二年級教育教學工作總結教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素養，注意自身創新精神與實踐力量，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：

一、自身學習

堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進展教育教學。利用業余時間仔細學習網絡學問，學習制作課件，為學校的教育教學效勞。本學期課件評比獲縣三等獎。

二、教學方面

1.增加上課技能，提高教學質量。

教材是教學的依據，教師對教材的了解就打算了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業務力量，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的學問進展教材解讀，重視學生已有的學問技能，系統的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，細心設計教學環節，考慮教法，做到有的放矢的進展教學。

2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下珍貴閱歷，在不斷的教學實踐中使自己業務水平再上新臺階。

三、教研方面

本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點，制定了討論方案--《創設有效情境提高課堂效率》

有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的。《數學課程標準》指出：數學教學要求嚴密聯系學生的生活實際，從學生的生活閱歷和已有學問動身，創設與學生生活環境、學問背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀看、操作、猜想、溝通、反思等活動中逐步體會數學學問的產生，形成和進展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創設行之有效的教學情境，不僅可以使學生簡單把握學問和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的學問變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。

創設數學教學情境用不著特別簡單，但肯定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生進展呢?我從以下幾方面進展了探究實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。

基于生活，創設真實的生活情境。“數學就在身邊“、“生活中處處有數學“不再是空話。創設教學情境首先要注意聯系學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環境中發覺、挖掘學習情境的資源，他們承受起來就比擬簡單，其次要挖掘和利用學生已有的學問和生活閱歷。

四、在學問穩固上，創設競爭情境。

小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有劇烈的刺激作用。如在學生把握了口算的方法后必需反復練，而反復練又顯得單調枯燥，于是可在練習中采納“開火車“、“找朋友“、“奪紅旗“、“摘蘋果“等方法進展。這些嬉戲是小學生最愿意做的，通過這些嬉戲不僅使學生在嬉戲中學到學問，穩固學問，而且使學生產生競爭意識，培育學生力爭上游的精神。

二年級教育教學工作總結2

剛剛從事體育教學，對于體育教學沒有太深刻的熟悉，沒有更多的體育教學的方法，閱歷。一個學期的體育工作將要完畢，本學期我根本完成了體育教學工作，但在教學過程中還存在一些問題，現在我將本學期總結如下：

本學期我擔當的是一二年級的教學工作，依據一二年級學生的年齡特點及學生的實際狀況，我選擇了適合學生全面進展的教學內容，并通過創設情境教法，嬉戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在歡樂中成長，在歡樂中學習。

一、教學工作：

我的體育教學主要從三點來進展總結：

①、重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這個規律可以削減損害事故的發生，使學生科學的熬煉身體并安康的成長，在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

②、我在教學過程中特殊重視人的熟悉規律的培育，這樣可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學討論科學的方法和組織方法奠定根底。

③、我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，對學生進展思想教育，培育學生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇堅韌的精神等，這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用

本學期重點是播送體操的教學，一年級同學對于生疏又新奇的播送操學起來還是有些困難，究竟有些動作是要求手腳協同完成，保持全都，一年級的學生的協調性不是很好，把握的并不是很到位，這就要求教師漸漸的教，重復的做，根據由易到難，由簡到繁的原則，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的把握和運動表象的形成。同時也增加一些好玩的東西增加小同學的記憶，比方播送操的其次節第6拍中學生老是會遺忘要站起來，就可以說，手臂的動作很像警察叔叔，那警察叔叔在值勤的時候是怎么樣的?是站著的是嗎?哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊!學生在這樣的引導下就很簡單記住。穿插一些這樣好玩的講解學生上課積極性高，能在教師的要求下積極主動的完成好動作，完成好本節課的內，對于播送操也有了興趣。我想特殊是對培智一年級同學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的暖和，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。

整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。

在一年級的教學中，還培育孩子對體育的興趣和一些器材的把握，以嬉戲為主提高孩子的活動量，提高孩子的靈敏性，柔韌性等身體素養。在安全上也是無事故發生，主要是強調再強調，負責再負責。這點還是比擬滿足。以后會做的更好。在呼啦圈和跳繩的最終考核中，根本過關，最少每個學生都能把握一種器材的玩法，學生還要求把握更多，同時為下學期的教學工作打好根底，讓孩子感覺到體育是很好玩，在下學期的工作中會更加努力，會非常留意孩子的”安全。

我校提倡環保，要從領導到教師，在到學生，人人環保。我戶外上體育課時也是表達環保的好時機，在外只要看到垃圾，主動撿到垃圾箱里，從行動上感染學生，而學生主動撿起放進垃圾箱的同學會全進展表揚，對于環保起到促進的作用，在這樣的行動下，一年級的學生看到垃圾都會主動撿起，養成良好的行為習慣，自己也不會在順手仍垃圾，在思想上有了更好的熟悉。

二、學校工作

我在做好各項體育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人生活之間的關系，教案按時完成，準時補充自己的專業學問。和其他體育教師也會一起探討本專業的學問和技巧，和在上課留意的問題，怎樣才能上好課，提高學習效果。在新學期中應更加勤懇，為學校做更多的事，自己更加努力學習自己的專業，使自己的工作學問水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養要求更高。在本學期的教學工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中漸漸改良和提高，在以后的日子里，我將連續努力提高自己的教學水平及綜合力量，為興華的建立與進展奉獻自己的力氣。

二年級教育教學工作總結3

轉瞬間，一學期的工作已近尾聲。本學期我擔當二年級體育教學工作，這在一學期的工作中，既有緊急勞碌中的感悟，也有工作中不斷積存的收獲，為了更好地改良教學，現將詳細工作總結如下：

一、教學內容選擇生活化

為了讓學生的學習興趣得到激發，為了更好地適應小學生的生理心理特點，在制定規劃時就選擇了一些二年級學生最易承受，最接近生活內容作為教學內容，如跳動教學中我把教學內容定為跳樹葉、跳房子、跳繩變變變等學生常常看得到，想象得出的內容來進展教學。在上課時也把一些可變通的學習內容生活兒，比方學踏步，動作要求許多，我把動作編成兒歌，讓學生想象自己的隊伍是一列小火車，正在爬樓梯，學生很快在知道了動作要領同時也把踏步練整齊了。

二、教學方法運用多樣化

課程標準要求以學生為主體，學生為主體就意味著教師的大膽放手，在課堂教學中為了使這一思想得到貫徹，我多以學生的探究學習為主，除了一些固定動作的操以外，大局部的內容我都讓學生去嘗試練習，在學生不斷的嘗試中引導他們把握動作，如投擲教學中我讓學生玩紙、玩球、玩沙包，通過幾節課的玩再來學習投沙包、投繩結，無需多講，學生的動作都把握得不錯。教學中我還用不斷變化的小組來進展教學，兩人的小小組，十幾人的大組，學生在合作中體驗著學習的歡樂。固然最吸引學生的還是嬉戲，嬉戲是小學生最喜愛的一種活動和學習方式，我把一些常規的教學內容設置成嬉戲、競賽，如快速跑，我把它設計成星星、月亮、地球、太陽嬉戲，并用兒歌來讓學生了解嬉戲方法，學生在嬉戲中進展的運動力量。

三、學生評價方法多元化

我覺得二年級的新課程更重要的不是體育成績的評價，而在課堂中的評價，由于這種評價具有即時性，學生更喜愛，也更能激發起學生的學習興趣，提高課堂教學效果，在課堂中我最主要采納的評價方法有：語言評價、行為評價、物質評價。同時還讓學生自我評價，說一說、做一做、貼一貼等。

經過一個學期來多方面的嘗試，學生在各個水平范圍內都有了明顯的進步，特殊是學生的學習興趣特別濃，每學一個新動作都特別積極，也時常能看到學生在課余時間進展著體育課上的活動內容。

四、教學中學生安全方面

體育安全責任重于泰山。確保學生體育活動與競賽活動的安全，杜絕意外事故產生，體育工作的重要環節，是關系到學生生命安康安全。堅固樹立“安全第一“的指導思想，體育課要始終把學生的安全放在首位。要細心組織、周密安排，制定合理的體育教學、課外活動、課余訓練，以確保學生生命安康安全。要加強學生的安全衛生學問教育，提高自身防范意識。

1、上課前先要了解學生的病史安排好見習生，讓一些身體不好的學生單獨安排活動，適當掌握運動量，避開學生帶病運動，以免造成學生嚴峻的損害事故。每堂課都要檢查，不行疏忽和遺漏。

2、保證學生在著裝上沒有安全隱患上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、鋒利銳利的物品，不要佩帶各種金屬飾品，女生頭上不要戴各種發夾，盡量不要戴眼鏡，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，從上到下最好穿運動裝。

3、上課時要有組織紀律性要讓學生明確什么樣的運動安全，什么樣的運動有危急，學生