英語寫作典型句型1.

Nothingis+

形容詞比較級

thanto+

動詞原形例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.沒有比接受教育更重要的事。2.

…cannotemphasizetheimportanceof…

toomuch.

(再怎么強調……的重要性也不為過。)例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。3.

Thereisnodenyingthat+

主語

+

謂語...

(不可否認……)例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。4.

Itisuniversallyacknowledgedthat從句

(大家都知道……)例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.大家都知道樹木對我們是不可或缺的。5.

Thereisnodoubtthat從句

(毫無疑問……)例句：There

is

no

doubt

at

all

that

we

did

the

right

thing.毫無疑問我們做得對。6.

Anadvantageof…isthat從句

(……的優點是……)例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatit

won’t

create/produce

anypollution.使用太陽能的優點是它不會制造任何污染。7.

Thereasonwhy+

句子

+

isthat從句

(……的原因是……)例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair.我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。8.

So+

形容詞+be+

主語

+that句子

(如此……以致于……)例句：Sopreciousistimethatwecan’taffordtowaste

it.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。9.

形容詞/名詞(前不加冠詞)/動詞原形

+as+

從句主語+be/助動詞,

主句主語+謂語…(雖然……)例句：Happy

as

they

were,

there

was

something

missing.盡管他們很快樂，但總缺少點什么。10.

The+

形容詞比較級,

the+

形容詞比較級

(愈……愈……)例句：Theharderyouwork,

the

moreprogressyoumake.愈努力，愈進步。Themorebooksweread,

themorelearnedwebecome.書讀地越多，越有學問。11.

Onnoaccountcanwe…

(我們絕對不能……)例句：Onnoaccountcanweignorethevalueofknowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。12.

Itisconceivablethat從句

(可想而知……)Itisobviousthat從句

(明顯地……)Itisapparentthat從句

(顯然地……)例句：Itisconceivablethatknowledgeplaysanimportant

roleinourlife.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。

13.

Since+

從句

+

過去式,

主句

+

現在完成時例句：Sincehewenttoseniorhighschool,

hehasworkedveryhard.自從他上高中，他一直很用功。14.

Forthepast+

時間,

主語

+

現在完成進行時……

(過去……時間來，……一直……)例句：Forthepasttwoyears,

I

havebeenbusypreparingfortheexamination.過去兩年來，我一直忙著準備考試。15.

Itistime+

主語

+

過去式

(該是……的時候了)例句：Itistimetheauthoritiesconcernedtookproperstepstosolvethetrafficproblems.該是有關當局采取適當的措施來解決交通問題的時候了。16.遣詞方面用詞要貼切而豐富，善用短語。詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。l措辭要貼切具體試比較下面句子：Amaniswalkingdownthestreet.Amanisstrollingdownthestreet.通過比較可以看出，前一句不如后一句表達得具體、生動。一個詞如果內涵越具體，那么在特定的場景中恰當地使用它，就會收到意想不到的效果。很多同學寫作時常隨便用一個很籠統的詞來描述一個具體事物或人，如aniceman給人感覺很籠統空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如generous（大方的，慷慨的），humorous（幽默的），smart，kind-hearted（善良的），warm-hearted（熱心腸的），hospitable（好客的，招待周到的），gentle（文雅的），optimistic（樂觀的），easy-going（隨和的），spirited（精神飽滿的，堅定的），cultivated（有教養的），manly（有男子氣概的），knowledgeable（知識淵博的）等等。l要善于運用短語短語用得好，會給閱卷老師留下深刻印象。如：Whenhewasachild,

hewantedtolearneverything.（普通）Whenhewasachild,

hehadastrongappetiteforknowledge.（高級，haveastrongappetitefor對……有強烈欲望）l要避免漢語思維用詞要符合英語習慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習慣，否則會顯得生硬和詞不達意。如漢語中的“學到知識”，英語中就不能說“learnknowledge”，而要說acquireknowledge。類似的動賓結構還有achievesuccess（獲得成功），gainreputation（獲得聲譽），attainone’send（達到目的）等。2.

造句方面l巧用非謂語動詞運用非謂語動詞，可使句子看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點更加突出，從而增加文采。如：Icoveredmyears,

tryingtokeepthenoiseout,

butfailed.l巧用with復合結構“with+名詞/代詞+現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞短語”結構，常作伴隨狀語以增加被描繪內容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。試比較：Icouldn’tgoonstudyingbecausetherewassomuchnoisetroublingme.（普通）Icouldn’tgoonstudyingwithsomuchnoisetroublingme.（高級）l巧用復合句高考評分標準強調使用語法結構的數量和復雜性，鼓勵考生盡量使用較復雜的結構。如果恰當運用各類從句，就會使文章出彩。如：What’smore,

peoplehaveeasyaccesstotheInternet,

whichenablesthemtosendandreceivee-mailswhenevertheylike.（非限制性定語從句）l巧用倒裝句、感嘆句、強調句、虛擬語氣句等使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使閱卷老師能感受到作者的強烈情感。OnlyinthiswaycanInternetBarsbewellusedbypeople.（倒裝句）Ithought,

“Howhardmumisworking!Shemustbeverytired.”（感嘆句）l巧用排山倒海句如能運用一個個排比句、對偶句、不定式短語等，可令文章增色不少，會給閱卷老師眼前一亮的感覺。如：Thepurposeoftheprogramaretomakeourschoolmorebeautiful,

tomaketheaircleanerandfresher,

andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.3.

謀篇方面l結構要清晰而流暢，巧用過渡詞眾所周知，語言的最高層次不是傳統語法所說的句子，而是語篇。語篇指的是一系列連接的語段或句子構成的語言整體。一篇好的文章不但句子正確，要點齊全，更重要的是有效地使用了語句間的連接成分。因此，恰當使用好連接性的詞語和句子，是使作文獲得高分的一個重要因素。下列各組表示列舉或補充的短語或句式非常實用，對高考寫作很有幫助：（1）Firstly,

...;

secondly,

...;

thirdly,

...;

finally,

...（2）Inthefirstplace,

...;

inthesecondplace,

...;

inthethirdplace,

...;

lastly

...（3）Tobeginwith,

...;

then,

...;

furthermore,

...;

finally

...（4）Tostartwith,

...;

next

...;

inaddition,

...;

finally,

...（5）Firs