安徽省十一校教育集團2020-2021學年度第一次聯考七年級語文試題卷說明：i.考試范圍為七上第一、二單元。（月考卷一）考試時間150分鐘.滿分150分（其中卷面書寫占5分）。一、語文積累與綜合運用（35分）默寫待文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。不知何處吹蘆管, （李益《夜上受降城聞笛》）峨眉山月半輪秋, 。（李白《峨眉山月歌》）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家, 。（馬致遠《天凈沙?秋思》）強欲登高去, （岑參《行軍九日思長安故園》）兄子胡兒閂:“撒鹽空中差可擬。”兄女日:" 。,‘（《詠雪》）看,像牛毛，像花針，像細絲,密密地斜織著, 。（朱自清《春》）（2）根據提示寫出相應的名句。 日月星辰是詩人們的寵丿L,在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，李白以“ , ”，借明月表達對朋友的擔憂與關注;在《次北固山下》中.王灣以“― , _”，借海日表達對時序更迭的感慨。閱讀下面的文字，完成（1）?⑷題。（9分）窺在回想起來，那大山頂上暗夜之中的熊熊火焰仿佛還在眼前不停地迸濺搖曳，它像星星，像波浪，像林濤，不斷變化著形象和色彩，幻化出一些莫名其妙的東西。有時，我覺得它更像窗琴處一條河流。流上山打獵、破冰捉魚、聽盲人說大鼓書、到野外撒路燈、杭牛毛、滑冰車.兒時春節那些有趣的故事都——藏在里面。還有那些強恬不舍的叮嚀，變成了清靈的魚兒，浮現、游yi在我永遠.的記憶里。（1）給加點字注音，根據拼咅寫出相應的漢字。（3分）旌濺（ ）窗極（ ）游yi—（2）文中有錯別字的一個詞語是" ”，這個詞語的正確寫法是" \（2分）（3）“搖曳”在文中的意思是 。（2分）（4）畫線句子運用了和 的修辭手法。（2分） 班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說:“閔 讀《從百草園到三味書屋》,我真切地感受到了小主人公對大自然的熱愛,對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從《朝花夕拾》其余的篇目由選擇一篇你熟悉的，簡述你的閱讀匸得。（4分）春天來匚七（2）班決定舉行一次以“走進春天，我們去放游”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（12分）⑴班級開展“做文明旅游者”宣傳標語征集活動，請你為二面的宣傳語上聯選出最合適的下聯.（3分）上聯:一花一木?一石一閣，看盡歷史景致卜聯:—— .A.,春?秋，一冬一夏，盡展文化素質 B.???言?-行.一點一滴，可見文明素養C.一舉劫，-朝?夕，苗做文明使者 D.一榮一顰，…生一四,不違旅游規矩（2）班上打算出一期黑板報,但在《旅游——行萬里路》這個欄冃缺少合適的內容，宣傳委員正元愁。請你為這個欄冃提供一則事例。（4分）（3）班級打算組織春游活動.卜!師是班長擬的通知.，請:爾按要求幫他修改。（5分）通知同學們：征得學校同意,班委會決定于2020年4月22日組織春游活動，準備集體乘車前往。請大家帶好水杯、太陽帽、照相機等旅游用品，帶足30元的午餐費，中午統一就餐。2020年4月16日班委會此通知格式有誤，改法是—. :有兩處內容沒有交代清楚,它們是 和 。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。[―]（21分）有一種冷叫母親覺得冷閆忠新上周，我們參加一個自駕游活動。雖然已經是深秋，但那天正趕上回溫，有二十一二度。太陽笑瞇瞇的,加上一點風都沒有，更讓人覺得暖洋洋的。我們八點半在廣場集合，發現穿什么的都有；襯衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多歲的張先生，他居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服。大家不由自主地拿他開涮。他笑著脫下羽絨服，拿在手里，卻不做任何解釋。到了目的地，我們很多人都杷外套扔在車里，但他抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開玩笑似的去搶，張先生夾緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個不停。一路上，天湛藍湛藍的，藍得那么純凈.那么透明。幾朵白云悠閑地飄在空中，越發顯得潔白。偶爾一兩只海鷗飛過.掠過開滿雪白蘆花的蘆葦叢,張先生忙著把這些攝入鏡頭。他_邊忙著拍攝，一邊嘴里還嘮叨：“多少年沒見到這樣的景色了.都拍回去.好好看看。”我們歇腳時張先生也舍不得休息。一根蘆葦、一只海鳥、一朵野花、一棵小草，都收進自己的相機，旅游在心，他這是忙得哪門子事啊！就不能真正投入這美景中.感受游玩的自在愜意嗎？但畢竟我和他不熟,而且我本來就不愛說笑.所以，在這一大群人中，我可能是唯個不明目張膽笑話他的人了。吃午飯時，張先生先是用相機拍完飯菜.然后才動筷子的。大家叉笑他新潮，像年輕人一樣.動不動就在網上發圖,發“說說”什么的。他還是笑而不語。我忽然覺得張先生不是自己在旅游.似乎是 我覺得相機里面一定有故事。在朝陽庵門口.趁著大家都進里面去了，張先生喊住我.讓我幫他照張相，我拿過相機，剛想照.他擺了擺手.做了一個暫停的姿勢，然后慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著義套上羽絨服.整理好頭發，綻放出燦爛的笑容，示意我拍照。照完相，他立馬脫下夾克和羽絨服.搭在胳膊上。也難怪，就算不動，穿著這身衣服,在這樣的天氣，誰都會馬上冒汗的。張先生的做法徹底激起了我的好奇心。他也樂得我安靜相陪，在后未的景點門口，他總會讓我幫他粕照。自然.他每次拍照前都要——套上他的夾克、羽絨服.然后整理好他那“八方支援中央”的頭發，綻放出最*山爛的笑容.也許他看出我隱藏不住的好奇心，終于.在照完第四次這樣的相片以后，張先生自己解釋了原因：我這樣做是為了我的母親。我母親七十多歲了，癱瘓了多年，聽說我來這.很高興，說讓我多照凡張相，丑;她再看看。母親是在海邊長大的.知道這個時候海上風大.而且很冷，非得讓我多穿點.我要是不穿好，回頭母親會生氣的。我最帕母親不開心。這不.我這樣照相.母親看了就會很開心，會感嘆你們這些穿的少的.不聽老人言，吃虧在眼前呢’）我不由得被張先生的做法深深觸動了。是啊，以前我們常常說：有一種冷，叫母親覺得冷。從小到大，哪個孩子沒有因為母親讓添衣服聞過別扭，耍過小性子'？只有自己上了年紀，做了父母.才真正懂得：世界上還有一種暖，叫作母親的疼愛！（選自《思維與智慧））2019年第2期，有刪改）梳理文章的結構，完成下表。（4分）①②③④⑤⑥⑦⑨天熱卻拿著羽絨服的奇怪事AB受觸動，點明世界上有一種暖叫母親的疼愛這個主題文章第④段土畫橫線的句子有何作用？（4分）試品析第③段中加疽詞的作用。（4分）到了目的地，我們很多人都把外套扔在車里，但他抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開玩笑似的去搶，張先生夾緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個不停。第⑤段中畫波浪線的句子有何作用？（4分）我忽然覺得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺母,相機里面一定有故事。文章標題“有?一種冷叫母親覺得冷”有何好處？（5分）［二］（19分）

最后一堂語文課曾穎對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子.可有可無。但黃老:帀并不這么看，他說:“即使你今后是一個修電視機、收音機的，多知道一點兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”這句話與其說是在開導學生，倒不如說是在開導自己——作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。黃老師上課，可以用一個“酷”字來形容。他通常左手拿一本語文書，右手揣在褲兜里上半身最常穿的，是一件藍底卻洗得灰白、看著舊卻很齊整的中山裝.頭發散發著灰白的光澤老師年輕時，應該是帥氣的。這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉?手投足之間。黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫.舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻。即使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀聲和講解聲中，也體會到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時光。當我們度過漫長的暑假升到二年級的時候，我們發現.我們喜愛的語文課，已離開了課程表。關于語文課的取消,有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎等專業課程；有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌;還有陰謀論說學校教導主任原來也是教語文的，想來接手辻把癮。不管出于哪一種原因.都指向了我們并不情愿的結果，于是我們進行了一場有聲的反抗。開學第一堂課，不知是誰發起的，整個教室里哼起了國際歌的旋律.就像某部電視劇里蘇聯戰俘們在德國軍官視察時的做法，不動嘴，只是讓聲音在喉頭。低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知.無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍感到無比的恐懼。我們那位無辜的不知就里的電工基礎老師，神經當然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負痛倉皇逃去。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞訊而來,如消防車一般匆忙而焦急。從校領導到班主任，一個個輪番上陣，從學校的辦學宗旨，到專業課程設置的緊迫姓，再到黃老師的健康等，都苦口婆心地做了解釋。為了增加可信度.他們還特意安排黃老師回學校一趟。那天.黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發似乎更白了，臉上的皺紋似乎更深了。九月的陽光在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的形式，重述了學校希望我們的“一二三四”。同樣的內容，被他一說.我們就毫無排斥感地完全接受了。接下來,他夂說;“同學們，聽到你們為挽留語文課 所做的，我感到 萬分 榮幸。我很榮幸.你們通過我，看到了文字之美、文化之美。但我的學識有限，只給你們開了一扇小小的窗,你們通過這扇窗，能看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅……”?那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。?但那又是一個新的開始，是讓我不再把語文和寫作當成一門課程，而是將它當成望向世界的小窗的開始。從那無起，三十多年時間，我沒有一天止息。（選自《小小說選刊》，有刑改）小說分兩個部分寫黃老師的課，清分別概括其特點°（.4分）平時的課:_一 一 . 最后一課: 請賞析下面的句子。（3分）對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子.可有可無。如果對第⑨段做如下批注,請摘錄與之對應的句子。（4分）看得出黃老師的不甘:一 _讀完全文，你覺得黃老師是-個怎樣的人？（4分）下面是小說結尾刪減的一段，請結合對小說的理解,接著寫幾句。（4分）我的同學里，多年以后，他們有的成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務員、商人或工人。不管你當下在做什么, 。［三］（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：,'尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。'’友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。選自《陳太丘與友期行》【乙】田子為相，三年呼休，得金百鎰e奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。"田子愧慚，走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義.即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰；“宜國爾子孫承承僉兮。”言賢母使子賢也。--選自《田子為相》【注釋】①鎰:二十兩。②館:這里指家。③《詩》:這里指《詩經》。④宜:教育。⑤承承:謹慎小，L'。解釋下列加點的詞語。（5分）（1湖日中（ ）（2）太丘舍寺（)（3）去后乃羊（ ）（4）尊君在歹)（5）田子為相，三年歸休（）翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行.相委而