2017上半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學（科目代碼：301）注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）1.由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低，分為快慢班，該學校的做法（）。A.正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.錯誤，不利于教育公平D.錯誤，不利于均衡發展2.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是（）。A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績B.劉老師的做法得當，有利于培養學生創新意識C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度3.進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學，中考時該班的數學成績名列前茅，石老師的做法（）。A.正確，是提高學習成績的有效途徑B.正確，是提高班級聲譽的有利措施C.錯誤，不利于學生公平競爭D.錯誤，不利于學生全面發展4.吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發表系列論文，這表明吳老師具有（）。人良好的教學研究能力8.良好的可從管理能力。良好的課堂開發能力口.良好的校本研修能力5《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，建立城鄉一體化義務教育發展機制，在有些方面向農村傾斜，下列選項中不符合要求的是（）。A.財政撥款向農村傾斜B.課程標準向農村傾斜C.教師配置向農村傾斜D.學校建設向農村傾斜.某初級中學違反國家有關規定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是（）。A.教育行政機關B.紀檢部門C.公安機關D.物價部門.某高中教師孫某曠工給學校教學工作造成一定損失，依照《中華人民共和國教師法》，學校可依法（）。A.給予孫某行政處分.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理8.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法（）。A.合法，可以改善小強的物質生活條件.合法，可以提高小強的獨立生活能力C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監護單獨居住D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監護單獨居住.某初中教師李某上課前發現部分學生未完成家庭作業，要求這部分學生完成后再進教師聽課。李某的做法（）。A.合法，教師有管理學生的權利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了學生受教育權D.不合法，侵犯了學生的人身權10.高一學生小峰的父母不履行監護職責，放任小峰強行索要他人財物，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權對小峰父母給予訓誡的是（）。A.教育行政部門B.公安機關C.學校D.人民法院11.16歲的學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷，依據《學生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔損害賠償責任的主體是（）。A.學校B.班主任C.王某本人D.王某的監護人.中學生程某經常違反班規，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費，班主任張某的做法（）。A.合法，教師有懲戒學生的權利B.合法，教師有管理班級的權利C.不合法，教師沒有罰款的權利D.不合法，學校才有罰款的權利.某校實施了“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到（）。A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行幫助B.主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案C.推門聽課，發現不妥之處及時在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經驗.晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說:“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊15.圖1是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法（）。A.正確，維護了知識的權威性B.正確，保證了教學的科學性C.不正確，違背了勤懇執教的師德要求D.不正確，違背了探索創新的師德要求.牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是（）。A.鼓勵學習能力強的學生主動幫助學困生B.編排座位時讓學生按成績排名自己選擇C.有學生丟失東西時馬上檢查全班學生的書包D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求.下列歷史故事，與曹操有關的是（）。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顧茅廬D.草木皆兵18.17世紀西方對東方進行商業壟斷貿易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立“東印度公司”的是（）。A.德國B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙19.1979年為紀念某位德國化學家誕辰150周年發行了郵票（圖2），該化學家提出了苯的分子結構理論。這位化學家是（）。A.凱庫勒B.拉瓦錫C.法拉第D.諾貝爾.根據我國食品衛生法的規定，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質。以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（）。A.著色劑B.增味劑C.甜味劑D.防腐劑.詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是（）。A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱.下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是（）。A.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是（）。A.鎬京B.西京C.臨安D.長安.古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是（）。A.籍貫B.表字C.謚號D.官職.巴赫是17世紀杰出的作曲家，管風琴家，其創作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國音樂的成功經驗，成就很高，對后世音樂發展有深遠影響。他的國籍是（）。A.德國B.法國C.英國D.俄國.在Excel中，數據篩選是廣泛使用的統計工具。下列有關其功能的表述，正確的是（）。A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數據B.將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數據C.將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數據D.將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數據27.關于PowerPoint設計模板，下列說法正確的是（）。A.只限定了模板類型，辦事不受限定B.既限定了模板類型，也限定了版式C.既不限定模板類型，也不限定版式D.不限定模板類型，但限定了其版式28.下列選項中，與“重慶一直轄市”邏輯關系相同的是（）。A.法國-法蘭西B.華盛頓-紐約C.英國-聯合國D.北京市-首都29.找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7—144935”“3+5+6—184830”“4+4+9—367236”的規律，下歹ij選項中正確的是（）。A.7+6+4—285224B.7+6+4—284270C.7+6+4—422452D.7+6+4—422824二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料:李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養學生更多的能力。”有一次，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服;有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。（14分）材料：剛參加工作，我就擔任高一⑵班的班主任，一個月過去了，我所帶的班自習課上基本沒有安靜的時刻，學生肆意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機在教案內飛來飛去。我厲聲斥責，摔粉筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查打掃衛生……辦法想了一個又一個，可見效甚微，隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的，我幾次從他們班門前走過，都發現楊老師只是坐在講臺上看書，學生在安靜學習。我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學生如此安靜?我向她詢問管理學生的方法，她微笑著說：“我其實有點“不負責任”呢，他們嬉鬧的時候，我不說一句話，就在那里看書，慢慢地，他們也就安靜了。“她說得風清云淡，可我知道，事情絕沒有這么簡單。看到我疑惑的樣子，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》，一幅畫的是一個湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠山和花草;另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡，你覺得哪一幅畫更好呢？”我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜的細節對比，凸顯內心的靜然。”“對啊。”楊老師笑著說，“他們不是都喜歡閑嗎?那我就來個動靜對比，一個人安靜地看書，看我安安靜靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢?您知道嗎?有時候安靜要比喧鬧更有力量。”我豁然開朗。問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）.材料:從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業一一作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發現作者并與他們建立認同，作家通過區分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮現實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受到極大的閑置。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業報酬，也很少有現實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現代社會中，很多作假的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經典的作品，即便是在近代文學史上也比比皆是。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。三、寫作題（本大題1小題，50分）.閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業演員的學員們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經風光過;山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就能爬上來。”根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇，不少于1000字的論述文。要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。2016下半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單選題（本大題共29題，每小題2分，共58分）1.某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精專”這體現的教育理念是（）。A.開拓創新B.全面發展C.自主發展D.因材施教.圖1中某些學校的做法（）。A.抑制了學生的創造能力B.阻礙了學生的應試能力C.提高了學生的競爭能力D.提升了學生的綜合素質.初一學生小武想做一名科學家，班主任說：“你現在學數學那么吃力.以后學物理、化學肯定也學不好，一定不能把當科學家作為人生目標”。班主任的說法（）。A.忽視了學生的主體性B.忽視了學生的發展性C忽視了學生創造性D.忽視了學生的差異性4.邱老師在工作日志中寫道：”在今天的校研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一樣的，居然沒有得到認可。是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚。”這表明邱老師（）。A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏問題意識D.辮于自我暗示5.中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收。王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規為由拒絕。李某的做法（）。A.正確，學校規章應該人人遵守B.正確，教師有懲成學生的權利C不正確，侵犯了學生的財產權D.不正確，應上交學校銷毀6、依據《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學校不能給予教師行政處分或者解聘的是（）A.故意曠課，損害教學的B.體罰學生，屢犯不改的C.穿戴不整，影響儀表的D.侮辱學生，影響惡劣的7、某中學上課時，高年級學生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默許了。趙某走出教室后被李某毆打，導致右眼失明。對趙某所受傷害應當承擔賠償責任的主體是（）A.李某B.張某C.學校D.李某和學校8、下列關于教師與學生之間法律關系的說法，不正確的是（）A.教育與被教育的關系B.管理與被管理的關系C保護與被保護的關系D.控制與被控制的關系9、初中生錢某屢次在學校偷盜其他同學的財務。學校對錢某的正確處理方法是（）A.學校提出申請，送工讀學校進行矯治B.扭送公安機關，依規開除錢某的學籍C.勸說錢某退學D.責令錢某轉學10、某中學在資助貧困生的公示中，將擬資助學生的家庭住址、父母姓名、電話號碼、身份證號等信息予以公布。該校的做法（）A.符合校務公開的辦事原則B.體現了學校自主管理權利C.侵犯了學生的個人隱私權D.違背公平待生的教育理念11、中學生王某的臉上有一塊疤痕，同學李某便給王某起了外號“王疤”，并在同學中廣而告之。李某侵犯王某的權利是（）A.隱私權B.姓名權C榮譽權D.人格權12、《國家中長期教育改革和發展規劃要（2010-2020》提出，教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是（）A.機會公平B.過程公平C.結果公平D.起點公平13、某中學曾老師，每次布置課后作業后，都只是在下次課堂上為學生核對一下答案，曾老師的做法（）A.合理，可以提高教學效率B.不合理，教師應認真批改作業C.合理，可以促進學生自學D.不合理，增加了學生課后負擔14、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也極強，但經常和同事發生矛盾沖突，甚至和有的教師已經發展到了互不理睬的地步。方老師應該（）A.不予理睬，只需關注教學質量B.反思自我，加強與同事的溝通C.無需改變，繼續保持獨特個性D.避免沖突，減少與同事的來往15、毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我先生。”這說明教師對學生的影響具有（）A.層次性B.自覺性C.深遠性D.規范性16、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求17、下列歷史故事，與秦始皇有關的是（）A.圖窮匕見B.指鹿為馬C.望梅止渴D.三顧茅廬18、1848年法國爆發的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和國，該共和國的名稱是（）A.法蘭西第二共和國B.法蘭西第三共和國C.法蘭西第四共和國D.法蘭西第五共和國19、諾貝爾獎是根據化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是（）A.瑞士B.德國C.英國D.瑞典20、不銹鋼制品與我們的日常生活密切相關，不銹鋼的主要組成元素是（）A.銅、鋅B.銅、鐵、鉻C.鐵、碳D.鐵、鉻、鎳21、16世紀法國作家拉伯雷的一部小說，風靡一時，兩個月內的銷量，就超過了《圣經》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是（）A.《神曲》B.《十日談》C.《巨人傳》D.《唐吉訶德》22、名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自《滕王閣序》，其作者是（）A.王勃B.范仲淹C.蘇軾D.陶淵明23、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項中，不是其歷史名稱的是（）A.薊城B.燕京C.汴梁D.大都24、下列有關“樂”的古代名句，出自《論語》的是（）A.知之者不如好之者，好之者不如樂之者B.子非我，安知我不知魚之樂C.獨樂樂，與人樂樂，孰樂？D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。25.《西斯廷圣母》（圖二）是意大利文藝復興時期極負盛名的油畫，塑造了端莊、嫻靜、溫婉的圣母形象，體現了畫家的美學追求。該油畫的作者是（）A.倫勃朗B.畢加索C安格爾D.拉斐爾26、在Excel中，下來方法可實現快速查找滿足條件的數據內容的是（）A.排序B.自動篩選C.數據單D.分類匯總話A表忸n盤大震居附[7生定我招丫』27、在Word中，單擊“插入”選項卡下的“表格”按鈕，然后選擇“插入表格”命令，如圖三所示，則（）A.只能選擇行數B.可以選擇行數和列數C.只能選擇列數D.只能使用表格設定的默認值28、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是（）A.北京 承德B.寧夏一一銀川C.新疆一一西藏D.太原一一山西29、按規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5-151227”“5+3+2—101525”“8+2+4—321648”的方法，下歹ij選項中正確的是（）7+6—4235857+6+5—4235777+6—3542777+6+5—354285二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題30、材料:湯老師接手3班班主任一個月了，他在課間經常把做作業的同學“攆”出教室，還“異想天開”的讓學生自主設計去世界文化遺產的考察路線，讓學生模仿在聯合國發言，讓學生設計一次公益募捐的方案。就在其他老師議論湯老師的這些做法時，他又在“折騰”分層教學，現在他需要投入更多的時間和精力進行準備，上課要同時兼顧班上多個小組的精神狀態有老師建議他少“折騰”，還說：“你關注大多數學生就行了，何必那么費勁，再說即使你這樣辛苦，也不一定保證每個學生都能學好。”湯老師依然堅持他的做法，在經過多次試驗后，他慢慢發現分層教學還有很多竅門，比如可以把分層教學和“小先生制”結合起來，可以讓學生自己總結所學所思所得。例如，在學完《屈原》之后，學生交上來的作業有讀后感，有續寫、改寫，有詩歌、圖畫、短劇，角度多樣，觀點鮮明，一段時間之后，湯老師發現學生越來越樂于在作業中另辟蹊徑的表達自己的想法了。問題：結合材料，從學生的角度，評價湯老師的行為。（14分）31、材料:剛參加工作的夏老師，承擔高中一年級的英語教學，第一次上課時，夏老師正在用英語做自我介紹，其他同學都在認真的聽，唯獨做在第一排的一個男生沒有抬頭，夏老師注意到他正在看一本英文小說，她雖有些不快，但也未多想，就開始教學，夏老師朗讀課文的時候，發現那個男生根本就沒有把課本拿出來，“要不要提醒他呢？”夏老師一分神，結果讀錯了一個單詞。“切！”那個男生發出了不屑的聲音，夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態。課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經因父母工作的關系在國外上了幾年學，英語水平已經很高了。夏老師向有經驗的老師請教，并主動找到李奇交流，夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學，于是，夏老師找來許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得，漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流，夏老師讓李奇擔任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經驗，一段時間后，夏老師發現，李奇不僅在課堂上積極發言，還主動帶領其他同學一起學習，整個班級學習英語的氛圍越來越濃厚了。問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析夏老師的教育行為。（14分）32、材料:影視產品擠壓紙媒讀物是當下一個明顯趨勢，正推動文化生態的劇烈演變。前者傳播快、受眾廣、聲色并茂，并具有文字所缺乏的諸多優越，不能不使寫作者們疑惑：文學是否己成為夕陽？沒錯，如果文字知識用來記錄實情、實景、實物、實事，這樣的文學確實已遭遇強大對手，落入螳臂當車之勢，出局似乎是遲早的事。不過，再想一想就會發現，文學從不限于實錄，并非某種分鏡頭腳本，優秀的文學實中窩虛，虛實相濟，虛實相生，常有鏡頭夠不著的地方。錢鐘書先生早就說過：任何比喻都是畫不出來的，說少年被“愛神之箭”射中，你怎么畫？畫一支血淋淋的箭穿透心臟？今人同樣可以質疑：說戀愛者在“放電”，你怎么畫？畫一堆變壓器、線圖、插頭？畫不出來，就是拍攝不出來，就是意識的非圖景化。其實，不僅比喻，文學中任何精彩的修辭，任何超現實的個人感覺，表現于節奏，色彩，韻味，品相的相機把握，引導出卻略、跳躍、拼接、置換的變化多端，使一棵樹也可能有上千種表達，總是令拍攝者為難，沒法用鏡頭來精確地追蹤。在另一方面，文字的感覺化之外還有文字的思辨化。錢先生提到的是：人是高智能動物，對事物總是有智性理解，有抽象認知，有歸納、演繹、辯證、玄思等各種精神高路，所謂“白馬非馬”，具體的白馬黑馬或可入圖，抽象的“馬”卻不可入圖；即便拿出一個萬馬圖，但“動物”“生命”“物質”“有”等更高等級的相關概念，精神遠行的諸多秒門，還是很難圖示和圖解，只能交付文字來管理，若沒有文字，腦子里僅剩一堆亂糟糟的影像，人類的意識活動其不會滑入幼兒化啊？可見有了這兩條，寫作者大可放下心來，即便撞上屏幕上的聲色爆炸，漢語寫作的堅守、發展、實驗也并非多余。恰恰相反，文字與圖像互為隱形推手，一種強旺的文學成長，在這個意義上倒是優質影視生產不可或缺的重要條件。（摘編自韓少功《鏡頭夠不著的地方》）問題：（1）文中畫線處“鏡頭夠不著的地方”指的是什么？請簡要概括。（4分）（2）如何理解文中認為“文學與圖像互為隱形推手”？請結合文本具體分析。（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33、閱讀下面的材料，按要求作文。在一次網絡訪談中，國家郵政局市場監管司某領導談到，快遞業務的便捷，形成了郵政的一種新業務：為高校學生服務，可把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回。這一現象引發社會熱議。根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。2016上半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。.邱老師經常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）A.教育教學的研究者B.行為規范的示范者。心理健康的維護者D.學生學習的組織者.康老師經常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境。康老師的做法有利于（）A.提高學生實踐能力B.發展學生的互補性C.促進教師專業發展D.減輕教師工作壓力.期末考試要到了，數學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數學課，吳老師欣然同意。他們的做法（）A.合理。體現了教師雙方的意愿B.不臺理。不利于學生的全面發展C.臺理。有利于提高學生的成績D.不合理。違背了團結協作的要求.學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老師說：“我經常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關于此事的下列說法中，正確的是（）A.王老師具有目隊協作的意識B.王老師具有專業發展的意識C.王老師缺乏終身學習的意識D.王老師缺乏課程建設的意識.依據《中華人民共和國教育法》的相關規定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（）A.有組織機構和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩定的經費來源.某初中為提高生源質量，自行組織入學考試，實行跨學區招生。該學校的做法（）A.合理，學校有招收學生的權利B.臺理，學校有自主辦學的權利C.不合法，違反了尊重學生人格的規定D.不合法，違反了免試就近入學的規定.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區內兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（）A.合法，縣級政府有權自主管理.合法，有助于校際教育質量競爭C.不合法，不能設置重點校和非重點校D.不合法，應該平均分配各類教育資料8.張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學生.合法，教師育管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法，侵犯了小強的受教育權.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發展建言獻策。該教師行使的權利是（）A.教育教學權B.控告檢舉權C.民主管理權D.培訓進修權10.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）A.預防未成年人沉迷網絡B.禁止拐賣，虐待未成年人C.履行監護職責，撫養未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙11初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（）A.曉東B.學校C.曉東及學校D.曉東及其監護人12.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》規定，下面不屬于改革教育質量評價和人才評價制度的做法是（）A.探索多種評價方式B.網上綜合素質評價C.建立多樣的平均標準D.樹立終結性評價理念13.孫老師把沒有按時完成作業的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（）A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹冶學14.鐘老師在班上設立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師（）A.不以分數為評價學生的唯一標準B.不關心學生的全面發展C.不注重與學生家庭密切聯系D.不主動與教師密切臺作15.班主任蘇老師發現，承擔本班數學教學任務的林老師經常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（）A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正8.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動權，不干預林老師的這種課堂管理行為16.蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者提供班上學生的聯系方式。面對這種情況，蔣老師應該（）A.推薦學生參加輔導班，促進學生全面發展B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由C.提供學生的聯系方式，目時推薦學生參加輔導班D.僅提供學生的聯系方式，不推薦學生參加輔導班17彳微積分學的創立，極大地推動了數學的發展，過去很多初等數學束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學家中，與微積分理論創立和發展沒有重大關系的是（）A.牛頓8.坷西C.愛因斯坦D.萊布尼茨18.人類社會經歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是（）A.蒸汽機的發明B.紡織機的發明C.電力的發明D.電子計算機的發明.戰國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰國七雄”。下列選項中，不屬于“戰國七雄”的是（）A.齊國B.魯國C.楚國D.秦國.下列名醫中，與“刮骨療傷”這一故事有關的是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.扁鵲.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統禮儀文化的是（）A.女士優先B.親疏有別C.慎終追遠D.禮尚往來.下列成語中，不是出自《論語》的是（）A.升堂入室B.教學相長C.誨人不倦D.有教無類.下列明清作家與其戲曲作品，對應不正確的是（）A.李漁一一《竇娥冤》B.孔尚任一一《桃花扇》C.洪昇一一《長生殿》D.湯顯祖一一《牡丹亭》24.“四書五經”是古代典籍中的經典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是（）A.《春秋》B.《詩經》C.《周禮》D.《易經》25.我國不同民族的室內裝飾與居住環境各有恃色。下圖的民居室內裝飾反映的民族特色是（）

A.彝族特色B.壯族特色C.藏族特色D.漢族特色26在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區域是（）A.該行B.全文C.該段D.該頁.演示文稿PowerPoint的基本組成單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是（）.下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（）A.坦克一一戰車B.錄音機 錄曰筆。蘿卜一一青蘿卜D.番茄一一西紅柿29.“醫生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發。”下列選項中，這一陳述的必要前提是（）A.有些醫生留長頭發B.有些醫生不留長發C.穿白衣服的人不留長發D.穿白衣服的人都是醫生二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。.材料：大學畢業后，曲老師到一所農村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調到條件更好的學校去了，有的則步入了職業倦怠期，有幾所條件更好的城區學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農村長大，明白農村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”為了成為一名優秀的歷史老師，曲老師經常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經常向經驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。”他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。（14分）.材料:從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學生終身難忘。一年秋天，學生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃;一名學生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費被盜，洪老師除與有關部門協調外，還自己掏錢替學生墊付伙食費;有一次，校外不良青年來到學校，拿刀威逼學生，索要學生財物，她奮不顧身地保護學生，而后積極向有關部門呼吁，凈化校園周邊環境，同時向學生講解自我保護的方法。有一年春季剛開學，一位老人把她的孫女小芳領到洪老師的面前。老人說：“小芳以前一直跟著打工的父母在外地，轉了幾次學，學習成績不好。她害怕老師和同學們嫌棄她，希望老師多費心。”洪老師說：“小芳是我的學生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學，認真做事，就是好學生。”在洪老師有針對性的幫助和指導下，小芳進步很快，初中畢業時以優異成績考上了高中。洪老師很注重對自己的教育教學成敗進行反思總結。她的教育隨筆《我的表揚何以會成為學生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學》《如何讓學生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析洪老師的行為。（14分）.材料傳統戲曲表現為兩種形態，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎上，不斷豐富其表現手段，具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術，而戲曲現代化，更多的是指戲曲藝術的現代化。在戲曲現代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現代題材和思想內容的表現上，而忽視了戲曲藝術作為一種藝術樣式所具有的本質特征。現在生活題材當然是現代戲曲藝術應該表現的內容之一，甚至是重要的內容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認識，認為戲曲現代化的重心就是如何“以中國人的審美標準和方式，表現現代生活與現代意識”，“在歷史劇中貫穿著坐著當時的時代精神”，所以“也不一定只有描寫當代生活的戲才配成為現代化的戲曲，現代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現代戲”。而另一方面，戲曲藝術之所以成為戲曲藝術，在于它獨特的戲曲表達形式，也就是說，不在于其表達的思想內容是什么，而在于其如何表達這些思想內容。戲曲藝術的審美價值就在于其日以反復欣賞的獨特的形式美，是形式與內容兩者和諧，有機的統一。作為一種古老的傳統藝術，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統性，而且過度強調對現代生活的反映。這正是戲曲藝術現代化的主要困境所在。戲曲是一種大眾藝術，它的根脈在民間，戲曲藝術的每次發展，繁榮，民間大眾都發揮了積極的作用。然而，反觀當代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當然，民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消亡，因為它與民間的生活息息相關。人們會發現，某些方面民間戲曲在追求其現代轉型的道路上走得更遠更穩，在一些地區，它甚至已經融進了人們的現代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會是實現傳統戲曲現代轉型的一把密匙。（摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現代轉型與本質回歸》）問題：⑴戲曲現代化過程中硬重點關注哪兩個方面?請結合文本，簡要說明。（4分）⑵文章認為應如何走出戲曲藝術現代化的困境?請簡要分析。（10分）三、寫作題（本大題1題，50分）.閱讀下面的材料，接照要求作文。這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。2015下半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題。每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。1、歷史課上，教師講到“楚漢戰中”中的項羽自殺時，一個學生突然說道：“項羽真是個大傻瓜”，此時教師恰當的處理方式是（）A.批評學生擾亂秩序B.視而不見，繼續上課C.引導學生展開討論D.要求學生不亂說話2、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”（《學記》）下列對這句話的理解不正確的是（）A.體現主體教育思想B.強調學生自主發展C鼓勵學生自學成才D.注重對學生的引導3、青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學過程，把失敗之處記錄下來，教學水平不斷提高。這體現了小王老師注重（）A.教學反饋B.教學反思C.教學創新D.情境創設4、于老師總是根據學生不同的學習基礎設計課堂提問和練習。這表明于老師（）A.遵循教學規律，實現學生全面發展B.關注學生差異，促進全體學生發展C.注重分層教學，促進學生均衡發展D.注重循序漸進，實現師生教學相長5、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》關于加強教師隊伍建設提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A.提高教師地位待遇B.提高教師業務水平C.健全教師管理制度D.大力推進依法治校6、關于圖1種教師的做法，下列說法正確的是（）A.有利于行使教師的權利B.有利于學生的進步成長C.侵犯了學生的人格尊嚴D.侵犯了學生的受教育權逑我熊加7、年滿14歲的初中學生張某學習成績不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠安排張某當學徒，下面正確的是（）A.張某父母的做法合法，父母有責任幫助孩子成長B.張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權C.汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D.汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》8、依據《中華人民共和國衣服教育法》的規定，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或人民政府教育行政部門的負責人（）A.應當引咎辭職B.應被就地免職C.應承擔刑事責任D.應受行政訓誡9、放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發生了爭執，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人，此次傷害事件中，下列說法正確的是（）A.李某應承擔刑事責任B.未滿16歲的李某不承擔刑事責任C.酒店應當承擔王某的全部刑事責任D.李某的學校應承擔王某的部分賠償責任10、15歲學生張某的父王母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學習，下列說法正確的是（）A.劉張某獨自在家可鍛煉其生活能力B.父母在外地也可以履行其監護職責C.不得讓生活能力差的孩子獨自生活D.不得讓張某脫離監護進行單獨居住生活11、初中生小王犯罪被判一年緩二年執行，下列說法中正確的是（）A.小王不可以回學校繼續學習B.學校可以取消小王學籍C.小王只能去工讀學校學習D.政府依法收容小王12、根據《未成年人保護法》，任何組織和個人都不能侵犯未成年人的隱私，說明未成年人受到（）A.學校保護B.社會保護C.司法保護D.家庭保護13、關于班主任工作，下列說法不正確的是（）A.教師擔任一個班主任，時間一般是連續一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C教師初次擔任班主任，應接受崗前培訓，符合選聘條件后，學校方可聘用D.合理安排班主任課時工作量，按當地教師標準課時工作量一半計入。14、學習一直不好的張同學這次考試考了“59分”。老師給他評分“59+1”，并在發試卷時悄悄說“這一分是預支給你的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師作法（）A.雖未按常規處理，但有利于激勵學生B.雖缺乏教育技巧，但有利于學生發展C.雖有違教育原則，但有利于保護學生D雖有失教育公正，但有利于教育學生15、家境困難的馬老師輔導經驗豐富，為了補貼家用，每周有4個晚上在家輔導“學生”但所收費用不高，由于精力不濟，只能推脫學校安排學校的活動課。馬老師的做法（）A.可以理解，因為學校的安排不合理B.無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C.應于制止，這已影響了師生關系和諧D.應于處理，違規違紀且影響了正常教學16、學校組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，匡老師都會把自己的教師直接提供他們，要求他們嚴格按照自己的教學設計開展教學，并堅持推門聽課，匡老師的做法（）A。有利于與同事搞好關系B.有利于教學質量提升C.不利于新教師成長D.不利于自身的專業發展17、春秋五霸中，最早稱霸的是（）A.秦穆公B.晉文公C.齊桓公D.楚莊王18、1945年秋，國共兩黨重慶談判主要成果：（）A.簽署了《雙十協定》B.通過了《和平建國綱領》C.通過了《共同綱領》D.制訂了《中國土地化大綱》19、下列近代著名歷史人物中，屬于洋務運動代表人物的是（）A.康有為B.梁啟超C.張之洞D.章炳麟20、美國最早實現了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（）A.空間站計劃B.曼哈頓計劃C.阿波羅計劃D.星球大戰計劃21、某物質在一定的溫度下，電阻會降為零，這一現象被稱為（）A.超導B.消磁C.量子平衡D.絕對零度22、圖2所示為中國春秋戰國時代就已應用的機械工具“桔槔”。它所利用的物理學原理是（）A.熱脹冷縮B.杠桿原理C.浮力原理D.能量守恒23、下列詩歌中，不屬于白居易作品的是（）A.琵琶行B.長恨歌C.賣炭翁D.石壕吏24、小王對小李說“令尊常對我說，學在世上，最為重要的是清清的做人”，加點的敬辭所指的是（）A.小王的父親B.小王的母親C.小李的父親D.小李的母親25、一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺北故宮博物院的名畫是（）A.清明上河圖B.宮春山居圖C.六君子圖軸D.韓熙載夜宴圖26、關于word中的查找或替換功能，下列表述正確的是（）A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替換文字格式B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替換文字格式C不可以按指定文字的格式進行查找及替換D.可以按指定文字的格式進行查找及替換27、當excel中圖表的數據源發生變化時下列關系圖表變化的描述，正確的是（）A.不跟隨變化B.會自動更新C.需要手動更新D.不受任何影響28、找規律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數字填入數列“1,3,7,13,23,（）,（）,107”，空缺處正確的是（）28,5729,6137,5939,6529、國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州把。小黃說：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧。小白據此提出的大家的都能接受的意見是（）A.另去地處.兩處都去C.只去紹興D.只去杭州二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）.材料任教六年的李老師回憶道：讀初二時，新來的語文老師以“春游”為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經歷，由于是自己的親身經歷，所以寫的有聲有色。這個語文老師對班上的情況不了解。并不知道我是班里最差的學生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者，我一聽是自己的作文，心狂跳起來。語文老師讀完以后，就對全班同學說“請寫這篇作文的同學站起來。”我在后排怯生生的站了起來，全班的同學以驚奇的目光注視著我，我感到了一種從未有過的自豪。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我幾張空白稿紙讓我再謄寫一遍，然后在班里墻壁上開辟了一個作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此，我找到了自信，發現自己原來并不是一無是處，我也有很多閃光點。自從那以后，我開始要求自己堅持寫周記和日記，并送給老師批改。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個“優秀”字樣的圖案，我非常滿足寫日記這個習慣從初二開始一直保留至今。現在我的日記本已多達五十多本了。問題：請從學生觀的角度，評價材料中語文老師的教學行為。（14分）31、材料:一位語文教師在作文評講課上朗讀一位學生的作文時，將文中的“神茶郁壘”（分別是兩個降伏惡魔的神）的“茶”讀成“圖”，并嚴正的板書，強調不能與“茶”混淆。該學生當即指正，該不該讀“圖”，應讀SHU，與“如火如荼”的“荼”讀法不同，并說是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發燒，裝出若無其事的樣子說：“不可能，有這樣的讀法”。另一位學生連忙查新華字典，說上面并無SHU的讀音，為老師解了圍。后來這位老師在電視節目中看到了這四個字的正確讀法，應該是“Shenshuyulu，”四個字自己竟然讀錯了三個，收到強烈的震動。第二天就在全班學生面前作了慎重的訂正，并坦誠敘述了自己從不知道的經過，檢討了怕“輸面子”的內心活動。學生對此以熱烈的掌聲。事后好幾位學生多老實說：“我們知道您讀錯了音，但就是不敢向您講。”這位老師深有感慨，并就此公開發表了題為《為教戒裝》的體會文章。問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中語文老師教師的教育行為。（14分）.材料:孫犁論賈平凹讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一劃，令人舒服，也能想見到書家書時的自在，是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場，也不往熱鬧地去，卻沒有仙風道骨氣，還是一個儒，一個大儒。數十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過去是，現在變個法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發表了就好，不在乎什么報刊和報刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又是文學。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國中幾個能如此？作品起碼能活半個世紀的作家，才可以談得上有創造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被學習。且活到老、寫到老，筆力未曾絲毫減弱，可見他的創造能力有多大。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派而流？孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千，但模仿者只看到他的風格，看不到他的風格是他生命的外化，只看到他的語言。看不到他的語言有他情操的內涵，便把清誤認為了淺，把簡誤認為了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，為一株未長大就結穗的麥子，麥穗只能有蠅頭大，要么望洋生嘆，半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深厚的修養，佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學者都喜歡涌集孫門，學到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當的作家，孫犁也是易被社會誤解的作家。孫犁不是個寫史詩的人（文壇上常常把史詩作家看得過重，那怎么還有史學家呢），但他的作品直通心靈。到了晚年，他的文章越發老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價值所在。問題：1、文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么？請簡述概括（4分）2、本文對孫犁的作品有怎樣的評價？（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33、閱讀下面的材料，根據要求寫作文許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中，風力大的地區植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。不少于1000字。2015上半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學一、單項選擇題（共29題，每題2分，共58分）1、班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事，社會需要的是身體健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的呆子。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創新的理念B.素質教育的理念。自主發展的意識D.因材施教的意識2、以下是鐘老師班主任日志的一段話，這表明鐘老師（）。“一個月了，盡管我對某某給予了更多的關心與鼓勵。但依然看不到好轉的跡象，是方法不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點，再調整策略。”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引導學生D.缺乏問題意識3、某中學根據學生的學習成績發不同顏色的校服。年級前60名學生是紅色衣服，其他學生穿藍色校服，這種做法（）。A.正確，便于分清教學B.正確，利于激勵學生C.不正確，不能促進學生個性發展D.不正確，不能平等對待所有學生4、物理教師李強結合課程教學內容，查閱資料，利用現有資源自制實驗器材，開設了不少探究性物理實驗，這表明李老師具有（）。A.全面發展理念B.和諧發展理念C.長善救失意識D.課程開發意識5、教師王某認為自己是師范畢業生，而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了，王某的想法（）。A.不符合統一城鄉教師編制的準備要求B.不符合教師資格證定期登記制度的規定C.不符合統一中小學教師職稱條例的規定D.不符合嚴格實施教師準入制度的要求6、被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公平，依據《中華人民共和國教師法》張老師可以（）。A.向當地黨委提出申訴B.向當地紀檢部門提出申訴C.向當地法院提出訴訟D.向當地教育部門提出申訴7、為了添置教育教學設備，某初級中學通過向學生推銷學習和生活用品獲取經費，學習這種做法（）。A.能促進自身發展，合情合理B.能解決自己困難，情有可原C.違反法律法規，應當追究責任D.違反法律規定，但可免予處理8、某縣教育局根據中考成績，將全縣初級中學分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經費等發面予以傾斜，該縣義務教育沒有做到（）。A.重點發展B.均衡發展C.協調發展D.優先發展9、某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復，校長所侵犯的教師權利是（）。A.學術研究權B.教育教學權C.指導評價權D.民主管理權10、下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續兩年教學業績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的11.初二學生小華染上不良行為習慣，學校可以對他依法采取的措施是（）。A.勒令退學B.開除學籍C.批評教育D.單獨禁閉.放學后，12名學生到教師王某私自開設的學校附近的商店里，購買了過期食品，導致王某食物中毒，對這起事故應承擔主要責任的是（）。A.王某B.學校C.政府D.家長.下列選項中不違背教師職業道德規范的做法是（）。A.教師節接受學生自繪賀卡B.出于愛心對學生嚴厲責罵C.規定學生買大量輔導資料D.家有喜事時接受家長賀禮.在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師（）。A.誨人不倦B.公正待生C.勤懇敬業D.廉潔奉公.學校邀請專家來做教育理念輔導報告，李老師拒絕參加，他說學那些理論沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領。”李老師的說法（）。A.錯，教師應該不斷提高理論素養B.對，能把課上好就是優秀的中學教師C.錯，教師應該把自我提升作為首要目標D.對，教育理念報告對實踐教學沒有任何幫助.曉茜寫小說，想發表，孫老師知道了在班上公開批評：“話都說不利索就想當作家，不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規范是（）。A.保護學生安全B.尊重學生人格C.善于探索創新D.認真備課上課.下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是（）A.1.28B.7.7C.8.13D.9.18.中國古代三省六部制中“戶部”職能是（）A.掌管吏政B.掌管財政C.掌管軍政D.掌管學政19.世界上第一個修鐵路的國家是（）。A.法B.英C.美D德.中國南沙群島中面積最大的是（）。A.太平島B.南成島C.中業島D.黃巖島.下列選項中，作品與國別對應不正確的是（）。A.《伊利亞特》-古希臘B.《源氏物語》-日本B.《格薩爾王傳》-印度D.《百年孤獨》-哥倫比亞22.中國研制的第一臺一萬次巨型計算機是（）。A.銀河1B.銀河2C.巨浪1D.巨浪2.在我國既是農歷節日又是節氣的是（）。A.清明B.谷雨C.中秋D.重陽.下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是（）。A.順天之時B.隨地之性C.隱忍之心D.無所作為25、圖2所示為中國古代發明的一種儀器，其名稱是（）。人、日晷B、司南C、地動儀D、渾天儀26、在word編輯狀態下，要將另一文檔的內容全部添加在當前文件光標處，正確的操作是（）。A、單機“文件”一“打開”B、單擊“文件”一“新建”C、單擊“插入”一“文件”D、單擊“插入”一“超級鏈接”27、在PowerPoint中，能同時觀看到多張幻燈片設計效果的“視圖”的是（）。A、幻燈片備注視圖B、幻燈片普通視圖C、幻燈片瀏覽視圖C、幻燈片大綱視圖28、班里要推選一位同學到校迎新晚會上表演。班長征詢同學意見①小王說：小劉很有藝術細胞，小劉合適②小白說：小張是舞林高手，小張合適③小劉說：小白唱歌非常好，小白也合適④小張說“小白過獎了，小白或小劉都合適”如果只有一個人的話與推選結果相符，則推選出來的同學是（）。A、小王B、小張C、小劉D、小白29、俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項中，對此句理解不正確的是（）。A、想套住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就能套住狼C、舍得孩子，也許能套住狼D、只有舍得孩子，才能套住狼二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30、材料:當學生在課堂上回答不出問題時，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：教師甲對學生說道：“一上課就發呆，開小差。你到學校干什么來了，這么簡單的問題你都不會，真是一個笨蛋。”事后，學生非常沮喪的坐下，整節課都無精打采。教師乙和藹的對學生說：“不著急，我們一起回憶學過的內容和昨天的實驗課，昨天你們小組實驗很成功，你還能想起來實驗過程嗎?”學生思考片刻，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思路，再想想，還有補充嗎?”學生思考了一下，做了補充，教師又點了點頭，“很好，請坐”，“其他學生還有不同看法嗎？”該生聽的很認真。問題：請從學生觀的角度，評析以上兩位老師的教育行為。（14分）31、材料題無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，與同事探討。在教學方面，她大膽實踐，”自主合作，當堂達標”，教學模式，把課堂實踐盡可能多的還給學生，讓學生體驗課堂，享受課堂。學生文雪說：老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學模式中，學生學的很快樂，效果也很好。楊老師發現王宇等幾個同學學習很用功，但特別緊張，不敢說話，楊老師覺得應該給學生創造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領學生開展社會調查。王宇等同學逐漸變得開朗了。曉麗同學身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，并且提醒家長幫助曉麗養成良好的生活習慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為（14分）.材料讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西，盡管它不見得是嚴密緊湊，但總是個有脈絡可尋的總體，我們可賴它向某種體系開展，比起看書吸收他人的思想，可說是利多害少。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過度擁擠狀態，攫奪了一個人的正確觀察力，也使人失去主見，并且很可能導致精神秩序的紊亂，這種現象，我們幾乎在所有的學者身上都可發現。所以，在健全的理解力和正當的批判力等方面來說，這類人遠不如那些所學無幾的人。以讀書終其一生的人，他的知識完全是從書本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類的書籍，對于某地或某國的有關知識雖可粗枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯絡?人文、物產、習俗又是如何等等，則說不上來。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長的父老，一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈，以及各種事實或傳說和事物的總體關系等，如數家珍般地道出來。（摘編自叔本華《讀書與思考》）問題：⑴簡要概括作者在文段中提出的觀點（4分）（2）結合作者對閱讀與思考關系的闡述，談談你對這一問題的認識和看法（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）.閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風有風的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。你認為快樂的，就去尋找;你認為值得的，就去守候;你認為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。2014下半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效。不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩。”這表明吳老師關注（）A.學生的個性發展B.學生的品行發展C.學生的知識習得D.學生的身心健康2.為了提高學生的語文、數學、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（）A.正確，有利于提高學生的競爭力B.正確，有利于提高班級教學質量C.不正確，不利于教師的專業發展D.不正確，不利于學生的全面發展3.周老師入職以來，積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿發展動態，學習新知識新方法，不斷更新知識結構。這表明周老師具有（）A.尊重學生的理念B.終身學習的意識C.教學管理的能力D.課程開發的能力4.考試結束后，又要調整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中間區域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法（）A.符合公平競爭的要求B.違背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.違背分班教學的要求5.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的規定，提高中小學教師隊伍整體素質（）A.以農村教師為重點B.以城市教師為重點C.以邊區教師為重點D.以西部教師為重點6.某中學規定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（）A.正確，學校有教師管理權B.正確，學校有自主辦學權C不正確，學校沒有罰款的權力D.不正確，警告無效后才能罰款.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確的是（）A.刑滿之后孫某可以取得教師資格.經培訓后孫某可以取得教師資格C.五年之后孫某方能取得教師資格D.依照法律孫某不能獲得教師資格8.某初級中學在初一的六個班級中設了一個重點班。該校的做法（）A.正確，有利于因材施教.正確，有利于提高升學率C.不正確，學校不得分設重點班和非重點班D.不正確，應該由教育主管部門設立重點班.初二班主任李某將全班學生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法（）A.正確，利于激勵成績好的學生B.正確，利于鞭策成績差的學生C.不正確，侵犯了學生的學習權D.不正確，侵犯了學生的隱私權。10.小強的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力。該上初中了，當地普通學校以小強腿有殘疾為由，拒絕其入校學習。該做法（）A.合法，學校由招生自主權B.合法，學校有辦學自主權C.違反了《中華人民共和國義務教育法》D.違反了《中華人民共和國教育法》11.王某在距某初級中學不足百米處，開了一家營業性電子游戲廳，允許該校學生出入。王某的做法（）A.合法，王某具有自主經營的權利B.合法，王某并未強迫學生玩游戲C.違反了《中華人民共和國義務教育法》D.違反了《中華人民共和國未成年人保護法》12.15歲的小杰在自行車上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害（）A.應由小亮的監護人承擔事故全部責任B.應該由小杰的監護人依法承擔賠償責任C.應由小杰所在學校承擔全部賠償責任D.應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任.張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導自己的孩子學習。他即欣慰與學生的成長又對自己的孩子感到內疚。張老師需要進行的是（）A.行為取向的義利調適B.生活工作的角色調適C.行為選擇的動機調適D.師生之間的人際調適.圖1中，教師的行為（）A.正確，有利于促進家校合作B.正確，有利于拉近師生距離C.不正確，教師必須廉潔從教D.不正確，此事應當避開學生15.當一位新入職的老師向經驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討。”這表明張老師（）A.注意幫助同事的方法B.缺乏團結協作精神C.缺乏良性競爭的能力D.善于保護自己的隱私16.五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏（）A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學的精神.杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中“錦官城”指的是（）A.開封B.北京C.南京D.成都.下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（）A.四面楚歌B.投筆從戎C.圖窮匕見D.完璧歸趙.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。”下列對產生這一現象的原因，分析正確的是（）A.造紙技術的重大改進B.雕版印刷術得以推廣C.膠泥活字印刷的誕生D.金屬活字印刷的出現.連接地中海和大西洋的海峽是（）A.巴士海峽B.馬六甲海峽C.麥哲倫海峽D.直布羅陀海峽.下列作品中，不屬于老舍創作的是（）A.《茶館》B.《龍須溝》C.《駱駝祥子》D.《林家鋪子》.下列音樂家中，創作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（）A消邦B.貝多芬C.舒伯特D.李斯特.下列節氣不在夏季的是（）A.驚蟄B.芒種C.夏至D.小滿.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）“豆蔻”指女子十七八歲“弱冠”指男子二十歲“花甲”指六十歲“古稀”指七十歲.下面圖片表現的是古代著名的愛情故事，表現牛郎織女的是（）A.B.C.D..在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（）A.縮減B.字符間距C.字形D.字體顏色.Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區域一次復制到的區域數目是（）A.三個B.一個C.多個D.兩個.上機考試前，教練們對A組學員的成績作了預測。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學員考滿分，模擬考試時這個組經常有人考滿分。結果證明三位教練只有一個人說對。據此，下列選項中必然正確的是（）A.全組都考了滿分B.全組都沒考滿分C.組長考了滿分D.副組長考了滿分.爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學，也不像喜歡數學那樣喜歡英語。”下列學科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（）A.數學英語語文化學物理B.數學語文英語物理化學C.語文英語數學化學物理D.語文數學英語物理化學二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。.材料：高二下學期，班上陸續有學生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請我參加生日聚會。面對學生的邀請，我思考了很久：“學生邀請我，說明他們把我當朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發學生的攀比、浪費？拒絕學生，會不會讓他們傷心？”反復思考之后，我決定利用這個機會，引導學生換一種方式慶祝生日。我發動班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會課。在班會上，全體學生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，而后我引導學生們構想十年之后自己的生活。學生們暢所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企業家，有的說要和家人一起過幸福的生活。我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經歷，啟發學生認識到要實現夢想，不僅要好好學習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應能力。這次活動之后，學生們的學習勁頭更足了，師生關系更融洽了。“小壽星”們把原本計劃請客的錢湊起來，買了一臺飲水機放在教室里，給大家帶來了方便。本來有些同事覺得我組織這個主題班會是浪費寶貴的學習時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。問題：請從教師職業理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。（14分）2014上半年教師資格證考試《綜合素質》真題中學、單項選擇題（本大題29小題，每小題2分，共58分）1、下列選項中，不屬于素質教育任務的是（）A.增強學生的身體素質B.增強學生的心理素質C.促進學生道德品質的發展D.促進學生能力的平均發展2、某小學取消了各種形式的統考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法（）A.正確，體現了評價的甄別與選拔功能B.不正確，沒有體現評價評價標準的多元化C.正確，體現了評價的激勵與發展功能D.不正確，沒有體現評價方式的多元化3、軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是（）A.學生的完整性B.學生的個體性C.學生的獨立性D.學生的發展性4、老師在專心致志地講課時，發現有學生開小差。老師應采取的措施是（）A.立即停止，讓學生站著聽課B.大發雷霆，要求學生公開檢討C.停止上課，對學生反復勸說D.輕拍學生，提醒學生集中精力5、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，為了減輕中小學學生課業負擔，可以采取的改革措施不包括（）A.修改課程方案B.調整教材內容C.促進教學方法D.減少考試次數6、教育行政部門取締了一批違反國家規劃私自招手未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據是（）A.