---XXX中學2020年全國未成年人思想道德建設工作測評體系責任分工測評項目測評標準具體要求相關提示責任處室1.領導體制和工作機制1）召開會議進行安排部署，制定下發專門的工作方案或責任分工。①圍繞貫徹落實中央文明委工作安排，召開會議進行研究部署，有會議通知、領導講話等材料。收集準備相關的會議通知（規范文件）、領導講話（規范文件）等材料。注：會議通知文件可以是公函、傳真、電報。實地考察：未成年人思想道德建設工作安排部署情況。辦公室②有落實未成年人思想道德建設工作的具體方案或任務分工。收集準備具體方案或任務分工（規范文件）。2）積極發揮社區在未成年人思想道德建設中的作用，健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。有說明本市（區）發揮社區作用，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，形成未成年人思想道德建設工作合力的材料。收集準備發揮社區作用，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的材料（說明報告）。教育處3）本市（區）教育、科技、民政、文化、體育、團委、婦聯、殘聯、關工委等部門有常態化工作品牌或經驗。①有說明本市（區）教育、科技、民政、文化、體育、團委、婦聯、殘聯、關工委等部門在加強和改進未成年人思想道德建設工作方面創造的典型經驗、成功做法的材料。收集準備教育部門經驗、做法的材料（說明報告）。教育處②有說明本市（區）教育、科技、民政、文化、體育、團委、婦聯、殘聯、關工委等部門在未成年人思想道德建設工作方面創造的工作品牌或經驗的媒體報道材料。收集準備利用報刊、電視、網絡等媒體對本市（區）教育部門的工作品牌或經驗所作宣傳報道的圖片。辦公室1）未成年人熟知社會主義核心價值觀“24個字”未成年人100%熟知社會主義核心價值觀“24個字”。問卷調查：抽查未成年人熟知社會主義核心價值觀“24個字”情況。實地考察：中小學校教育處

2.思想道德教育實踐活動①中小學校校園、教室有社會主義核心價值觀宣傳；②學生熟知社會主義核心價值觀的內容。2）廣泛開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。①有開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動的工作安排，如方案或通知等。收集準備開展“扣好人生第一粒扣子”活動的工作安排（規范文件）。教育處②有開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動的說明材料和相關圖片。注：上述標準涉及到“新時代好少年”和優秀傳統文化傳承的有關安排和活動情況簡要概括即可。收集準備反映開展“扣好人生第一粒扣子”活動情況的說明材料（說明報告）和相關實景圖片（每個活動）。實地考察：開展“新時代好少年”學習宣傳、“傳承紅色基因”系列教育、中華優秀傳統文化傳承、學雷鋒志愿服務、“勞動美”社會實踐、“陽光成長”心理健康教育等活動情況。教育處3）組織開展“新時代好少年”等未成年人先進典型學習宣傳活動。①有開展“新時代好少年”等學習宣傳活動的情況，本市（區）中小學校參與率達到100%。收集準備開展“新時代好少年”等學習宣傳活動的情況（說明報告）。團委4）加強未成年人中華優秀傳統文化教育，持續開展經典誦讀和戲曲、書法、傳統體育等進校園活動。有中小學校加強中華優秀傳統文化教育，開展經典誦讀和戲曲、書法、傳:體育等進校園活動的情況及相關圖片。收集準備中小學校加強中華優秀傳統文化教育，開展經勰誦讀和戲曲、書法、傳統體育等進校園活動的情況（說明報告）和實景圖片（每種活動）。教育處2.思想道德教育實踐活動5）廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。有組織未成年人參與學校、社會和公共文化設施等各類志愿服務活動的情況及相關圖片。收集準備本市（區）組織未成年人參與學校、社會和公共文化設施等各類志愿服務活動的有關情況（說明報告）和實景圖片（每種活動）。問卷調查：是否參加過學雷鋒志愿服務活動。團委

3.學校教育1）培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。有說明本市（區）推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦取得進展成效的材料。收集準備推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦取得進展成效的材料（說明報告）。實地考察：主要看校園、教室有無懸掛、張貼核心價值觀“24個字”。教務處2）中小學校德育課和共青團、少先隊活動落實，效果好。提供本市（區）中小學校道德與法治課、思想政治課和共青團、少先隊活動的安排。收集準備落實中小學校道德與法治課、思想政治課和共青團、少先隊活動情況（說明報告）。問卷調查：①中小學德育課和共青團、少先隊活動是否有安排；②德育課和共青團、少先隊活動是否有減少課時或被占用的現象。注：中小學校100%落實德育課程標準和開展共青團、少先隊活動為合格，＞80%為基本合格，其他情況不合格。教育處團委3）中小學校加強師德師風建設有具體方案、有實際效果。提供本市（區）加強師德師風建設、提高教師職業道德素養的進展和成效情況。收集準備加強師德師風建設、提高教師職業道德素養的進展和成效情況（說明報告）。問卷調查：①對教師師德和師風的評價；②中小學校是否有教師“課上不講課后補習講”的現象。辦公室4）落實國家義務教育要求有措施、有保障。①提供本市（區）落實國家義務教育要求的工作安排，如方案或通知等。收集準備本市（區）落實國家義務教育要求的工作安排（規范文件）。②提供本市（區）未成年人接受義務教育的情況，包括保障進城務工人員子女平等接受義務教育和小學、初中控輟保學率等內容。收集準備本市（區）未成年人接受義務教育的情況（說明報告）。教務處5）實施《國家學生體質健康標準》，落實體育課程和課時安排要①統計并計算本地實施《國家學生體質健康標準》測試并將數據上報國家數據庫的學校比例。填寫統計表格3-5）-1參加測試的學校比例

3.學校教育求。②統計并計算本地參加《國家學生體質健康標準》測試的學生比例。填寫統計表格3-5）-2參加測試的學生比例③統計并計算本地測試結果達到《國家學生體質健康標準》合格的學生比例。注：上述三項數據均為測評上一年度的城區中小學校（含中職學校）數據，由當地教育行政部門提供，教育部給予成績認定。填寫統計表格3-5）-3合格學生的比例問卷調查：①中小學體育課、體育大課間是否有安排；②體育課是否有減少課時或被占用的現象。6）中小學校開齊開足美育課程，有課時安排、有工作落實。①實施《中小學生藝術素質測評辦法》，統計本地參與測評的學生比例及合格學生比例。填寫統計表格3-6）-1參加測評學生和測評合格學生比例②實施《中小學校藝術教育工作自評辦法》，統計本地按要求完成自評工作的學校比例。填寫統計表格3-6）-2完成自評工作的學校比例③落實開齊開足美育課程要求，統計本地開齊開足美育課程的中小學校比例。填寫統計表格3-6）-3開齊開足美育課程學校比例④實施《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》，提供本地中小學校藝術教育發展年度報告。注：上述三項數據和報告均為測評當年、城區中小學校（含中職學校）的情況，由當地教育行政部門提供，教育部給予成績認定。收集準備本市（區）中小學校藝術教育發展年度報告（說明報告）。問卷調查：①中小學校音樂、美術等藝術教育課是否有安排；②音樂、美術等藝術教育課是否有減少課時或被占用現象。

3.學校教育7）中小學校開展勞動教育有課時安排、有勞動實踐。提供本市（區）中小學校開展勞動教育課程安排和勞動實踐的情況。收集準備本市（區）中小學校開展勞動教育課程安排和勞動實踐的情況（說明報告）和實景圖片。教務處8）做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生綠色上網、文明上網。說明本市（區）做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生合理使用網絡，防止網絡沉迷和傷害，提升網絡素養，打造清朗的校園網絡文化等方面的情況。收集準備做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，打造清朗的校園網絡文化等方面情況（說明報告）。教務處9）廣泛開展文明校園創建活動，措施扎實，氛圍濃厚，成效明顯。①有本市（區）文明委或文明辦、教育行政部門關于開展文明校園創建活動的工作安排，如方案或通知。收集準備教育行政部門關于開展文明校園創建活動的工作安排（規范文件）。辦公室②有說明本市（區）開展文明校園創建活動進展成效的材料，創建文明校園的學校參與率達到100%。收集準備開展文明校園創建活動的情況（說明報告）。實地考察：中小學校：①有反映文明校園創建工作安排和落實情況的文字、圖片資料；②有反映文明校園創建、校風校訓、校園文化的宣傳標語、展板、文化墻等載體（每個方面至少有1處）。問卷調查：師生對文明校園創建的知曉率和滿意度。辦公室③有反映本市（區）以文明委或黨委、政府名義評選各級文明校園，以及確定創建全國文明校園先進學校工作的材料。收集準備評選文明校園和確定創建全國文明校園先進學校的情況（說明報告）。辦公室④有說明加強本地文明校園動態管理，每年進行督導檢查的材料，各級文明校園每年的考評得分不彳低于85分。收集準備文明校園動態管理的情況（說明報告），以及省級文明辦、教育二部門對本地所屬全國文明校園進行督導檢查的測評報告（規范文件）。辦公室督導室

3.學校教育10）中小學校加強校園安全管理有具體方案，有實際效果。①有本市（區）建立健全中小學校安全管理機制的工作安排。收集準備本市（區）建立健全中小學校安全管理機制的工作安排（規范文件）。教育處②說明本市（區）中小學校加強安全管理的情況。收集準備本市（區）中小學校加強安全管理的情況，包括是否發生衛生、安全、人身傷害等責任事故的材料（說明報告）。實地考察：校園秩序良好，無學生餐飲食品衛生質量問題和其他安全隱患。問卷調查：①對學校安全狀況的評價；②學校是否存在霸凌現象。教育處4.家庭教育和社會教育1）中小學校建立家長委員會，社區建立家長學校或家庭教育指導服務站點。提供本市（區）建立中小學校家長委員會，建立社區家長學校或家庭教育指導服務站點，開展家庭教育培訓和指導服務的情況。收集準備加強家校聯系，建立中小學校家長委員會，建立社區家長學校或家庭教育指導服務站點，開展家庭教育培訓和指導服務的情況（說明報告）。實地考察：社區①設有專屬或共享的家長學校或家庭教育指導服務站點等家庭教育場所；②家庭教育場所有管理制度，有工作記錄；③有開展家庭教育活動的文字、圖片資料。注：90%的城市社區建立家長學校或家庭教育指導服務站點。教育處3）愛國主義教育基地和公益性文化設施免費接納未成年人參觀學習有安排、有效果。說明本市（區）落實愛國主義教育基地和公益性文化設施向未成年人免費開放的工作措施以及提供服務、組織活動等情況。收集準備落實愛國主義教育基地和公益性文化設施向未成年人免費開放的工作措施以及提供服務、組織活動等情況（說明報告）。問卷調查：是否到過本地愛國主義教育基地和公益性文化設施參觀學習。教育處團委4）有校外未成年人心理健康輔導站（點）提供本市（區）建設未成年人心理健康輔導站，開展心理健康教育輔導工作的收集準備建設成長指導中心、心理維護中心等未成年人心理健康輔導站，通過面詢、授課、電話、網絡等形式教育處

4.家庭教育和社會教育運用面詢、授課、電話、網絡等多種形式開展教育引導。情況。開展心理健康教領導工作的情況（說明報告）和實景圖片。實地考察：①有專門的工作場地，無占用或共用現象；②配備專兼職心理咨詢教師隊伍，有心理健康輔導人員名單，利用網絡、電話、授課等多種方式進行心理健康教育輔導和活動；③室內布置溫馨，符合心理咨詢室設計要求，管理制度、責任制度等上墻；④有心理咨詢電話或網絡咨詢熱線（可用）；⑤有開展心理健康輔導等方面的工作記錄（近三年），開展心理健康教育和輔導活動每年不少于1次（5.25心理健康日）。5）校外教育活動導向正確、規范有序。提供本市（區）加強校外教育、校外培訓機構及活動管理的情況。收集準備加強校外教育、校外培訓機構及活動管理的情況，包括是否存在背離主流價值的現象（說明報告）。實地考察：①有開展培訓和活動的辦學資質；②培訓和活動的管理規定中有主題內容、價值導向方面的要求；③場所環境符合安全條件；④主流媒體無有關培訓和活動內容導向方面的負面報道。5.營造良好社會文化環境1）扎實推進鄉村學校少年宮項目建設，有管理制度、活動項目、經費保障和專兼職輔導員隊伍。說明本地鄉村學校少年宮建設三年實現全覆蓋，以及鄉村學校少年宮管理制度、活動項目、經費保障、專兼職輔導員等方面的情況。收集準備鄉村學校少年宮建設三年實現全覆蓋的情況（主要考察覆蓋率），以及鄉村學校少年宮管理制度、活動項目、經費保障、專兼職輔導員等方面的情況（說明報告）。注：進展情況包括落實中央專項彩票公益金支持項目和省級、市級自建鄉村學校少年宮的情況。無中央專項彩票公益金支持項目的，對中央專項彩票公益金支持項目不作測評要求。三年的計算時間為一個創建周期的起始至結束，全覆蓋指每個鄉鎮至少有1所鄉村學校少年宮。如果已實現全覆蓋，說明覆蓋情況和管理使用情況即可

5.營造良好社會文化環境2）切實抓好縣級青少年活動中心、市級示范性綜合實踐基地、研學實踐教育基地（營地）、“青年之家”綜合服務平臺等青少年校外活動場所建設、管理、使用工作。提供本地縣級青少年活動中心、市級示范性綜合實踐基地、研學實踐教育基地（營地）、“青年之家”綜合服務平臺等青少年校外活動場所的建設、管理、使用情況說明。本地縣級青少年活動中心、市級示范性綜合實踐基地、研學實踐教育基地（營地）、“青年之家”綜合服務平臺等青少年校外活動場所的建設、管理、使用情況（說明報告）。注：根據本地實際進行說明，由當地教育行政部門、共青團等單位提供相關材料。問卷調查：是否到本地的青少年校外活動場所參加過文體、娛樂、科技或其他參觀學習活動。教育處團委3）加強互聯網上網服務營業場所管理，杜絕接納未成年人的違規經營行為，取締“黑網吧”。①提供本市（區）加強互聯網上網服務營業場所管理方面的工作安排，如通知或方案等。收集準備加強互聯網上網服務營業場所管理方面的工作安排（規范文件）。教務處②提供本市（區）加強互聯網上網服務營業場所管理方面的情況。收集準備加強互聯網上網服務營業場所管理方面的情況（說明報告）。教務處4）整治中小學校周邊環境常態化、效果實。①提供本市（區）整治中小學校周邊環境的工作安排，如通知或方案等。收集準備本市（區）整治中小學校周邊環境的工作安排（規范文件）。教育處②提供本市（區）整治中小學校周邊環境的