorality,culure,disciplineofsocialistsuccessorsanderectors.Keys:德育，行為習慣，四有青年，紀律嚴守，學習奮進，衛生保潔，讓別人因我的存在而幸福Keywords:moraleducation,behaviorhabit,young,disciplined,endeavortolearn.cleaningandsanitation,letothershappybecauseofmyexistence班主任工作繁重而且責任重大，是天下最小的主任，做的都是平凡普通的事，但把這些平凡普通的事做好，能使學生終生受益，能使社會得到合格的建設者和接班人，班主任工作期間不但承擔著巨大的壓力，而且被這樣那樣的小事忙得不可開交，那么如何做一個輕松點、而且又能把班級學生帶好的班主任呢?下面是我的幾點做法與經驗:一、提高自己的政治素質、學術素質、管理協調素質，加強自我修養。(1)作為一名班主任必須要熱愛祖國，熱愛共產主義事業，能全心全意為人民服務，有良好的行為習慣與道德情操，熱愛學生，吃苦耐勞，有吃苦在前，享受在后的精神，不求任何回報，無私奉獻，兢兢業業，有較強的心理調節能力，善于溝通與自控，視生如子，視校為家。(2)“學高為師，身正為范”，班主任不說“才高八斗，學富五車”但班主任要有較淵博的學識，有較強的組織協調能力與溝通能力，身心健康，還要有較強的專業技術，班主任一般都是任教所帶班級，如果班主任所教的學科成績優異，會給學生更大的鼓舞，使得班主任工作更好的開展。(3)班主任要有大局意識，當自己利益與學校利益沖突時要盡量從學校利益出發，當學校分配到自己班上任務時，要帶著自己的班級學生積極為學校做事情，比如打掃衛生，勞動工作等，能服從校領導的安排，為學校排憂解難。二、班級管理的一些方法與對策(1)樹立好第一形象當接手高一新班時，一方面要安撫好乖乖女、乖乖男，班主任要介紹好學校的食堂，住宿、廁所以及相關場所的位置，介紹學校的基本情況，幫助學生解決就寢問題，生活問題，以及引導與解決學生的需求，使學生感到班主任比較親切，剛來的新生更需要得到教師的關懷，所以班主任要語重心長及時了解學生的基本情況，積極與學生談話，溝通，要求同學之間相互了解，相互幫助，但同時有一小部分同學可能行為習慣在初中時就不是很好，如何讓這小部分同學能嚴格遵守校紀校規呢?這就要求不忘強調校紀校規，嚴格地一條條的讀給學生，并強調一定要做到，做不到學校要進行如何如何處理，增強他們的心理承受能力，以便選班委時選出心理承受能力強，各方面都優秀的班委。選好班委，特別是班長、副班長、體育委員、勞動委員在第一次選班委時，要求同學推薦外，班主任還要親自與學生溝通與交流，了解學生為人處世的能力與解決問題的能力，綜合考慮，既要民主，又要班主任積極提名，切記隨便選出后說過一段時間不適合再進行更改，這樣對選出的學生而言他們的心理就會蒙上我不行的陰影，而且好多班委都不可能再換，換也是一小部分，所以第一次選班委非常關鍵，而班委中特別注意班長的選舉，班長是班主任的左膀右臂，選出一個成績優異、能干實事、尊敬教師、能遵守學校校紀校規、有較強組織能力與協調溝通能力的班長，好多事情布置給班長就能得到解決，班主任工作就會輕松些。2015年-2016年接手高二文(3)班時，當時高一所帶的班級在高二文(3)班中的人數較少，對學生都比較陌生，如何選班長呢，給同學們自主推薦，大部分同學都不知道選誰，有的同學直接不做聲，有三五個同學推薦高一時當過班長的一名同學，當時我是他們班的代課教師，可是這個班在高一時情況不是很好，學習成績不理想，這名學生隨時請假甚至違規，所以當時我就當機立斷的說看別的還有沒有更合適的人選，然后有的同學又推薦了高一時我擔任班主任的班級里一名女學生，她是當時的副班長，而她當時就委婉的拒絕了，我又和她單獨談話后她認為班長一職她不是很合適，所以選她為副班長，那么班長怎么辦呢?我一開始找著班上個兒比較高的男生兩個進行單獨談話，都說不適合干班長，怎么選呢，我認真地觀察著同學們的一舉一動，最后看到一個男生比較合適，于是我問全班同學讓他擔任班長一職行不行，同學們異口同聲的說行，我在全班同學面前問他愿不愿意，他說試一試，于是班長一職總算定下來了，在之后的工作中發現這名同學真的做得很好，團結同學，能化解同學之間的矛盾，有班級上的問題能及時向我匯報，能完成學校部門、班主任與其它科任教師布置的各項任務，在班長的大力協助下高二文(3)班的班主任工作做起來輕松多了，班長選定后特別注意體育委員與勞動委員的選舉，選好體育委員，早操他會組織得井井有條，減輕了班主任負擔與壓力，選好勞動委員他會監督好每天教室、宿舍、衛生區的日常打掃工作，所以選好這三個班委非常重要。(3)要求學生紀律嚴守，對學生進行思想道德教育，構建和諧的班集體“師者，之所以傳道授業解惑也”當班委選定了，學校的校紀校規給學生強調了，學生知道哪些應該做，哪些不應該做，班主任就得給學生思想上，道德品質上進行教育了，使學生能尊敬師長，團結同學，積極做班級上相關的事情，有集體榮譽感，把自己的班級當作自己的家，那么如何對學生進行這方面的教育呢?強調給學生你們到學校的第一要務是學會做人，學會遵守校紀校規，那么如何做好人呢，以我之見，只要同學們做到“讓別人因我的存在而幸福”、處處為人著想，我做的這件事會不會讓我的家人、同學伴、老師以及其它人幸福呢?(4)培養學生良好的行為習慣良好的開始是成功的一半，我們知道“良好的個性勝過卓越的天才”，如果一個班的學生大部分都養成了良好的行為習慣，那么這個班的班分、學分不會很差，依我之見，首先班主任要勤到崗，特別是剛來的新生，我們必須在開學一個月內跟緊他們，督促他們，讓學生早操、早讀、課間操、正課、晚自習不遲到，不早退，班主任到崗后及時查寢、查人數、抓遲到的、遇到做違反校規的事情的同學要及時制止，告訴他這樣做是不對的，只有班主任在旁邊，學生才會遵守，當個別學生無視班主任的存在而早退、遲到，那班主任就得及時讓學生改正這種不良的習慣。同時表揚那些能積極遵守校紀校規的同學，讓他們帶動其它同學養成良好的行為習慣，同時要注意對個別同學不好的習慣進行糾正，否則他會帶壞其它同學。案例：2014年-2015年高三理(3)班和江振同學，高一時是我校(蘭坪縣民族中學)重點班（1）班的學生，高二分班時落到我們普通班高二理(3)班，開始發現這名同學行為習慣不是很好，晚上:睡覺愛講話，第二天上課打瞌睡，隨時被科任教師點名批評，還做出一些違反校紀校規的事情，而且這名同學是比較聰明的如果沒有這些壞習慣，那么成績會很好，我該如何把這名同學的壞習慣改成好習慣呢，一開始和他談話，告訴他一個學生如果他的學習成績很好，那么他必須具備兩個條件，首先是智力不能存在大問題，其次是要有良好的行為習慣，現在好多同學都是因為沒有良好的行為習慣而學習成績上不去，你是比較聰明的學生，高一在重點班，說明基礎并不差，只要慢慢的改掉不好的習慣，你的成績就會慢慢提高，他說他也想改掉不好的行為習慣，但老師怎么改呢?我說慢慢來，老師與你一起努力，首先要求他每天晚上熄燈睡覺前回想今天有沒有做到“讓別人因我的存在而幸福”，然后第二天早上向我匯報。同時我找各科任教師溝通：要求上課時如果該生打瞌睡，那就多提問他，那段時間我也跟得很緊，慢慢地這名同學的行為習慣有所改觀，高考時二本分數線超出了20多分。(5)要求學生學習奮進當紀律好了后，一定要抓學生的學習成績，我也跟班上的同學說：屠宰場里被屠宰的那些豬，它在豬圈里只管吃喝拉撒，目標就只是把自己養胖、養肥.到時提供鮮美的豬肉就可以了，但我們和它們不一樣，同學們想想你們的家長讓你們來到學校的最終目的是什么?還不是希望你們遵守校紀校規養成良好的習慣與思想道德品質以便將來更好的適應社會，最大的期望就是你們在高三畢業時能考上理想的大學，所以父母親提供給我們吃、穿，給我們買教輔，提供我們一個良好的學習環境，我們要積極進取，學習要奮起直追、蒸蒸日上，不能遵守紀律后學習上一點也不努力，遇到只遵守校紀校規，學習上不求上進的同學，班主任要及時進行開導，及時讓學生意識到學習的重要性，我們可以在期中、期末考試結束后對成績優異的同學進行鼓勵與表揚，給他們發本成績優異的證書，及時與家長溝通，告訴家長孩子優異的成績，同時在學校大會上進行表揚，使學生學習積極性更高，學習興趣更濃，同時找出考試成績不理想的同學進行單獨談話，幫助他們找出成績不理想的原因，及時讓他們樹立起自信心，爭取下次考試成績更上一層樓。(6)要求班級學生認真打掃衛生工作，做到衛生保潔制定出打掃宿舍、教室、衛生區的相關時間，人員以及打掃次數，勞動也是培養學生良好行為習慣的一方面，有的同學沒有養成打掃衛生的習慣，導致輪到他值日時，班級的衛生打掃情況就會被批評，如何做好班級的衛生工作呢，首先就得班主任監督到位，增強學生集體榮譽感，讓每個學生都與班級榮辱與共，班級衛生受到表揚時要及時進行鼓勵，對打掃衛生積極地同學進行表揚，讓打掃衛生積極性不高的同學意識到衛生對我們班的重要性。(7)對班主任工作進行反思與總結學生年齡、心理都在變化，我們要時不時的對自己的班主任工作進行反思與總結，回憶過去的班主任工作效率高不高，科不科學，對學生的終生發展有沒有益處，有沒有傷害到學生的自尊，不但要自己總結，還要讓學生給班主任工作提出得與失，面對班主任學生當然不敢說班主任的得與失，而班級班風、學生遵守紀律情況、班委的管理情況，可能班主任不是很清楚，那就得讓學生總結班級里的學習氛圍，紀律情況，我是這樣做的：一學年里選幾次班會課讓全班學生如實做下列的問卷調查，并告訴學生為了班級發展必須如實填寫，實行無記名填表，把班主任工作中不足的地方寫上去，以便我將來更好的為大家服務，為班級服務，我(班主任)不會因為指出了不足或缺點而做追究:下面是我2020-2021年制作給學生的一份問卷調查，并要求學生如實填寫:班級管理現狀、學習現狀全班調查問卷(無記名，如實填寫)1、你認為我們班學習氛圍怎樣()A學習氣氛較好B學習氣氛一般C學習氣氛較差假如你認為我們班學習氣氛不好，那么老師、學生怎樣做才能使學習氣氛變好呢?請給出寶貴的意見和建議你認為我們班有多少同學遵守班級班規、校紀校規、中學生日常行為規范()A全部B大部分C小部分D一個也沒有4、如何讓班上的同學更好地遵守班規、校規、中學生日常行為規范，請給出寶貴的意見和建議5、班級自習紀律情況是()A有無老師都良好，同學們都認真學習B有老師時好，沒老師時不好C有無老師都不好同學們都不認真學習D有無老師差別不大6、你認為班上同學道德品質，思想素質怎樣()A很好B一般C比較差D很差7、班級同學之間關系()A很融洽B大部分同學之間融洽，個別不合群C有各自的小團體，但班級有事時能協助D不太好，部分同學關系緊張假如你認為班級同學關系不融治，有各自的小團體。甚至有的同學關系出現緊張，那么班主任應該怎樣做才能使同學之間關系融洽，請給出寶貴的意見和建議9、你對班委的管理工作()A滿意B對一部分班委的管理工作滿意C對極個別班委的管理工作滿意D都不滿意10假如對班委的管理工作不滿意，那你認為班委應該怎樣做，請給出寶貴的意見和建議11請你對近期班主任工作進行總結，實事求是，把不足或做得不好的地方指出來，請暢所欲言(要求字數在100字以上)對班級學生填寫好報告后班主任要認真仔細的閱讀，及時給全班同學做出反饋，向學生提出班主任工作以后努力的方向，同時對班上存在的問題及時糾正，這樣效果才會更好。三、與班級科任教師隨時溝通，齊抓共管(1)“荷花雖好，也要綠葉來扶持”，班主任再優秀，管理再到位，如果沒有各科任教師的配合，那么班級成績還是堪憂，學生的不良行為習慣很難變好，科任教師會發現學生存在的一些問題，有的學生在班主任課堂上認真聽課，而在科任教師的課堂上不認真聽講，那么這個同學的總成績是上不去的，甚至會出現偏科現象，如果班主任不及時與科任教師溝通，那么時間一長這個學生的成績就會落下，甚至跟不上，所以班主任要及時與科任教師了解學生的學習狀況。(2)與科任教師了解學生的思想動態，各方面的表現以及其它相關問題，有些學生的心聲也許不會與班主任傾訴，但可能會和班上的某個科任教師傾訴，這樣班主任就要把該生的家庭背景、學習情況、為人處世等情況與科任教師講述，并與科任