第中小學法制安全培訓心得5篇

中小學法制安全培訓心得1

俗話說得好：“國有國法,家有家規”,一個良好、安定的的國家,肯定需要一些規章制度來維護的,從而法律變誕生了.它告誡我們不準破壞森林,要維護國家的環境;告誡我們不要闖紅燈,不能酒后駕車,消除了一場場交通事故,使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財產,使人們成為了一個個品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”,這個神圣的稱呼,它像古時候的包拯一樣“大公無私”;像正義的化生一樣,為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣,決不會向另一邊傾斜……正氣凜然的它,肩負著維護和平的重任,為社會驅逐邪惡,讓國家在安定中發展.時刻扮演著當一個守護神的角色,伴隨在我們身邊,保護著我們;像一張無形的大網,指引著無知的人們走向光明的大道;像孫悟空的火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚善.“法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序.”我們小學生也要遵守法律的秩序,不能破壞它.如果我們尊重法律,那么法律也會尊重我們.未成年人保護法也就是法律賜予我們的武器,用來保護我們的.但是,如果我們不能正確地使用這個武器來保護我們,那么,它給我們帶來的將是嚴肅的懲罰!

今天,我們作為一個小學生,祖國的花朵,將來的棟梁,應該從小就要對法律有一定的認識,應該知法,懂法,守法.目前,青少年違法犯罪的現象可謂是“數量多,危害大,蔓延快”,尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數的萬分之二十點六,其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右,多么驚人的數目呀!從危險上看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動,不計后果,其犯罪危害極大.

有一個17歲的學生,因為父母關系不和,而心情郁悶,整天不去學校,在外面遇到了許多游手好閑的人,與他們混在一起,養成了賭博的壞習慣,后來因為沒錢,走上了邪惡之路,綁架了一名9歲兒童,還多次搶劫他人錢財.最后受到了法律懲罰!17歲的一個孩子,眼看著快成為一個活潑開朗的小伙子了,卻因一時之念,走向了歪路!這不僅僅是他的錯,雖然他單純,思想不成熟,但他還有一顆上進心在支持他堅持正義,然而,父母的關系不和,把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了,使他從正義之路走向了深淵,來了個一百八十度的大轉彎!從中可以看出,我們不僅要有一顆正義的心,還要守法,不可以侵犯法律,還要學會開朗樂觀地面對世界,不可以消沉沮喪!同時,父母也要為孩子的成長帶來有益的幫助,而不是去破壞.

法律是神圣的,沒有了法律,我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒有了法律,我們的生活將不會如此美好幸福;沒有了法律,人間的悲劇將會一次次重演;沒有了法律,我們的生活就沒有了保障.法律不是一種約束,而是一種修養,一種提升道德境界的法則.我們每位學生都應認真學習法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學生.

法律是公平的,無論對于誰,是老人還是小孩,只要觸犯了法律,就要受到已有的制裁,這對我們每個人都有一定的意義,尤其在正義的一面.只要我們每個人都懷著正義之心,我相信無論遇到什么,法律都會其余你無限的勇氣和力量,關鍵是我們要用心去對待他,要走近它,去了解它!

讓我們捧著一顆真摯的心,去和法律交朋友,和祖國交朋友,和未來交朋友,讓法律伴隨我們每個人的心田,使每個人都為擁有法律而驕傲!

中小學法制安全培訓心得2

近年來,有的學校個別學生出現了一些較為嚴重的違紀甚至是違法現象,如損壞公物、攜帶“管制工具”、參加不良團伙、打架斗毆、參與賭博??????如此種.種,令人擔憂.而探究每一個違紀、違法事件的背后,更是催人深思,小到我們身邊的輕微違法行為,大到國外屢屢發生的校園槍擊案件.這些犯案的青少年或多或少擁有一些共同的鮮明特征：家庭或者極其溺愛或者不聞不問,心理素質差,易沖動不考慮后果,辨別是非能力差,喜歡盲目模仿,自私沒有責任感,對財富極其渴求而又缺乏謀財之能,凡此種.種,極易成為他們犯罪的誘因,使其誤入歧途.

案例中少年們的行為令人震驚,而令人痛心的是他們對于暴行的麻木,對于法律的無知.事實證明,誰把法律當兒戲,誰就必亡于法律.我們正處于身心發育的重要時期,各位同學想必曾有過這樣的經歷：我們會頂撞父母師長,會和自己的好朋友好同學鬧別扭,看問題方面愛鉆牛角尖,有時會沉溺于幻想,心態浮躁,這正說明我們的性格、情緒、情感、思維還極不穩定,極不成熟.我們現在可以在良好的環境下走上品學兼優、健康向上的道路,也有可能在不良的環境下走上道德敗壞、違法犯罪的道路.因此,我們如果多學一點法律常識,懂得什么行為是違法的,什么行為是合法的,能預知某一行為所帶來的法律后果,就能及時調整自己的行為,養成遵紀守法的習慣.

對于我們青少年來講,有兩部法律顯得尤為重要,未成年人保護法和預防未成年人犯罪法,通過學習,預防未成年人犯罪法告訴我們哪些是未成年人的不良甚至是嚴重不良行為,比如曠課、夜不歸宿;辱罵他人、打架斗毆;強行向他人索要財物;故意毀壞、偷竊財物;參與賭博或變相賭博屢教不改;進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性網吧、歌舞廳等場所.我們只有知道這些條文規定并且恪守它,絕不越雷池一步,我們才能遠離犯罪.未成年人保護法告訴我們,我們應警惕壞人的威脅、教唆.如果遇到壞人威脅、教唆、指使你做壞事時,應堅決拒絕,同時將情況及時報告老師和家長,并在老師或家長的陪同下,到當地公安機關報案;交友要慎重,要結交志趣向上、品德良好的朋友,決不能結交不讀書、不就業、不守法的“三不”青年,只有做到這些自我保護措施,我們才能健康成長.

因此,我們要從遵守校規校紀和理解父母師長做起,從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和做人的理想價值.立大志,苦學成才,學法守法,做一個我們偉大社會主義祖國的良好公民.

中小學法制安全培訓心得3

法律這個詞在我的腦海中是神圣的,它就像一個守護神,伴隨在我們身邊,時時刻刻地保護著我們;法律,就像一張無形的大網,指引我們走向光明的道路;法律,就像孫悟空,用它那火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚善.法律就在車水馬龍的道路上,就在那肅穆的法庭上,就在那禁豬區那些舉著獵-槍的人們心中.

法律無處不在,它就在我們身邊.從點點滴滴的小事到關乎命運的大事,都離不開法律,它與我們每一個人緊密相連.今天的街道上顯得格外擁擠,道路上滿是汽車和自行車,汽車排出的尾氣讓人感覺很刺鼻,炙熱的一昂光如火焰一樣照射著,但路上仍然是井井有條,沒有人闖紅燈,交通十分流暢.我穿過馬路,心里感到十分欣慰,寬敞的馬路上,人人都遵守著“法律”.這是盡人皆知的法,深入人心的律,正是這樣的法律讓我們行走的如此流暢!

記得有一部電影叫禁獵區,講的是警-察與在禁獵區里打獵的獵人周旋并成功捉獲他們的故事,而在生活中,當獵人站在禁獵區,站在一群羚羊旁舉著獵-槍準備射擊時,有良知的人們一定會想起法律的制裁,也許他會無情的射擊,也許他會放下獵-槍,與它們和平共處,希望他選擇后者,放這些動物一條生路,否則法律的嚴懲正等著他們.這是保護動物的法,富有愛心的律.正是這樣的法律才讓我們看到充滿生機的大草原.每當做任何一件事,都要三思而后行,想想有沒有違返紀律,如果沒有,你大可放心去做,古語道：“以善小而不為,勿以惡小而為之”.

人類是離不開法律的,如果世界上沒有了法律,那么交通變得多么亂啊,車子不按紅綠燈行駛,那么就會傷害多少人,那小偷就會越來越多,法律伴著我成長,世界上離不開法律,那么我們人類就應該知法守法,不應該去做那些傷天害理的事情,更不應該做不守法律的人,如果我們都遵守法律,那么世界就沒有被車撞死的人,那個個家庭都會幸福美滿,那也不會有那么多的人坐牢,你如果做了不守法律的事,那你終究逃脫不了法律的制裁!

在此,我倡議,我們每個同學都應該從遵守校紀校規和理解父母師長做起,從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和做人的理想價值,立大志,苦學成才,學法守法,做一個偉大社會主義祖國的優秀公民.讓法律伴我們成長,伴我們一生!我的演講完了,謝謝大家!

中小學法制安全培訓心得4

-月-日,學校組織觀看一次別開生面的法制教育講座,__學院的兩位博士深入淺出的分析了未成年人保護法青少年如何維權等法律法規的實施,舉證了大量的案例,充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利,使我受益匪淺.

作為教師,學習未成年人保護法青少年如何維權等有關內容,知道執法是重要的權利義務,學法是重要的必修課,護法是重要的基本職責.教師在現實教育工作中充當重要角色.

教師要有教師的職業道德,要知法、懂法、守法,按法律法規去規范教育學生.教師是作為社會成員,應具備社會公德,作為家庭成員,應有家庭美德.由于教師這一職業的非凡性,有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業”.同時對教師的苛刻與責備也日益增多,這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養,有系統的理論知識,有較強的責任感和事業心,有高尚的道德情操,有博大寬廣的胸懷,還要有甘于清貧的孺子牛精神,有退一步海闊天空的境界.而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應.不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格.

但教師究竟是人而不是神,老師的言行也不是放之四海而皆準的真理,我們提倡教師要講究職業道德,要摒棄那些功利的、腐朽的思想,簡單粗暴的方法,既要教書,又要育人,把培養社會主義優秀接班人的責任勇敢的承擔起來,在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性,避免與學生發生沖突,多鼓勵,少批評,多表揚,少諷刺、譏諷學生,不體罰或變相體罰學生,使學生感到家庭的關愛,從而迸發出學習的熱情.同時根據未成年人保護法的規定,加大對未成年人的保護力度.

對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處.要在以人為本的理念下,根據未成年人的非凡心理、生理特點,因材施教,因人而異,有的放矢,教育工作方式方法要適應時代發展的要求,不能用老套套,要注重改進方式,不斷創造一些新的教學方法,把學校、家庭、社會教育結合起來,把社會各方面的力量整合起來,將一些原來形成的工作機制、工作做法規范化,用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平.

中小學法制安全培訓心得5

20__年11月21日年我校舉行了學科滲透法制教育教師學習會議.聽了2節不同學科的示范課說課并進行了討論.總的感覺,這次學習有以下幾個特點：一是主題明確,突出了學科如何滲透法制教育;二是學習形式注重示范性,2節示范課說課分別從不同學科演示說明了學科如何很好地進行法制教育滲透的問題.我認為,作為教師應有如下要求：

一、每個教師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識.把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里,化為內心信念,再轉化為自覺行動.

二、用心學習、思考和研究.“世上無難事,只怕有心人”,我們每個人都有體會,凡事只要我們用心了,效果肯定不一樣.所以,我們必須用心學習、思考和研究學科滲透問題,用心學習、思考和研究對學校有用、對學生有益的如何“做人”的問題.

三、用力實踐和探索.給力就是要不遺余力,不怕吃苦和受累,不怕勞心勞力,只要有利于學生“做人”的養成,在所不惜.“教育必須對生命豐富的、差異的、深刻的內涵作出回應.”執著是生命中最美的東西.我們從事著太陽底下最光輝的職業,在我們的生命航程中,因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩.

四、毫無疑問,教育的生命力在于不斷創新,創新的意義在于不斷適應學校法制教育的新形勢、解決學校法制教育的新問題、探索學校法制教育的新方法、新模式、新途徑.每個教師都應該關注并致力于學校法制教育的創新.這需要我們有強烈的創新意識、創新思維和創新能力,需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐鍛煉和自我反思,需要我們有敢于打破傳統、置疑一切的勇氣.

五、教師的言傳身教、潤物無聲.一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界.學生是鮮活的生命體,每個人都獨一無二、不可復制.要培養他們成長、成人、成才,成為他自己,首先得尊重他們,從思想上、感情上尊重他們的人格,尊重他們的個性.其次