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文檔簡介

1《觀看我們的身體》教學設計小學科學教學網資源建設團隊章俐鑫【教材簡析】二年級下冊第2身體，你知道些什么？”的問題，旨在調動喚醒學生的初始想法，引導學生溝通體了解根底，作好鋪墊。欲望。生對探究人體隱秘的興趣。到的器官，準時修正完善自己對身體的生疏，把握更多的信息。【教學目標】科學概念目標特點。●身體內部還有很多我們看不到的構造，如骨骼、肌肉、心臟等。科學探究目標●能夠觀看并描述身體的外部構造。●能夠用摸、聽等方法，探知身體內部的狀況。科學態度目標●能夠嘗試用不同的方法開展觀看活動，以證明自己的觀看結果。●能夠照實描述自己的觀看結果。科學、技術、社會與環境目標●能夠覺察人們身體構造相像，但相貌等方面總會有些不同。【教學重難點】教學重點和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。教學難點能夠嘗試用不同的方法開展觀看活動，獲得更多的信息以證明自己的觀看。【教學預備】學具預備：人體構造拼圖。教具預備：班級記錄單、人體內部構造圍裙、人體構造拼圖、聽診器。【教學過程】一、聚焦：提示課題〔預設5分鐘〕觀看：出示動物剪影圖片，提問：這些剪影是什么呀？引導：再出示人體剪影，再問：這又是什么呢？于我們的身體，你知道些什么？〔〕揭題：今日，我們就來觀看我們的身體。(板書課題：觀看我們的身體)二、探究：觀看我們的身體〔預設20分鐘〕〔一〕觀看身體的外部構造探究1：觀看身體構造些局部組成的？溝通：依據學生爭論，概括出人體四局部并板書：頭、頸、軀干、四肢活動：兩個同學一組，相互指認這些身體局部。探究2：爭論人體構造拼圖。[材料預備：人體構造拼圖]引導：出示用紙板遮擋半邊身體圖，提問：你們能拼出它的另一半身體嗎？我們的身體有什么覺察。活動：學生領取材料，進展活動。整理材料。他們的拼法嗎？觀看一下人體外形左右兩邊的構造，你有什么覺察？觀看：假設把右邊拼圖局部翻過來，像這樣，你覺察了什么？兩個局部對稱的。你還能說說我們的身體哪些地方是對稱的嗎？、頸、軀干和四肢四局部，同時，人體還具有左右對稱性。〔二〕觀看身體的內部構造探究3：摸一摸，感覺皮膚下面有什么。我們可以用什么方法來觀看呢？引導：摸一摸、聽一聽、看一看都是我們可以觀看的好方法。我們可的覺察畫在活動手冊上。觀看：學生摸一摸、畫一畫。小結：依據學生發言概括：皮膚下面有肌肉、血管、骨骼等局部。探究4：聽一聽，軀干里面有什么。聽到過自己身體發出的聲音嗎？[材料預備：聽診器]哪里有聲音？〔圖片出示〕可能是什么器官發出的聲音？三、研討：我們用了幾種方法觀看身體〔預設8分鐘〕聽〕溝通自己的疑心或者問題。[材料預備：人體內部構造圍裙]〔帶上人體內部構造圍裙〕觀看一下，說說你知道我們身體里還有什么？〕四、拓展：量一量〔5〕們的身體數據開展對我們身體的爭論。活動：教師引導學生兩人一組相互量一量并記錄。溝通：請匯報測得有關數據。

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