第第頁（共36頁）缺乏癥夜盲癥壞血病骨質疏松癥 缺鐵性貧血A.AB.BC.CD.D（2分）〃碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳.〃發育成萬千枝條及綠葉的結構TOC\o"1-5"\h\z是（ ）A.根B.芽C.葉D.莖（2分）流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播（2分）如圖為細胞發生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是（ ）卜皮組織肌肉射或神經組織結締如織A.①B.②C.③D.④（2分）小明投籃動作優美，完成此動作必須參與的結構有（ ）A.關節、骨骼肌B.關節、骨骼肌、神經系統C.骨、關節、骨骼肌D.骨、關節、骨骼肌、神經系統（2分）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發育階段是（ ）A.幼蟲、成蟲B.蛹、若蟲C.若蟲、成蟲D.幼蟲、卵（2分）下列不屬于南海休漁制度主要目的是（ ）A.有效控制幼魚的捕撈B.保護海洋動物的多樣性C.有利于魚類等水生動物在春、夏季節的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續捕撈做好準備（2分）如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（ ）A.3是神經中樞，能產生感覺B.若4處受到損傷就不能發生反射C.該反射弧完成的是復雜（條件）反射D.完成反射活動的正確傳導路線是5玲4玲3玲2玲1TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列有關青蛙生殖發育的描述正確的是（ ）A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報警B.青蛙的發育起點是蝌蚪C.青蛙有抱對行為，體內受精D.青蛙的發育過程是變態發育（2分）當悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準備.產生聽覺的部位是（ ）A.大腦B.耳蝸C.聽小骨D.鼓膜（2分）下列關于排尿意義的說法中不正確的是（ ）A.排出體內的廢物B.排出體內的食物殘渣C.調節體內水分和無機鹽的平衡D.維持組織細胞的正常生理功能（2分）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率.“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（ ）A.導管B.篩管C.分生組織 D.機械組織（2分）農民伯伯采取的農業生產措施與所依據的生物學原理不一致的是（ ）A.人工輔助授粉--提高植物的結果率B.給莊稼施肥--為植物生長提供有機物C.白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用D.把農作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發（2分）如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）12345Htl4)Jiu67a910"M1112131415■■to*Ifi171￡192(>2122A.體細胞內有23對染色體B.染色體在體細胞內成對存在C.體細胞內有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內的染色體組成可表示為44條+XXTOC\o"1-5"\h\z（2分）把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵.母雞的孵卵行為屬于（ ）①先天性行為②學習行為③社會行為④繁殖行為.A.①B.@C.①④D.②③（2分）圖是心臟、血管的示意圖，〃玲〃表示血流方向，下列表達正確的是（ ）■上三5?^^學 ￡ 由 I.A.甲流出的血液為動脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動的方向是甲玲乙玲丁玲丙D.血液流經乙玲丁玲丙后，靜脈血變為動脈血32.（2分）下列關于抗生素的敘述，正確的是（ ）A.抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌B.抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質C.生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D.抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利（2分）一對白兔交配后，產下1只白兔和2只黑兔，小亮同學運用所學生物學知識對兔的遺傳現象進行了推斷，其中錯誤的是（有關基因用A、a表示）

（）A.白色是顯性性狀B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AAD.黑兔的基因組成是aa（2分）如圖為〃探究饅頭在口腔中的變化〃的實驗設計，圖中試管均置于37℃A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用B.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用（2分）殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是（）A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產生抗藥性C.害蟲為了適應這種環境變化，產生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）36.（4分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗.請據圖回答問題：（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是.（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是.（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從散失的.37．（6分）風景優美的大洲島國家級自然保護區是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產于此．金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調查發現，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態．請據資料回答問題：（1）從生態系統的類型看，大洲島周圍的海域屬于生態系統.（2）根據金絲燕的結構特征，它在分類上屬于脊椎動物中的類.（3）大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是（從陽光、溫度和鹽度中三選一）．（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環境融為一體，不易被發現，這說明生物能夠環境.（5）金絲燕的滅絕將會對多樣性造成影響.（6）大洲島物種雖豐富但數量較少，生態系統十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復，這說明生態系統的能力是有限的.38．（10分）中國航天育種技術處于國際領先水平．我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農作物種子，利用太空的特殊環境誘發農作物種子發生遺傳物質的改變，提高作物的產量和品質，改良農作物新品種．如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質大為改善．請據資料回答問題：（1）如圖為植物細胞結構模式圖．太空椒果實中帶甜味的物質主要存在于細胞結構的【】中.（【】中填寫字母，橫線中填寫名稱.）（2）太空椒果實在植物的結構層次上屬于.（3）玉米、辣椒、茄子三種農作物在分類上同屬于種子植物的依據是：都靠繁殖后代．

（4）太空椒的果型與果實的甜度等特征在遺傳學上稱為.（5）太空椒出現果型增大，果實甜度變高等變異屬于變異.（填“可遺傳”或“不可遺傳”）39.（10分）健康是民族復興之路，推行健康生活方式，落實預防為主，減少疾病發生，實現全民健康，是建設健康中國的戰略主題.選擇健康的生活方式，是每一位國民的健康保障.請據圖回答問題：圖一 ?.--（1）合理營養，平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看，我們每天攝入量最多的應是食物.（2）堅持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統的主要器官與外界的氣體交換率.（3）圖二是身體某處的血管示意圖.堅持體育鍛煉，促進血液循環，有利于人體在圖二中的血管處（填序號）進行充分的物質交換，為人體的生命活動提供更多的氧氣和養料.（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預防措施看，屬于.（5）積極響應計劃免疫政策，是預防傳染病，保護兒童健康和生命，提高人口素質的一種手段.從免疫類型來看，計劃免疫屬于免疫.2017年海南省中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分．每小題的四個選項中，只有一項最符合題干的要求．）1．（2分）下列屬于生物的是（）A.機器人B.電腦病毒C.鵝卵石D.珊瑚蟲【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細胞構成的.7、生物有遺傳和變異的特性.【解答】解：A、B、C機器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物；D、珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物.故選：D【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征..（2分）下列各種南海常見的動物中，用鰓呼吸的是（）A.水母B.海龜C.帶魚D.海蛇【分析】不同種類的動物有不同的呼吸器官，是與其生活相適應的，據此作答.【解答】解：A、水母無專門的呼吸器官.呼吸作用是借體內、外表面的細胞與周圍的水進行氣體交換來維持的.即從細胞表面周圍的水中得到氧，又把二氧化碳同時排人水中.A錯誤.B、D海龜、海蛇屬于爬行動物，用肺呼吸，體內受精，卵生；BD錯誤.C、帶魚屬于魚類，用鰓呼吸；C正確.故選：C【點評】分析選項中動物所屬的類群，掌握各類動物的呼吸器官，結合題意，即可解答此題..（2分）番茄果實的表皮屬于（）A.保護組織B.分生組織C.營養組織D.輸導組織【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等，各具有不同的功能組織名 主要結構特征或功能稱分生組細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分織 裂產生新細胞保護組 具有保護內部柔嫩部分的功能織輸導組有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有織 機物營養組細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還織 能進行光合作用合成有機物據此答題．【解答】解：A、番茄果實的表皮對內部各種組織起保護作用，屬于保護組織，A符合題意；B、分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織，B不符合題意；C、營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養組織有制造和儲存營養的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，C不符合題意；D、輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，D不符合題意.故選：A.【點評】掌握植物的組織類型和功能是關鍵．4．（2分）在顯微鏡對光過程中，能反射光線的結構是（ ）A.目鏡B.反光鏡C.轉換器D.光圈【分析】反光鏡能夠反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡；遮光器具有調節光線強弱的作用，上有大小光圈，當外界光線強時用小光圈，弱時用大光圈.【解答】解：使用顯微鏡對光時，先使低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，轉動反光鏡在視野中看到一個明亮的圓形視野，就算對好光了.使用顯微鏡對光的過程中，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，從目鏡可以看到白亮的圓形視野，因此在顯微鏡對光過程中，能反射光線的結構是反光鏡.故選：B【點評】解答的關鍵是理解顯微鏡的結構以及使用..（2分）下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）A.兔玲狐B.草玲兔玲狐C.草G兔6狐D.陽光好草玲兔玲狐【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產者玲初級消費者好次級消費者…注意起始點是生產者【解答】解：A、兔是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；C、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者；D、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分.所以，食物鏈正確的是綠色草玲兔玲狐.故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成..（2分）如圖為大豆種子結構示意圖，圖中貯存營養物質的結構是（ ）A.①B.②C.③D.④【分析】觀圖可知：①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉，據此解答.【解答】解：大豆為雙子葉植物，種子包括胚和種皮，胚是種子的主要結構，包括①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉四部分.其中圖中標號①的名稱是胚芽，它將來能發育成植物體的莖和葉.標號③的名稱是胚根，它將來能發育成植物體的根.貯藏營養物質的結構是標號④，其名稱叫做子葉.故選：D【點評】植物大豆種子的結構特點是解題的關鍵..（2分）霉菌最容易生長的環境是（）A.干燥的皮鞋B.潮濕的沙地C.潮濕的糧食堆D.煮沸后密封的牛肉汁【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物.但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌【解答】解：A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生長；B、潮濕的沙地，缺少營養，故霉菌不容易生長；C、潮濕的糧食堆上既有水分和空氣又有營養物質，故霉菌最容易生長；D、煮沸但密封的肉湯缺乏充足的空氣，故霉菌不容易生長.故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是熟記霉菌的生活條件..（2分）胎兒與母體進行物質交換的結構是（ ）A.子宮內膜B.輸卵管C.羊水D.胎盤【分析】胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換，據此答題.【解答】解：胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換.從母體中獲得營養物質和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換，而胎兒產生的廢物也是經胎盤由母體排出體外的．故選：D.【點評】胚胎發育最初的營養物質來自卵黃，著床后來自母體．此時胎盤是物質交換的場所..（2分）下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（）“春來江水綠如藍”“草盛豆苗稀”“雨露滋潤禾苗壯”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體.【解答】解：A、“春來江水綠如藍”，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現了溫度對生物的影響，A錯誤；B、“草盛豆苗稀”，體現了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，B正確；C、“雨露滋潤禾苗壯”，體現了非生物因素水對生物的影響，C錯誤；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了非生物因素溫度對生物的影響，D錯誤.故選：B.【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.10.（2分）蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配.這屬于動物之間的（）A.通訊B.等級C.分工 D.語言交流【分析】動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流.【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．蝶蛾類的昆蟲主要靠性外激素來進行通訊，性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，A正確.故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式．11．（2分）下列描述中屬于生態系統的是（ ）A.寬闊的運動場B.校園里所有的花草樹木C.校園里所有的老師和同學D.校園里所有的生物及其生存環境【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解答】解：A、寬闊的運動場只有環境部分，因此不屬于生態系統；B、校園里所有的花草樹木只有植物部分.不屬于生態系統；C、校園里所有的老師和同學都只有消費者，沒有生產者、分解者，也沒有環境部分，因此都不屬于生態系統；D、“校園里所有的生物及其生存環境”，即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此屬于生態系統．所以，屬于生態系統的是“校園里所有的生物及其生存環境”．故選：D.【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念及組成．12．（2分）如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．其中數量最多、具有運輸氧的功能的成分是（ ）A.①B.②C.③D.④【分析】觀圖可知：①是白細胞、②是血漿、③是紅細胞、④是血小板，據此解答.【解答】解：③是紅細胞.成熟的紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數量最多，具有運輸氧的功能.故選：C【點評】掌握血液的成分和各部分的功能是解題的關鍵.（2分）當你受到挫折時，采取的不恰當的措施是（）A.向朋友征求意見B.砸壞課桌C.向老師講述，得到幫助D.向家長訴說，尋求幫助【分析】調節自己的情緒可概括為：一、轉移注意力.二、宣泄.三、自我安慰，據此答題.【解答】解：A、受到挫折心情不好時，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，A正確；B、砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，B錯誤.C、可以尋求老師家長的幫助，C正確；D、受到挫折時，可以向家長訴說，需求幫助，D正確.故選：B.【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握調節情緒的正確方法，要控制、調節好不良情緒.（2分）下列與安全用藥有關的敘述中，錯誤的是（ ）A.按時用藥B.用藥劑量適當C.合理選擇藥物D.藥品價格越貴療效越好【分析】安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害.【解答】解：A、安全用藥是指根據病情需要選擇恰當的藥物品種、劑量和服用時間.服藥時，要按時.A正確；B、用藥要針對不同的病情，適當選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會危害人體健康，用藥劑量要適當，B正確；C、安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害.合理選擇藥物,屬于安全用藥.C正確；D、用藥并非越貴越好，要針對病情，起到好的治療效果，就是好藥.D錯誤.故選：D【點評】處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品，處方藥的使用要遵醫囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用.（2分）把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色.這是由于高溫破壞了（ ）A.細胞壁B.細胞膜C.液泡膜D.細胞核【分析】植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、葉綠體等組成，如圖：聲二凰用型飛，弼-【解答】解：細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用.結合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，把菠菜浸在冷水中，冷水不會變成菜湯.這是因為沸水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使其失去了控制物質進出的功能.故選：B【點評】關鍵點：細胞膜能控制物質的進出．16．（16．（2分）下面所列營養物質與缺乏癥，不相符的是（）選項營養物質維生素A缺乏癥夜盲癥維生素B1壞血病營養物質維生素A缺乏癥夜盲癥維生素B1壞血病含鈣的無機鹽骨質疏松癥含鐵的無機鹽缺鐵性貧血A．A．AB．C．C D．【分析】人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如圖：維生素主要功能缺乏癥維生素主要功能缺乏癥種類維生素促進人體正常發育，增強抵抗力，維持人的皮膚粗糙、夜盲癥維生素促進人體正常發育，增強抵抗力，維持人的皮膚粗糙、夜盲癥正常視覺維生素維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常神經炎、食欲不振、消B1

維生素生理功能化不良、腳氣病維生素維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常神經炎、食欲不振、消B1

維生素生理功能化不良、腳氣病維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血壞血病、抵抗力下降液的正常生理作用，增強抵抗力維生素促進鈣、磷吸收和骨骼發育佝僂病、骨質疏松維生素促進鈣、磷吸收和骨骼發育佝僂病、骨質疏松無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應的病癥，如缺鐵會造成缺鐵性貧血，缺乏含鈣的無機鹽，兒童會造成佝僂病等．【解答】解：A、缺乏維生素A會患夜盲癥，故A正確；B、缺乏維生素B1會患腳氣病和神經炎，故B錯誤；C、缺乏含鈣的無機鹽，兒童會造成佝僂病，骨成人患骨質疏松癥.故C正確；D、缺鐵會造成缺鐵性貧血，故D正確.故選：B.【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握不同無機鹽和維生素的作用、缺乏癥等；這部分內容是中考的熱點，注意比較記憶．.（2分）〃碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳.〃發育成萬千枝條及綠葉的結構A.根B.芽C.葉D.莖【分析】芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽.據此解答.【解答】解：由葉芽的結構:生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽.所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發育而來的.故選：B.幼葉芽原基故選：B.幼葉芽原基生長點葉原基【點評】芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用..（2分）流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播心空氣傳播和飛沫傳播D.蟲媒傳播和接觸傳播【分析】此題考查傳染病有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，具有傳染性和流行性的特點，據此答題.【解答】解：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，流行性感冒屬于傳染病，傳播途徑是空氣傳播、飛沫傳播.故選：C【點評】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點.19.（2分）如圖為細胞發生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是（ ）上皮組黑 肌肉蒯縱神經組織 結締組織A.①B.②C.③D.④【分析（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程.細胞分裂時，細胞核先由一個分為兩個，然后是細胞質分裂成兩份，每份各含有一個細胞核.最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞.細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中.因此，細胞分裂產生的新細胞中的染色體形態和數目與原細胞一樣.（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織.【解答】解：由圖可知①、②過程表示細胞的分裂，使細胞數量的增加，③過程表示細胞分裂非常快，④過程是細胞在形態、結構和功能上發生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織．故選：D【點評】解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程．20．（2分）小明投籃動作優美，完成此動作必須參與的結構有（ ）A.關節、骨骼肌B.關節、骨骼肌、神經系統C.骨、關節、骨骼肌D.骨、關節、骨骼肌、神經系統【分析】人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．故選：D【點評】解此類題時，可以拿自己做“模特”進行現場“體驗”，從中獲取信息達到解題的目的．21．（2分）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的．“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發育階段是（ ）A.幼蟲、成蟲B.蛹、若蟲C.若蟲、成蟲D.幼蟲、卵【分析（1）完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解答】解：蝴蝶的發育屬于完全變態發育，發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細胞，個體最小；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲．因此，蝴蝶與毛毛蟲分別處于發育的成蟲、幼蟲．故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點．22．（2分）下列不屬于南海休漁制度主要目的是（ ）A.有效控制幼魚的捕撈B.保護海洋動物的多樣性C.有利于魚類等水生動物在春、夏季節的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續捕撈做好準備【分析】從我國的國情看，伏季休漁制度是當前一項重要的、有效的保護漁業資源的措施．伏季休漁有利于漁業資源的保護和恢復，有利于漁業生態的改善，有利于漁民的長遠利益，有利于促進漁業的持續、穩定、健康發展．【解答】解：如果一年四季都不停的捕魚，那魚很快就捕光了，針對這一點，就形成了“休漁期”這一條規定．在捕完魚之后，有一段規定的時間，讓魚繁殖．每年的夏季，南海海域都進人休漁期．期間大小船只一律禁止捕漁作業．采取休漁制度的根本目的是為了保護漁業資源，不是漁船、漁民可得到休整，為繼續捕撈做好準備．故選：D.【點評】本題考查種群數量變化的相關知識，意在考查學生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業生產中，合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈，會使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會，減少了捕獲個體的數量，保持足夠的種群基數，使種群的年齡組成變為增長型，有利于種群數量的恢復．（2分）如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（ ）A.3是神經中樞，能產生感覺B.若4處受到損傷就不能發生反射C.該反射弧完成的是復雜（條件）反射D.完成反射活動的正確傳導路線是5玲4玲3玲2玲1【分析】神經調節的基本方式是反射，反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器.【解答】解：A、3是神經中樞，感覺在大腦皮層形成，A錯誤；B、如果4傳出神經處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發生反射.B正確；C、該反射弧的神經中樞位于脊髓灰質內.所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯誤.D、神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器五部分結構，反射弧必須完整，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應.可見神經沖動傳導的途徑是1玲2玲3玲4玲5,D錯誤.故選：B【點評】反射及反射弧的知識是考試的重點和難點，這部分內容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背.24．（2分）下列有關青蛙生殖發育的描述正確的是（ ）A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報警B.青蛙的發育起點是蝌蚪C.青蛙有抱對行為，體內受精D.青蛙的發育過程是變態發育【分析】青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態發育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解答】解：A、青蛙分雌蛙和雄蛙兩種，但會叫的只有雄蛙，它的口角邊有一對鳴囊，通過鳴叫吸引雌蛙前來交配，A錯誤.B、青蛙的發育要經過四個時期，受精卵玲蝌蚪玲幼蛙玲成蛙，因此，青蛙發育的起點是受精卵，B錯誤；C、蛙的生殖發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，因此，青蛙的受精必須在水中進行，體外受精，C錯誤；D、青蛙發育的四個階段是：受精卵——蝌蚪——幼蛙-成蛙，為變態發育，D正確.故選：D【點評】青蛙的生殖方式是卵生，體外受精．注意抱對不是交配，是為了提高卵的受精率．25．（2分）當悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準備．產生聽覺的部位是（ ）A.大腦B.耳蝸C.聽小骨D.鼓膜【分析】耳的結構包括外耳、中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規管、前庭和耳蝸．【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．故選：A【點評】耳蝸內有感受器，大腦皮層的聽覺中樞是聽覺產生的部位．26．（2分）下列關于排尿意義的說法中不正確的是（ ）A.排出體內的廢物B.排出體內的食物殘渣C.調節體內水分和無機鹽的平衡D.維持組織細胞的正常生理功能【分析】本題考查的是排尿的意義．首先要明確尿的成分．【解答】解：尿的成分包括多余的水分、無機鹽以及尿素尿酸等物質，這些物質在人體積聚多了對人體會造成危害，因此必須排尿．可見排尿對于人體進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能.排出食物殘渣屬于排遺.可見B符合題意.故選：B.【點評】尿中含有尿素等廢物，尿素在人體內含量多了會引起人體中毒癥狀，因此需排出．27．（2分）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（ ）A.導管B.篩管 C.分生組織D.機械組織【分析】木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓，體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．【解答】解：木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中．故選：A【點評】分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能與生活應用.（2分）農民伯伯采取的農業生產措施與所依據的生物學原理不一致的是（）A.人工輔助授粉--提高植物的結果率B.給莊稼施肥--為植物生長提供有機物C.白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用D.把農作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發【分析】根據種子萌發的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識分析解答.【解答】解：A、人工輔助授粉可以彌補自然狀態下傳粉不足，提高產量，A正確；B、適時給農作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機鹽，而不是有機物，B錯誤；C、光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正確；D、種子萌發的外界條件之一是水分，D正確.故選：B.【點評】種子萌發的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經常考查的內容，需要同學們牢固掌握相關知識.TOC\o"1-5"\h\z（2分）如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）-1-ttviuau12345678 10"MH”II12131415M**jit.1617 1920G.?*if?2122A.體細胞內有23對染色體B.染色體在體細胞內成對存在C.體細胞內有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內的染色體組成可表示為44條+XX【分析】男、女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體.【解答】解：A、人類體細胞內染色體分為常染色體和性染色體.人類有22對常染色體，1對性染色體.因此正常的體細胞內有23對染色體，A正確；B、在體細胞中染色體成對，在生殖細胞中染色體成單，B正確；C、人類的染色體中有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,其它22對男女都一樣稱為常染色體.因此體細胞內有22對常染色體和1對性染色體，正確；D、從圖中可以看出該細胞的第23對性染色體一大一小、形態不同，因此這是一男性體細胞內的染色體組成示意圖，染色體組成可表示為44+XY,D錯誤.故選：D.【點評】正確辨認人的染色體圖譜，是解答的關鍵．30．（2分）把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵．母雞的孵卵行為屬于（）①先天性行為②學習行為③社會行為④繁殖行為．A.①B.④C.①④D.②③【分析（1）動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”即必須借助個體的生活經驗和經歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．（2）繁殖行為是指動物與繁殖有關的一切行為，包括占領繁殖的區域、雌雄兩性的識別、求偶、交配、繁殖后代或產卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為．【解答】解：母雞孵卵的行為是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，屬于先天性行為，同時母雞的孵卵行為也屬于繁殖行為.故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物的繁殖行為和先天性行為.（2分）圖是心臟、血管的示意圖，〃玲〃表示血流方向，下列表達正確的是（ ）■A.甲流出的血液為動脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動的方向是甲玲乙玲丁玲丙D.血液流經乙玲丁玲丙后，靜脈血變為動脈血【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管.其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換.甲是流出心臟的血管是動脈，乙是動脈血管，丙是靜脈，丁是毛細血管.【解答】解：A、甲是流出心臟的血管是動脈，但是不一定流動脈血，例如肺動脈里流靜脈血，A錯誤；B、乙血管從主干流向分支的血管是動脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯誤；C、血液在血管內的流動方向是：動脈玲毛細血管好靜脈，因此血液流動的方向是甲玲乙玲丁玲丙，C正確；D、血液流經乙動脈玲丁毛細血管好丙靜脈后，如果是流經肺循環，血液由靜脈血變為動脈血，如果是流經體循環，則血液由動脈血變為靜脈血，D錯誤.故選：C【點評】關于血管的特點是考查的重點，要熟記各血管的特點.（2分）下列關于抗生素的敘述，正確的是（ ）A.抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌B.抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質C.生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D.抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利【分析】安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．【解答】解：A、抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病.如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病．會殺死其他細菌.故A錯誤.B、抗生素能殺死細菌，但是抗生素藥品也會腐敗變質.故B錯誤.C、抗生素也不能包治百病，只能治療細菌性疾病.濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用．并不是盡早服用抗生素，便早日康復．故C錯誤.D、凡是藥物都有一定的毒性和副作用，因此要根據病情需要，恰當選擇藥物并合理使用，以達到好的治療效果，故抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利.故D說法正確.故選：D.【點評】現實生活中，我國出現了比較嚴重的濫用抗生素的狀況，值得注意．33．（2分）一對白兔交配后，產下1只白兔和2只黑兔，小亮同學運用所學生物學知識對兔的遺傳現象進行了推斷，其中錯誤的是（有關基因用A、a表示）（ ）A.白色是顯性性狀B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AAD.黑兔的基因組成是aa【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．【解答】解：在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，

親代的基因組成是雜合的.若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示.一對白兔生下了一只黑兔，則這對白兔的基因組成是Aa（雜合）.遺傳圖解如圖:塞45又因殳精卵聃荏如故選：C.白色白色白色白色白色黑色34.（2分）如圖為〃探究饅頭在口腔中的變化〃的實驗設計，圖中試管均置于37℃A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用B.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用【分析（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在.（3）實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌．【解答】解：A、①與②對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，A正確；B、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍.所以滴加碘液后，①號試管不變藍色、②③變藍色，B錯誤；C、①與②對照，唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，C錯誤；D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對照，D錯誤.故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點．35．（2分）殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是（ ）A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產生抗藥性C.害蟲為了適應這種環境變化，產生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇【分析】自然選擇：達爾文把生存斗爭中適應者生存、不適應者被淘汰的過程叫作自然選擇．經過長期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產生了適應特定環境的生物類型．據此解答．【解答】解：首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強的害蟲與抗藥能力差的害蟲．農藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡，而抗藥能力強的害蟲活了下來．這樣控制抗藥能力強的基因得到積累與加強，使用時間越長，效果越差，是因為殺蟲劑選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異．

故選：D【點評】學生對生物進化的原因存在很多誤解，其中最常見的就是〃用進廢退〃觀點和〃環境引起進化’的觀點.本題引導學生認識到變異才是生物進化的內因,自然環境只是起到了選擇的作用.二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）魏驗， 女曲二 班驗三36.（4分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗.請據圖回答問題：魏驗， 女曲二 班驗三（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣.（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳.（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的.【分析（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程.（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程.（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程.（4）圖示中的三套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經典實驗裝置，甲裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣；乙裝置可驗證植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙裝置可驗證植物蒸騰作用的器官是葉片．【解答】解：（1）“在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”.A瓶萌發的種子能進行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒.因此該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣．（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳.所以實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳．（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實驗三中，E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學們將裝置放在光下幾個小時后”，發現E裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的．故答案為：（1）氧氣（氧）；（2）二氧化碳；（3）E；葉片（氣孔不給分）.【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對照試驗的特點．37．（6分）風景優美的大洲島國家級自然保護區是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產于此．金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調查發現，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態．請據資料回答問題：（1）從生態系統的類型看，大洲島周圍的海域屬于海洋生態系統.（2）根據金絲燕的結構特征，它在分類上屬于脊椎動物中的鳥類.（3）大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光（從陽光、溫度和鹽度中三選一）．（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環境融為一體，不易被發現，這說明生物能夠適應環境.（5）金絲燕的滅絕將會對生物種類多樣性造成影響.（6）大洲島物種雖豐富但數量較少，生態系統十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復，這說明生態系統的自動調節能力是有限的.【分析（1）生態系統有森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、城市生態系統、農田生態系統等類型．（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．（3）環境影響生物，生物適應環境，生物還能影響改變環境．（4）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．（5）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性【解答】解：（1）“從生態系統的類型看”，大洲島周圍的海域是海水和海洋生物組成的生態系統，因此屬于海洋生態系統．（2）“金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸”，因此“根據金絲燕的結構特征”，它在分類上屬于脊椎動物中的鳥類．（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．因此“大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻”，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光（從陽光、溫度和鹽度中三選一）．（4）“退潮