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文檔簡介
小學語文三年級下冊課件（部編版）12*.一幅名揚中外的畫三年級語文下冊
同學們讀了這個課題后你有什么疑惑嗎？“名揚中外”是什么意思？世界聞名初讀課文默讀課文，借助拼音把生字、詞語讀正確。都城汴京故宮攤販官吏
形態各異毛驢一寸
悠閑溜達馬籠頭拽住欄桿風貌驚擾一乘轎子初讀課文對比識記“吏”與“歷”。結合生活經驗理解詞語：攤販、都城、溜達。官吏一乘轎子合作學習和小組內同學交流你對《清明上河圖》的了解。合作填寫《清明上河圖》資料卡。合作學習《清明上河圖》資料卡畫名：_______________作者：________________
年代：_______________距今年數：____________
保存地：_____________尺寸：________________畫面內容：____________________________________歷史意義：____________________________________再讀課文再讀課文，課文共有幾個自然段？5個自然段哪幾個自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫面內容？第2～4自然段再讀課文第1自然段和最后一個自然段寫了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結這幅畫的歷史意義。總結學法：
像課文這樣的結構叫作“總—分—總”結構。品讀感悟認真讀課文第2～4自然段，說說《清明上河圖》為什么會名揚中外。光是畫上的人物，就有好幾百個。畫上的街市可熱鬧了。張擇端畫的畫，是多么傳神啊！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神品讀感悟請畫出總寫人物多的一句話。光是畫上的人物，就有好幾百個。圈畫出作者介紹的幾種人物。體會省略號：圖畫中只畫了這些人物嗎？作者是怎樣寫出人物眾多的特點的？品讀感悟小結學法：
圍繞中心句展開，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不冗長。品讀感悟作者是怎樣寫出街市熱鬧的特點的？走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔趕著毛驢推著獨輪車悠閑地在街上溜達品讀感悟小結學法：
作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態各異的人來再現街市情景，并合理安排畫面上人的大小，表現了街市的熱鬧。品讀感悟作者是怎樣寫出畫面“傳神”的特點的？選擇橋北頭的情景來寫，寫得活靈活現。“撞上”“拽住”“驚擾”等詞語寫出了畫面的傳神。拓展延伸如果你是故宮博物院的解說員，你將怎樣介紹這幅名揚中外的畫作
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